篇1：第三单元大单元教学设计统编版高中语文选择性必修上册第三单元大单元教学设计统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：千姿百态的生活，千变万化的心灵——选择性必修上册第三单元大单元教学设计【课标要求及解读】 课标要求： 单元属于“外国作家作品研习”学习任务群。本任务群旨在引导学生研习外国文学名著名篇，了解若干国家和不同时期的社会文化面貌，感受人类世界的丰富，培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。 课标解读： 课程标准对本任务群的学习目标与内容有如下规定： 阅读外国文学经典作品，认识所读作品的地位和价值。 撰写读书笔记，阅读作品应写出内容提要和阅读感受。选择感兴趣的作家、作品或话题，撰写评论。 尝试探讨不同民族文学之间的共同话题和文化差异，尊重文化多样性，提升文化鉴别力。 本任务群的学习目标与内容可以...
图片详情：
   篇2：人教统编版高中语文选择性必修上册7《兼爱》基础篇练习（含解析）人教统编版高中语文选择性必修上册7《兼爱》基础篇练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教统编版高中语文选择性必修上册07《兼爱》基础篇练习【基础篇】一、选择类1．以下对课文内容和手法的理解，不正确的一项是（ ）A．《五石之瓠》中，惠子运用了比喻的手法，将庄子的理论比作大瓠，认为庄子的理论虽然宏大，但实际上毫无用处，否定了庄子的学说。B．《兼爱》中墨子认为治理天下如同治病，要找准根源，这根源在于人们“不相爱”；作者用语浅显，反复论说，这与墨家的受众群体有关。C．《苏武传》有“于序事中寓论断”的特点：“卫律劝降”多用贬抑之语，表达对卫律的不齿；“李陵劝降”多用委婉之语，表达对李陵的同情。D．《五代史伶官传序》由“伶官”这一细微的角度切入，纵说盛衰之理；作者在...
图片详情：
   篇3：部编版高中语文选择性必修上册第二单元7《兼爱》（教案）部编版高中语文选择性必修上册第二单元7《兼爱》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新沂市瓦窑中学高二语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《兼爱》 墨子学习 目标 1、积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。 2、体会“兼爱”思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。 3、理解墨子的思想,学习其说理方法。学习 重点 1、体会“兼爱”思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。学习难点 1、了解墨子及其思想与作品。 2、理解选文的思想内容，思考其现实意义。学习 方法 合作...
图片详情：
  篇4：第9课 复活（节选） -高二语文选择性必修上册课时同步练（含解析）第9课 复活（节选） -高二语文选择性必修上册课时同步练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 复活（节选）一、基础巩固1．填入下列空缺处的词语，正确的一项是（ ）①我回到曾经是我的现在已成别人的村庄。只几十年_____________，它变成了另一个样子。②在我国很多地区，都有端午节挂荷包的习俗，据说这样可以_____________疾病。③在涉及大是大非的问题时，我们要保持清醒的头脑，不受别有用心的势力的_____________、使和利用，始终站稳立场，坚持原则。A．功夫 驱除 蛊惑 B．工夫 祛除 迷惑C．工夫 祛除 蛊惑 D．功夫 驱除 迷惑2．下列各句中，加点的词语运用全都错误的一项是（ ）...
图片详情：
    篇5：语文统编版选择性必修上册7.《兼爱》（共70张ppt）语文统编版选择性必修上册7.《兼爱》（共70张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)统编版高中语文选择性必修上册7.兼爱墨子学习目标 1、认知目标 积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。 2·技能目标 能够运用所学的实词、虚词及句式方面的知识，去阅读浅易的文言文。 3·情感目标 体会“兼爱'思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。 重难点 归纳墨子思想的理解、说理方法。 课前预习 1、初读课文，了解课文大意。 2、查找资料，了解墨家思想的特点，及其与儒家思想的不同之处。 教学过程 壹知人论世标题解读墨子，名翟，春秋末战期国初期宋国人，一说鲁阳人，一说滕国人。春秋战国之际思想家、教育家（主张教育目...
图片详情：
    篇6：9《复活》教学设计 统编版高中语文选择性必修上册9《复活》教学设计 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：复活（一课时）教学目标：1.通过阅读课外资料，了解列夫·托尔斯泰的生平经历和主要作品，了解《复活》的主要内容，积累文学常识。2.通过分析文本，梳理小说的情节，分析并概括人物形象。(教学重点)3.通过分析人物语言、动作、心理的精妙刻画，学习小说中的细节描写。(教学重点)4.通过回顾小说的内容及创作背景，探究小说的思想主旨。(教学难点)教学过程：一、导入新课，出示课题。脆弱往往是由太依赖别人造成的，如果你足够自爱自立，你就既有了承受不幸的能力，也有了争取幸福的能力。--...
图片详情：
 篇7：7.《兼爱》教案 统编版高中语文选择性必修上册7.《兼爱》教案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：兼爱 第1课时教学目标：1.借助课外资料，了解墨子的生平及思想主张。2.通过单独罗列重点字词句，借助课本及工具书，积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。（教学重、难点）教学过程：导入新课，出示课题。现代的中国，有“中国梦”，奔向中华民族的伟大复兴。先秦时代的智者，也发挥着他们的智慧，畅想着一幅幅社会蓝图。今天，就让我们一起走近墨子的理想世界。一起学习这篇《兼爱》。(板书课题)出示目标，明确任务。1.了解墨子的生平及思想主张。2.积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。三、自主学习，独立...
图片详情：
 篇8：语文统编版选择性必修上册9.复活（共29张ppt）语文统编版选择性必修上册9.复活（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)世界文学史上，有两位作家因成就巨大被称“翁”：莎翁-莎士比亚托翁-托尔斯泰列夫 托尔斯泰作家哲学家思想家是19世纪俄国最伟大的批判现实主义作家。被列宁称为“俄国革命的镜子”。俄罗斯1844年考入喀山大学东方系1851-1854年在高加索服役并开始写作1854-1855年参加克里米亚战争34岁时与索菲亚结婚十五口之家82岁离家出走自传体小说三部曲《童年》、《少年》《青年》1863~1869《忏悔录》《安娜·卡列尼娜》《黑暗的势力》《教育的果实》《魔鬼》《伊凡·伊里奇之死》…《复活》1852、1854《战争与和平》70年代末列...
图片详情：
    篇9：5.3《人皆有不忍人之心》教学课件(高一语文统编版选择性必修上册)5.3《人皆有不忍人之心》教学课件(高一语文统编版选择性必修上册)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《人皆有不忍人之心》统编版高中选择性必修上册第二单元第一部分文化常识第二部分文本分析第三部分知识拓展第四部分作业目 录1.文常四书五经六经三礼《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》《乐经》《周礼》《礼记》《仪礼》四书之首《周礼》东汉—宋 之首 《礼记》宋 之首1.文常1.孔门七十二贤中颜回排首位2.儒家四圣：至圣孔子 复圣颜回 宗圣曾子 亚圣孟子3.孔门四圣：宗圣曾子、复圣颜回、亚圣孟轲、述圣子思2.作者其人孟子，名...
图片详情：
   篇10：高中语文选择性必修上册 3.1 别了，“不列颠尼亚“ 同步练习（含答案解析）高中语文选择性必修上册 3.1 别了，“不列颠尼亚“ 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.1 别了，“不列颠尼亚“一、单选题1．下列加下划线字注音完全正确的一项是 （ ）A．停泊(bó) 陈迹(jì) 大厦(xià) 赠言(zènɡ)B．掩映(yǎn) 旗帜(zhì) 悬挂(xuán) 凝重(nǐnɡ)C．甲板(jiǎ) 冉冉(rán) 降落(luò) 紫荆(jīnɡ)D．港督(dū) 撤离(chè) 汽艇(tǐnɡ) 古典(diǎn)2．下列词语有错别字的一项是 （ ）A．飘扬 接载 序幕 旗杆B．仪式 象征 恢复 古...
图片详情：
  篇11：统编版语文 选择性必修上册7《兼爱》教案（表格式）统编版语文 选择性必修上册7《兼爱》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：高二语文选择性必修（上）第二单元《兼爱》教学设计课程基本信息课题 《兼爱》教科书 书名： 普通高中教科书 语文 选择性必修上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年3月教学目标教学目标： 1．积累古汉语中一些常见的文言实词、虚词。 2．在了解墨子的“兼爱”思想的基础上，感受墨子“摩顶放踵利天下”的精神力量，从而涵咏心灵，激励人生。 3．通过对儒家“仁爱”思想与墨家“兼爱”思想的比较，加深对传统文化的理解。 教学重点： 结合《兼爱中》《非攻》等墨子的文章，全面了解墨子的“兼爱”思想。 教学...
图片详情：
    篇12：第一单元大单元教学设计学年统编版高中语文选择性必修上册第一单元大单元教学设计学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 选择性必修上册第一单元群文阅读 主备人 常莎莎教材分析 在中国民族危亡的时代，那一个个革命者，用他们的精神感召、流血牺牲，唤醒了更多的民众，一起拯救了我们这个伟大的民族和国家。本单元的六篇文章《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《别了，不列颠尼亚》《县委书记的好榜样-焦裕禄》《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》，共同构成中国革命传统文化单元。这些作品中，通过各位作者对当时革命事件的记述，展现革命英雄的革命精神和情怀。教学目标 梳理本单元的课文内容，概括主要事件。 分析不同时期中国精神的内涵，理解当下青少年的使命与担当。 区分实用性文体，学习写作技巧。教...
图片详情：
   Tags：选择性,必修,语文,上册,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
