篇1：11.1《过秦论》课件（共38张PPT）统编版高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》课件（共38张PPT）统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)过秦论贾谊教学目标1.了解王朝兴衰：秦王朝兴亡过程，分析导致其迅速灭亡的原因。2.识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，掌握重要实词、虚词及多义词。3.学习本文词采华丽、千变万化的语言特点。一、解 题“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇。作者简介贾谊，西汉人，著名的政论家、文学家。十八岁能诵诗书，善作文，在郡中很有名。河南太守吴公爱其才，召置门下。后吴公做廷尉，向汉文帝推荐，贾谊...
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     篇2：11.1过秦论课件（共57张PPT）部编版选择性必修中册11.1过秦论课件（共57张PPT）部编版选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)第三单元10 过秦论语 文内容索引文本精读透解词句梳理整合夯实考点素材挖掘提升素养迁移阅读模拟演练文本精读透解词句解释加点词的含义或用法,用“/”给未加标点的段落断句。险固的地势牢固地窥视用席子用包裹用口袋从事器械使……争斗两手合抱,形容毫不费力继承沿袭攻取肥沃使……变弱 吝惜招纳共同,一道形容词作名词,贤能的人使离散 这一类人这一类人这一类人统领,统率击迎接 丢失丢失箭头损失弱点,毛病动词作名词,逃走的人动词作名词,溃败(的军队)趁着断句见课文。振作功业举起马鞭子 驾驭,...
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  篇3：11.1《过秦论》同步练习（含答案） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》同步练习（含答案） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：11.1《过秦论》同步练习一、文学类阅读-单文本大风悲歌湘水悠悠，一叶扁舟，承载着一个忧郁的青年男子。船舷划开的水波，勾起了他对屈原的怀想，两行清泪溅起了湘水朵朵涟漪。这是西汉的天空，无论如何，汉朝的天空下，容不得一个才华出众的青年在长安城里栖身。这青年就是贾谊。贾谊是汉代难得的青年才俊，他博学多识，才华横溢，二十出头便入长安，被文帝召为博士。贾谊才思敏捷，聪慧过人，每次文帝将诏书交由博士们商议，未及大家发言，贾谊的滔滔宏论就让大家无言以对。西汉初，朝中大臣大多是靠打仗封赐官职，个个行伍出身，文化水平低下。文帝是在众大臣铲除诸吕集团阴谋后拥立为代王的。文帝虽然对那些大臣们主张的“无为...
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    篇4：部编版高中语文选择性必修中册11.1过秦论 教案（表格式）部编版高中语文选择性必修中册11.1过秦论 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：过秦论课时 第一课时教学目标 知识与能力 1．理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。 2．背诵课文3、4、5段。过程与方法 1．归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义，七个通假字、三种古汉语特殊句式，逐步提高学生文言文阅读能力。 2．学习本文善于叙事、精于论断的写作特色，引导学生正确处理叙议关系，提高议论文写作能力。 3．品评鉴赏本文广用排比、对偶，极力渲染夸张的特点，提高学生的鉴赏能力。情感态度 与价值观 了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。教学 重点 背诵课文，理解并积累文言实词、虚词、句式。教学 难点 结合课文词句的特点，归纳...
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   篇5：部编版高中语文选择性必修中册11.1过秦论 学案（含答案）部编版高中语文选择性必修中册11.1过秦论 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：过秦论【学习目标】1．归纳积累实词、虚词、特殊句式的文言知识。2．学习本文纵横捭阖、气势磅礴的语言特点，以及对比论证的手法。3．了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义和历史局限，培养“以史为鉴”，“古为今用”的意识。4．在理解的基础上背诵重点段落。【学习重难点】1．归纳积累实词、虚词、特殊句式的文言知识。2．学习本文纵横捭阖、气势磅礴的语言特点，以及对比论证的手法。【学习过程】一、基础知识1．把下列句子翻译成现代汉语。（1）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（2）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。2．理清文章...
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  篇6：高中语文统编版选择性必修中册11.1《过秦论》（共35张ppt）高中语文统编版选择性必修中册11.1《过秦论》（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)过秦论贾谊第一学时一. 欣赏两首诗：贾 生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。提示：汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半虚前席，不向贾谊征求社稷大计，却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。贾 谊毛泽东贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。提示：贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？那么，贾谊“才调”到底如何呢...
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   篇7：统编版（部编版）选择性必修中册11.1《过秦论》教案统编版（部编版）选择性必修中册11.1《过秦论》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料归21jy_52455450621世纪教育网ID：10618672所有。版权所有，侵权必究。过秦论贾谊【学习目标】1.在梳理文章内容基础上，理解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施行仁政在当时历史条件下的进步意义。2. 通过对文章内容的分析，掌握文章的论证方法，学习本文对比论证和铺排渲染的语言特色，进而了解文章“以赋体写文”的特点。3.归纳掌握文中的通假字、古今异义和词类活用和特殊句式，积累文言语法知识。4.学习作者于文章中洋溢着的炽热的爱国之情。【文学常识】选自《新书校注》。贾谊，世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳人。西汉初期的政论家、文学家。年少即...
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  篇8：高中语文统编版选择性必修中册11.1《过秦论》第二课时 同步练习（含答案）高中语文统编版选择性必修中册11.1《过秦论》第二课时 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：过 秦 论阅读下面两段文字，回答各题。【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术唯勤读书而多为之自工③；世人患④作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘⑤，多作自能见之。”此公以其尝...
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  篇9：高中语文统编版选择性必修中册11.1《过秦论》第一课时 同步练习（含答案）高中语文统编版选择性必修中册11.1《过秦论》第一课时 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：过秦论一、选择题1.下列句子中，加点词语的解释有误的一项是( )A．蒙故业，因遗策 蒙：继承B．原庄宗之所以得天下 原：原来C．以致天下之士 致：招纳D．及仇雠已灭 仇雠：仇敌2.从词类活用的角度看，下列各句中加点词归类正确的一项是( )①外连衡而斗诸侯②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意③会盟而谋弱秦④函梁君臣之首⑤焚百家之言，以愚黔首⑥逸豫可以亡身⑦天下云集响应，赢粮而景从A．①⑤/②⑦/③⑥/④ B．①③⑤/②④/⑥⑦C．①③⑤⑥/②⑦/④ D．①⑤⑥/②⑦/③④3.下列各句中，加粗词的古今意义相同的一项是( ...
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  篇10：统编版高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》（共41张ppt）统编版高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》（共41张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)仁义不施而攻守之势异也。过秦论作者：贾谊导创设情境 导入新课贾生（唐）李商隐宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤，任贤；揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。学走进作者 知人论世贾谊（前200—前168）西汉洛阳人，西汉初期杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受器...
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  篇11：部编版高中语文选择性必修中册：3.11 篇目（一） 过秦论 Word版含解析学案部编版高中语文选择性必修中册：3.11 篇目（一） 过秦论 Word版含解析学案资料可供全国地区适用。
大致详情：过秦论一、语言基础专练1．下列句子中含有通假字的一句是( )A．合从缔交B．追亡逐北C．信臣精卒陈利兵而谁何D．皆明智而忠信，宽厚而爱人解析：选A “从”同“纵”。2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．务耕织，修守战之具 务：从事B．叩关而攻秦 叩：攻打C．秦人开关延敌 延敌：拖延敌人D．振长策而御宇内 振：举起解析：选C 延敌：迎击敌人。3．下列句子中，加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是( )例句：以致天下之士A．尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦B．南取百越之地，以为桂林、象郡C．铸以为金人十二，以弱天下...
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