篇1：2.《孔雀东南飞》同步练习（含答案）2022——2023学年高中语文部编版选择性必修下2.《孔雀东南飞》同步练习（含答案）2022——2023学年高中语文部编版选择性必修下资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文选择性必修下《孔雀东南飞》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文字，完成小题。孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为!妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”府吏得闻之，堂上启阿母:“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚...
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     篇2：6.2《再别康桥》阅读提升训练（含答案）2022——2023学年高中语文部编版选择性必修下6.2《再别康桥》阅读提升训练（含答案）2022——2023学年高中语文部编版选择性必修下资料可供全国地区适用。
大致详情：《再别康桥》阅读提升训练一、现代文阅读阅读下面的文字，完成试题。文本一：我所知道的康桥徐志摩康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说，是全世界最秀丽的一条水。河的名是葛兰大，也有叫康河的，许有上下流的区别，我不甚清楚，河身多的是曲折，上游是有名的拜伦潭，当年拜伦常在那里玩的；有一个老村子叫格兰骞斯德，有一个果子园，你可以躺在累累的桃李树荫下吃茶，花果会掉入你的茶杯，小雀子会到你桌上来啄食，那真是别有一番天地，这是上游，下游是从骞斯德顿下去，河面展开，那是春夏间竞舟的场所，上下河分界处有一个坝筑，水流急得很，在显光下听水声，听近村晚钟声，听河畔倦牛刍草声，是我康桥经验中最神秘的一种：大自...
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    篇3：高中语文必修下6.《哈姆莱特》教案高中语文必修下6.《哈姆莱特》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：戏剧冲突的典例：人物的内心冲突——《哈姆莱特》教学设计教学目标：1.语言建构与运用：了解莎士比亚及文艺复兴，《哈姆莱特》的艺术价值。2.思维发展与提升：把握戏剧的冲突，分析哈姆莱特的性格。3.审美鉴赏与创造：通过品味人物语言，探测人物的内心世界4.文化传承与启示：正确认识复仇的意义，吸收人文主义思想中的精华教学重点：把握矛盾冲突，品味人物形象。教学难点：理解作品主题和哈姆莱特复杂的性格特点。教学时数：两课时。教学过程：（一）教学导入：【作者介绍】威廉·莎士比亚，1564-1616年，是英国乃至世界文学史上大名鼎鼎的戏剧家。歌德说：我读到他的第一页，就使我这一生都属于他...
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  篇4：12.《石钟山记》阅读提升训练（含答案）2022——2023学年高中语文部编版选择性必修下12.《石钟山记》阅读提升训练（含答案）2022——2023学年高中语文部编版选择性必修下资料可供全国地区适用。
大致详情：《石钟山记》阅读提升训练文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。石钟山记苏 轼《水经》云：“彭蠡之口，有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。...
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  篇5：10.1《兰亭集序》阅读提升训练（含答案）2022——2023学年高中语文部编版选择性必修下10.1《兰亭集序》阅读提升训练（含答案）2022——2023学年高中语文部编版选择性必修下资料可供全国地区适用。
大致详情：《兰亭集序》阅读提升训练一、阅读课文《兰亭集序》，完成各题。兰亭集序永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随...
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     篇6：《自然选择的证明》-高中语文选择性必修下 课件（20张）《自然选择的证明》-高中语文选择性必修下 课件（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：自然选择的证明激趣导入课程定位阅读落实教学内容一：了解达尔文及《物种起源》达尔文（1809-1882），英国博物学家，进化论的奠基人。达尔文出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。阅读落实《物种起源》除开篇的“绪论”和终篇的“综述和结论”之外，全书可以分成三部分：第一部分是随机变异自然选择学说的提出，是全书的主体与核心，标志着自然选择学说的创立；第二部分是对随机变异自然选择学说的辩护；第三部分，作者用以自然选择为核心的进化论对涉及地史演变、地理变迁、胚胎发育等方方面面...
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   篇7：高中语文必修下必修下第四单元整体教学设计高中语文必修下必修下第四单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下第四单元大单元教学设计单元 主题 信息时代的语文生活广播、电视、网络等媒介相继兴起，将人类带入了多种传播媒介并存的信息时代。人们借助各种传播媒介来了解社会，与他人沟通，与群体产生联系，与周围世界交换信息，根据所掌握的信息进行理性决策。人的思维方式和语言运用也会受到多种传播媒介的影响。 学习本单元，重在提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活。要了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法；理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，逐步形成独立判断；还要学会正确面对海量信息，恰当筛选利用。单元所属任务群 跨媒介阅读与交流本单元属于“跨媒介阅读与交流”任...
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   篇8：11.《种树郭橐驼传》阅读提升训练（含解析）2022——2023学年高中语文部编版选择性必修下11.《种树郭橐驼传》阅读提升训练（含解析）2022——2023学年高中语文部编版选择性必修下资料可供全国地区适用。
大致详情：《种树郭橐驼传》阅读提升训练一、阅读下面的文言文，完成下面小题。郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孽也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿思，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。...
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    篇9：部编版选择性必修下客至课件(共16张PPT)部编版选择性必修下客至课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)客至杜甫学习目标1、了解作者及其创作背景2、体味作品情感3、赏析作品内容4、背诵全诗春水绕茅舍，但有群鸥来，这是“无人至”的意境，但也可看作客人将至的铺垫。不扫花径，因为无人来访；大开蓬门，则因今日有客。颔联呼应首联，仍然围绕“客至”两字展开。颈联笔锋一转，写客至之后的情形，描绘主人待客之简、家境之贫，对宾主脱略形迹、兴致盎然的场面则毫不着墨，纯由尾联唤取邻翁对饮暗示出来。整首诗平白如话，看似信笔写来，其实结构紧读，章法该严，“前半见空谷足音之喜，后半见贫家真率之趣”(清黄生《唐诗摘抄》）。诵读这首诗，要仔细体味它是如何通过富于情趣的生活细节，表现主人待客的兴...
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  篇10：部编版选择性必修下登快阁课件(共15张PPT)部编版选择性必修下登快阁课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)登 快 阁黄庭坚学习目标1、体会诗歌思想感情。云收雨歇，天色向晚，诗人登快阁倚栏游赏，看起来十分寻常，可开篇自称了却官事的痴儿，便让诗作带上了一些自嘲、兀傲之气。接下来，作者用树、山、天、江、月勾画出一个阔大幽远的境界，为抒发情志作好了准备。在颈联和尾联中，诗人感慨知音难觅，唯幸美酒相伴，期望坐上归船，吹着长笛，与白鸥订盟，相誓归隐，永诀机心。诗歌每联上下两句恪守格律，意脉却不受影响，一气而下，被誉为“能移太白歌行于律诗”（清方东树《续昭昧詹言》）,诵读时可以细细体会。阅读指导黄庭坚（1045—1105），字鲁直，乳名绳权，号清风阁、山谷道人、山谷老人、涪翁、涪...
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    篇11：4.2《扬州慢》（淮左名都）同步练习（含解析）2022——2023学年高中语文部编版选择性必修下4.2《扬州慢》（淮左名都）同步练习（含解析）2022——2023学年高中语文部编版选择性必修下资料可供全国地区适用。
大致详情：《扬州慢》（淮左名都）同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）A．暮霭（ǎi） 凝噎（yī） 夜雪初霁（jì） 戍角（shù ）B．荠麦（jì） 豆蔻（kòu ） 怆然（chuànɡ） 弥望（ní）C．姜夔（kuí） 萧条（xiāo） 留恋（liàn） 窥江（kuī）D．那堪（kān ） 芍药（sháo ） 俊赏（shǎnɡ） 黍离（sù）2．下列语句中，加点词解释不正确...
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  篇12：人教版（2019）选择性必修3综合复习4 有机推断 下 学案（含解析）人教版（2019）选择性必修3综合复习4 有机推断 下 学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：有机推断 下了解常见有机物的物理性质及转化关系。掌握官能团的特殊性质。精讲根据有机物的物理性质推断物质二、根据官能团的特殊性质知识精炼1．重氮羰基化合物聚合可获得主链由一个碳原子作为重复结构单元的聚合物，为制备多官能团聚合物提供了新方法。利用该方法合成聚合物P的反应路线如图。下列说法不正确的是A．反应①中有氮元素的单质生成B．反应②是取代反应C．聚合物P能发生水解反应D．反应②的副产物不能是网状结构的高分子2．对氨基苯甲酸()是一种用途广泛的化工产品和医药中间体，通常以甲苯为原料进行合成。如图为对氨基苯甲酸的一种合成路线(已知：烷基为苯环上邻、对位定位基，羧基为苯环上...
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    篇13：《登快阁》优质课教案(统编版高二选择性必修下)《登快阁》优质课教案(统编版高二选择性必修下)资料可供全国地区适用。
大致详情：《登快阁》优质课教案(统编版高二选择性必修下)教学目标1.把握意象传意,用典言志的写作方法。2.理解诗人思想内涵,感受诗人狷介自持的生命气质，和而不同的人生智慧。诵读诗文，媒体展示，合作探究，检测拓展提升人生难免不失意，倘与自然美景融和一体，暂时忘却也不失为一种风景。体味和而不同的出世智慧教学过程【导入】一千多年前，他被贬谪黔州（今彭水），从此，失意的诗人便与这一方灵秀的山水草木结下了情缘。于是，在乱世浊俗中保持自己独特的风格和骨气，狷介自持。他出淤泥而不染，他与世俗同流而不污，他和而不同，他就是黄山谷（黄庭坚）。山谷遗风也在这一方山水之间，传承流芳，绵延不息。今天，我们就...
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   篇14：选择性必修（下）《蜀道难》《蜀相》复习课群文阅读教学设计(统编版高二选择性必修下)选择性必修（下）《蜀道难》《蜀相》复习课群文阅读教学设计(统编版高二选择性必修下)资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修（下）《蜀道难》《蜀相》复习课群文阅读教学设计(统编版高二选择性必修下)
《蜀道难》《蜀相》课标分析中国古典诗歌要在诵读中把我诗歌的主旨，借助想象，置身诗境。通过对意象的揣摩和对意境的体察，《蜀道难》通过写实与想象交织，写出蜀道之“难”，形成迷离惝恍、奇丽峭拔的是歌境界。《蜀相》以历史人物入诗，抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂感慨。通过学习，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中国民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。
《蜀道难》《蜀相》教材分析
1、课文出处《蜀道难》《蜀相》出自高中语文选择性必修的下册第一单元高中...
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   篇15：2.《孔雀东南飞》课时评估同步练习（含解析）2022——2023学年高中语文部编版选择性必修下2.《孔雀东南飞》课时评估同步练习（含解析）2022——2023学年高中语文部编版选择性必修下资料可供全国地区适用。
大致详情：《孔雀东南飞》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音完全正确的一项是A．摧藏（zàng） 彷（páng）徨 徘徊（huái） 伶（líng）俜（pīn）B．窈窕（tiǎo） 遗（yí）施 拊（fǔ）掌 葳（wēi）蕤（ruí）C．否（pǐ）泰 哽咽（yè） 玳（dài）瑁 踯（zhí）躅（zhú）D．公姥（lǎo） 便（biàn）言 晻（yǎn）晻 箜（kōng）篌（hòu）2．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A．便可白公姥...
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    篇16：高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计 单元主题：中华民族的伟大复兴 学习任务群：中国革命传统作品研习 单元学习目标： 1.通过阅读单元导语及单元研习任务，明确单元学习目标及重难点。 2.结合历史背景理解作品的丰富内涵，体悟精神。 3.默读6篇课文，对本单元文章进行结构梳理，划分层次。 4.结合文本，了解开幕词、回忆录、新闻的文体知识，文体风格及影响因素。 5.学习如何根据标题选材。 从新课标18个学习任务群的角度说，部编语文选择性必修上第一单元，属于“中国革命传统作品研习”。如果换一个视角，六篇文章里包括了一篇开幕词、两篇回忆录、两篇新闻、一篇抗疫总结，...
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   篇17：《客至》优质课教案(统编版高二选择性必修下)《客至》优质课教案(统编版高二选择性必修下)资料可供全国地区适用。
大致详情：《客至》优质课教案(统编版高二选择性必修下)学习目标知识与技能1．理解杜甫此诗的风格2．了解诗人闲居生活的特点3．理解细节描写的表达效果。过程与方法 诵读法、讨论法、关键词分析法情感态度与价值观 理解诗人在诗中表现出来的闲居生活之美难点1．理解细节描写的表达效果。2．体会诗人客至后的情感教学方法教学过程【导入】古代著名诗人都有自己的诗歌风格，比如李白的豪放飘逸，杜甫的沉郁顿挫，杜牧的含蓄绰约等，他们的绝大部分诗歌都表现出这种风格。那么，有没有他们自己风格之外的作品？试举例说明。示例：辛弃疾是豪放派的代表词人，但他也写过婉约词，比如他的《丑奴儿书博山道中壁》：少年不...
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   篇18：部编版选择性必修下8《茶馆》课件(共26张PPT)部编版选择性必修下8《茶馆》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)茶 馆老舍1、感知剧情和人物形象，认识清末民族危机和社会危机。2、把握走马灯式的结构特点，学习别开生面的创新精神。3、了解剧本独特的、被人称为“卷轴画式”的结构及人物形象。学习目标《茶馆》是20世纪中国戏剧的经典之作。作品以老北京裕泰茶馆为舞台，用茶馆里各色人物个人生活的变化，来展示清末到民国半个多世纪中国社会的沧桑变化。作品通过描写富于北京风俗特点的日常生活，展现了市井百态，写出了旧时代的社会风貌，堪称当代话剧的典范。全剧分三幕，分别截取了旧中国三个时代的横断面，描绘了半封建半殖民地的黑暗社会现状。课文选取的是该剧第一幕，主要通过众多角色的对话，自然形成戏...
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  篇19：高二选择性必修（下）《蜀相》《蜀道难》群文阅读教学设计(统编版高二选择性必修下)高二选择性必修（下）《蜀相》《蜀道难》群文阅读教学设计(统编版高二选择性必修下)资料可供全国地区适用。
大致详情：高二选择性必修（下）《蜀相》《蜀道难》群文阅读教学设计(统编版高二选择性必修下)
课标分析
1．反复诵读，把握《蜀道难》参差错落的语言特点，在吟咏中体会蜀道的雄奇壮丽、高峻险要，感受诗的声韵美。
2．品味蜀道之“难”的典型意象，体会诗人豪放飘逸的诗风，感受诗的意境美。
3．鉴赏诗人状“难”之法，体悟诗人赞叹、惊惧、忧虑之情，感受诗的情感美。
4．通过学习，能说出杜甫对“蜀相”诸葛亮的仰慕和惋惜之情，说出杜甫忧国忧民的现实主义精神。
5．通过分析重点词语，说出景物意象及特点，说出两首诗采用的表达技巧。6．感受诗人忧国忧民的爱国主义感情。立足于“读”，品味诗的意象、语言、艺术风格。...
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   篇20：7《兼爱》教案统编版 高中语文选择性必修上册7《兼爱》教案统编版 高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版 高中语文选择性必修上册《兼爱》教案课题：兼爱【学习目标】1.理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。2.理清文章的论证思路，理解“兼爱”思想的内涵，把握墨子“兼爱”思想与孔孟“仁爱”思想的差异。3.体会“兼爱”的思想内涵，思考其对现代社会的意义。【重点难点】1.体会“兼爱”思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。2.多义词义项的归纳和墨子思想的理解、说理方法。【学习方法】朗读、自主讨论交流、合作探究、讲练结合。【学习流程】一、导入有一个成语“形容人的思想保守，守着老规矩不肯改变”，它叫做——（墨）守成规，它讲的是战国时墨翟善于守城的故事。墨子除了是...
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