篇1：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 学案6.《老子》与《庄子》的艺术特色人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 学案6.《老子》与《庄子》的艺术特色资料可供全国地区适用。
大致详情：《老子》与《庄子》的艺术特色主题解读：《老子》和《庄子》是道家学派的代表作品，《老子》辞约义丰，《庄子》诙诡奇谲。《老子》和《庄子》不仅表达了特殊的生存体验、人生智慧、宇宙观念，而且传达了特殊的中国艺术精神，是各类艺术的灵魂和源头活水。以诗与寓言，以多义的比兴、隐喻来诠释形而上学的意涵，《老子》《庄子》堪称世界文化的奇葩。素养渗透：“文化传承与理解”是语文学科核心素养之一，要求学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自觉，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。学习本单元先秦诸子选文，可以启发和引导学生增长见识，开启智慧，陶冶身心，涵养德行，砥砺人格，提高对传统文化和思想的...
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   篇2：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 《第一单元伟大的复兴》知识梳理人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 《第一单元伟大的复兴》知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元知识梳理必备知识一、文学、文化知识（一）文体知识1.开幕词开幕词是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人，在会议开幕式所做的讲话，旨在阐明会议的性质、宗旨、任务要求和议程安排等，体现了大会的指导思想,起着定调的作用，对引导会议朝着既定的正确方向顺利进行，保证会议或活动的圆满成功，有着重要的意义。开幕词有以下几种特点。一是简明性。开幕词，要简洁明了、短小精悍，最忌讳长篇累牍,言不及义。多使用祈使句，表示祝贺和希望。二是口语化。开幕词的语言应该通俗、明快、上口。三是宣传性。开幕词是会议或者活动的序曲，所以开幕词具有宣告会议或活动正式开始的特性。四是鼓动性。开幕词通过介绍会议或活...
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  篇3：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 【阅读专题6】对话与冲突：“以小见大”的艺术匠心人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 【阅读专题6】对话与冲突：“以小见大”的艺术匠心资料可供全国地区适用。
大致详情：对话与冲突：“以小见大”的艺术匠心【专题解释】《茶馆》是现当代戏剧作品的典范之作，在教学时，需要从戏剧的特征入手，与《雷雨》《日出》等作品片段结合起来，通过对人物对话的赏读、戏剧冲突的分析，感受“以小见大”的结构特征与表现手法。【预习任务】1.《茶馆》中人物繁多，通读课文，利用表格梳理人物社会身份和形象特点。2.《茶馆》将不同人物、不同事件巧妙地通过裕泰茶馆连缀起来，利用表格梳理第一幕中的主要事件。3.结合你所学的历史知识，推断《茶馆》第一幕的社会现状，并结合人物、情节说出你的判断依据。【学习任务】第一课时任务一 预习回顾，梳理情节导人：民谚说，“舞台小天地，天地大舞台”。...
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  篇4：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 2.2《人的正确思想是从哪里来的？》课文赏析人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 2.2《人的正确思想是从哪里来的？》课文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：《人的正确思想是从哪里来的？》课文赏析原文呈现人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是【1】。是自己头脑里固有的吗？【2】不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验【3】这三项实践中来。【4】人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会改造世界的物质力量。【5】人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。【6】这...
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 篇5：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《大战中的插曲》名师教学评价学案人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《大战中的插曲》名师教学评价学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大战中的插曲》名师教学评价阅读下面的文字，完成各题。国家公祭日是一个令无数人心痛的日子，它昭示着一段需要铭记的历史。1937年的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，在长达40 多天_____的大屠杀中，30万同胞横遭杀戮，人类文明史上留下了最黑暗的一页。那段苦难深重的历史、山河破碎的血泪、满目疮痍的痛楚、生灵涂炭的悲剧，刻在每一个中国人的心灵深处，构成民族共同的记忆，每一次回想起来总让人_____，每一次重温之时总让人悲痛不已。时光荏苒，远离战争的烽火，告别亡国的危机，今日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家；沐浴着改革开放的春风，成长在社会主义中国的宽广怀抱，( )...
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 篇6：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 专题23：句子的扩展，语段的压缩（解析版）人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 专题23：句子的扩展，语段的压缩（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题23 句子的扩展，语段的压缩1．（2020·全国高二课时练习）按要求扩写下面的句子。要求：运用比喻、拟人的修辞手法；不少于70个字。一片片枯黄的叶子从树上落下来。2．（2020·全国高二课时练习）下面的学生作文描写了“外婆烤红薯”的情节，但内容不够充实，请对其进行扩写。老屋里的炉火烧得很旺。外婆从小竹篓中拣出几个大红薯，放在炉上烤。外婆用手将烤得焦黄的红薯拿起来，捏了捏，撕开红薯皮。我急忙伸手去拿，却被烫得直摸耳根。3．（2020·全国高二课时练习）请从下面描写荷花的诗句中任选其一，发挥想象，用自己的语言将其描绘成一幅美丽的画面。要求：紧扣诗句；语言表达简明、生动；至少运用一...
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   篇7：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《第一单元伟大的复兴》名师解读人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《第一单元伟大的复兴》名师解读资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一单元伟大的复兴》名师解读第一部分 课标解读本单元属于选择性必修课程“中国革命传统作品研习”学习任务群。课标标准指出：“本任务群旨在阅读和研讨语言典范、论辩深刻、时代精神突出的革命传统作品，深入体会革命志士以及广大群众为民族解放事业英勇奋斗、百折不挠的革命精神和革命人格：学习在社会主义革命、建设、改革过程中涌现的英雄模范事迹，感受其无私无畏的爱国精神，体认为社会主义建设无私奉献、辛勤劳动、不断创造的高尚品质；进一步发展语言运用能力、思维能力和审美鉴赏能力：陶冶性情，坚定志向，形成正确的世界观、人生观和价值观。”本任务群的学习内容贯串必修、选择性必修和选修三个阶段。1.学习目标与内...
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  篇8：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《第一单元理论的价值》能力探究人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《第一单元理论的价值》能力探究资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元能力探究学习目标分析学科知识 学科能力 学科素养1.理解文章内容：理解经典理论文章中蕴含的对社会、历史和人生的认识，并尝试用历史事实和亲身经历审视文章的观点及其秉持的价值观念，获得思想启迪 2.把握文章要点：运用相关理论对现实问题进行辩证分析，有理有据地阐述自己的见解 1.领会文章的理论价值，理解辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法，发展科学思维，提高理论素养 2.在把握基本内容的基础上，尝试联系写作背景或结合其他学科所学，理解理论文章的思辨性、针对性、现实性和批判性，思考其理论价值和实践指导意义 3.探究文章在选择和运用材料方面的特点及其论证风格，提高阅读理解社科类理论文章的能...
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  篇9：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《第一单元理论的价值》单元群文阅读人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《第一单元理论的价值》单元群文阅读资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一单元理论的价值》读写结合微专题·群文阅读提升议论的深刻性主题解读：“思辨性阅读与表达”是高中语文教学的一个重要任务群，在教学过程中，教师要注重培养学生的思辨能力，因此，应该在议论文写作的教学中着重提升议论的深刻性，提升学生的写作思维能力。应以语文学科核心素养的要求为依据，选择与立意有关的思维品质加以训练，既要善于挖掘教材中可用作学生议论文写作思维能力训练的蓝本，又要从庞繁的作文训练素材中精准地采撷有思维训练价值的材料，有目的、有针对性地展开思维训练课程，逐渐使学生的议论性写作达到“深刻”的要求。素养渗透：语文学科核心素养之一是“思维发展与提升”。学生要能够有理有据地表达自己的观...
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