篇1：第二单元6.2《五石之瓠》（课件）(共42张PPT)-部编版高中语文选择性必修上册第二单元6.2《五石之瓠》（课件）(共42张PPT)-部编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)部编版高中语文选择性必修上册第05课 《五石之瓠》第二单元激趣导入庄周梦蝶，知鱼之乐，一个个寓言故事陪伴着我们长大。今天，让我们从表面向深层次进行探讨，一起来学习庄子的哲学智慧。让我们一起学习《五石之瓠》。1.了解庄子的生平及思想主张，了解《庄子》的相关知识。2.掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解并背诵课文。3.学习庄子善于用设喻的方法，采用寓言的形式来说理的艺术手法。素养目标目录第一章文化常识第二章诵读感悟第三章文本探究第四章艺术感悟第一章文化常识庄子，姓庄，名周，战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物，思想家、哲...
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    篇2：第二单元6.1《老子》四章（课件）(共42张PPT)部编版高中语文选择性必修上册第二单元6.1《老子》四章（课件）(共42张PPT)部编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)部编版高中语文选择性必修上册第05课 《<老子>四章》第二单元激趣导入中国的神仙里，有一大派，他们受玉皇大帝的掌管，呼风唤雨，各显神通。他们都有一个共同的精神世界—道家学说。“道”无形亦无象，但却可以孕育天地万物，今天让我们来一起走近道家世界，一起学习《<老子>四章》。1.了解老子的生平及思想主张，了解《老子》的相关知识。2.掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解并背诵课文。3.分析本文使用的论证方法，概括本文的艺术特色。4.理解老子“专说对待之理”的辩证哲学。素养目标目录第一章文化常识第二章诵读感悟第三章文本探究第四章艺术感悟...
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   篇3：不待扬鞭自奋蹄——高中语文统编版必修上册第二单元教学设计不待扬鞭自奋蹄——高中语文统编版必修上册第二单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：不待扬鞭自奋蹄——高中语文必修上册第二单元教学设计【设计背景】统编高中必修上册第二单元以“劳动光荣”作为单元人文主题，跨多个学习任务群组元。从选材来看，第4课所选的三篇人物通讯虽属新闻作品，但人物通讯又兼有新闻性、文学性和评论性，第5课是新闻评论，具备说理文章的特点，第6课的古诗词有语言积累、梳理与探究的学习任务提示。基于选文特点、单元学习任务和单元的编写意图、组元构成，围绕单元人文主题，依据单元学习目标与内容跨任务群组合设计教学，有利于更深层次理解单元人文主题，掌握单元工具性目标。本单元的学习流程是：阅读2001年2月19日刊载的袁隆平荣获国家最高科技奖的新闻报道，再快速阅读《喜看稻菽...
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 篇4：高中语文必修上册统编人教版第二单元测试卷(含答案)高中语文必修上册统编人教版第二单元测试卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元测试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。在新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标具有重要意义。我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。《庄子》中讲庖丁解牛___________，“...
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     篇5：统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.2《大学之道》 教学设计统编版高中语文选择性必修上册第二单元5.2《大学之道》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大学之道》教学设计【素养目标】1.了解曾子及其思想主张，了解《大学》的主要内容。2.掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解并背诵课文。3.分析本文的论证特点，概括说理的艺术技巧。4.准确把握和理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联，理解文章表达的思想及现实意义。【教学重难点】概括说理的艺术技巧，准确把握和理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。【教学方法】合作探究法：在疏通文意的基础上，探讨课文的深刻内涵。【教学过程】一、情景导入小时候我们都听过“曾子杀猪教子”的故事，从中知道了为人父母要以身作则，言而有信，真诚待人的道理。今天，我们要以更加理性的目光来学习曾...
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   篇6：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《第二单元百家争鸣》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《第二单元百家争鸣》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《第二单元百家争鸣》名师教学设计学习任务群知能对标专题分布 能力素养 命题热点1.归纳总结，识记虚词 2.学以致用，知行合一 1.能够完成词语的积累、梳理与探究 2.对中华优秀传统文化的继承和发扬有自己的认知，并能够付诸行动 1.文言文断句 2.文化常识 3.内容分析 4.文言文翻译学习任务群活动设计【活动目标】1.语言目标（1）通过归纳、梳理，把握汉语词汇的构成方式和词语特点，寻找适合自己的方式积累词语。（2）通过比较、分析，了解辨析词义的方法，把握词义变化的规律，学习依据具体语境辨析词义，恰当运用词语的能力。（3）学生能迁移、运用课文中出现的语言规律，合理地阐释生活中的语...
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  篇7：部编版选择性必修上册第二单元测评（含答案）部编版选择性必修上册第二单元测评（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元测评(时间150分钟,分值150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成第1~5题。材料一 儒家讲教化,着眼于培养具有健全完善人格和社会责任感的人,也就是所谓“成人”。这里的“成人”,并不是指年龄特征上发育成熟的成年人,而是从道德内涵上强调人的人格养成。子路请教老师怎样才是成人。孔子说:“若臧武仲之知,公绰之不欲,卞庄子之勇,冉求之艺,文之以礼乐,亦可以为成人矣。”曰:“今之成人者何必然 见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦可以为成人矣。”(《论语·宪问》)他先是提出了一个高标准,像臧武仲那样有智慧,孟公绰那样讲廉洁,卞...
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  篇8：高中语文选择性必修上册 7 兼爱 同步练习（含答案解析）高中语文选择性必修上册 7 兼爱 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7 兼爱一、单选题1．下列句子中加点的词不属于古今异义词的一项是（ ）A．君臣父子皆能孝慈 B．故子墨子曰不可以不劝爱人者C．大夫各爱其家 D．虽至天下之为盗贼者2．下列句子中加点词的活用与例句不相同的一项是（ ）例句：故亏兄而自利A．木直中绳，以为轮 B．舞幽壑之潜蛟C．欲治其国者，先齐其家 D．毕礼而归之3．下列句子中的加点词语没有词类活用的一项是( )A．虽父之不慈子 B．故亏父而自利C．盗爱其室，不爱异室 D．君臣父子皆能孝慈4．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）①必知疾之所自起，焉能攻之 攻：治疗...
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  篇9：统编版高中语文选择性必修上册 7《兼爱》教案（含教学反思）统编版高中语文选择性必修上册 7《兼爱》教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文选择性必修上册《兼爱》教学设计【教材分析】《兼爱》是新入选统编教材选择性必修上册第二单元第7课的一篇文言文。统编教材选择性必修上册第二单元属于“中华传统文化经典研习”学习任务群。《普通高中语文课程标准》指出：“本任务群旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化”。【教学目标】1. 了解并认知墨子浅显通俗的文风，接受写作中追求丰富多样的美学风格，从文章中涵养自身精神品质，增强对自身思辨的锻炼。2. 进一步掌握文言文相关知识，...
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 篇10：高中语文统编版选择性必修上册第二单元大单元复习整合课件（共16张ppt）高中语文统编版选择性必修上册第二单元大单元复习整合课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)品析先贤哲思传承文化渊薮选择性必修上册第二单元诸子之文，各有其面貌性情。——吕思勉学习活动一：梳理概括，厘清概念观点通过填写表格方式完成本单元所学篇目核心概念的梳理工作。篇目 核心概念 例句《论语》 十二章君子人格①君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。②君子喻于义，小人喻于利。③文质彬彬，然后君子。④见贤思齐焉，见不贤而内自省也⑤己所不欲，勿施于人。仁①仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？②克己复礼为仁 ③仁者不忧④人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？道①朝闻道，夕死可矣。②譬如为山……譬如平地，虽覆一...
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     篇11：统编版高中语文选择性必修上册第二单元6.《老子四章》 教学设计统编版高中语文选择性必修上册第二单元6.《老子四章》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《老子》四章著名作家、阿根廷国家图书馆馆长博尔赫斯曾说：“如果有天堂，天堂应是图书馆的模样”。中国第一位图书馆馆长，是周朝图书馆馆长，他的名字叫老子，他辞职后，留下一部5000多字的《道德经》，这本书成为中国哲学、政治、文化的重要源头之一。教学目标：1、掌握重要的实词、虚词和特殊句式等基础知识。2、领会老子文章的思辨性特点及其现实意义。教学重点：掌握重要的实词、虚词和特殊句式等基础知识。教学难点：领会老子文章的思辨性特点及其现实意义。教学过程：一、老子生平老子，姓李名耳，字伯阳，楚国苦县（今河南省鹿邑县）人，春秋时期伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人。又名老聃[dān...
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   篇12：2019人教部编版高中语文必修上册第二单元同步习题（含解析）2019人教部编版高中语文必修上册第二单元同步习题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元测试卷一、基础积累1．下列选项中，字音、字形全都正确的一项是( )A．袁隆平把讲义夹()放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。B．生命诞生以来，从原核到真核，从单细胞到多细胞，从海洋到陆地，简单与复杂并存，繁盛与灭绝交替，奏响了一篇篇跌宕起伏的演化乐章，其间洋溢着生命诞生与繁盛的欢颂，伴随着物种灭绝与衰落的悲怆()。C．张秉贵为革命站柜台的先进事迹广为传诵，多年来受到全国各地人民群众的赞扬，1977年以来就收到200多封热情洋溢()的信件。D．只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才...
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