篇1：人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.2《与妻书》课堂同步练习（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.2《与妻书》课堂同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《与妻书》课堂同步练习基础积累1.下列词语中加线的字，每组读音都不相同的一项是（ ）A.如晤/悟道 眷属/誊写 称心如意/称呼B.啼泣/缔结 婉解/手腕 蓦然回首/模拟C.禁受/禁锢 悲恸/痛心 妻离子散/散漫D.虐待/戏谑 毋宁/宁静 不肖子孙/肖像2.下列各句中，加线的词语解释不正确的一项是（ ）A.适冬之望日前后 适：正，恰逢B.第以今日事势观之 第：只是C.吾能之乎？抑汝能之乎 抑：难道D.使之肖我 肖：像3.下列各项中，加线词语的意义和用法相同的一项是（ ）A.吾作此书时 不能竟书而欲搁笔B...
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  篇2：人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》阅读专项（课内）（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》阅读专项（课内）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》课内阅读基础巩固本套试卷共五道大题一、阅读节选自然段，完成后面的问题。今陛下致①昆山之玉，有随和之宝，垂②明月之珠，服③太阿之剑，乘纤离之马，建④翠凤之旗，树⑤灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉⑥，而陛下说⑦之，何也？必秦国之所生然后可⑧，则是夜光之璧不饰朝廷，（1）犀象之器，不为玩好；郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采⑨。所以⑩饰后宫，充下陈，娱 心意，说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅 玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化，佳冶窈窕，赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶弹筝搏髀，而歌呼呜呜快 耳者，真秦之声也；《郑》、《卫》、《桑间...
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     篇3：人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》课后综合提升（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》课后综合提升（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》课后综合提升积累运用1.对下列加线词语的解释不正确的一项是（ ）A.臣闻吏议逐客，窃以为过矣 过：错B.而陛下说之，何也 说：说到，提及C.是以太山不让土壤，故能成其大 让：推辞，拒绝D.藉寇兵而赍盗粮 赍：送给、付与2.下列各组句子中，加线词语的意义和用法不相同的一组是（ ）A.①士不产于秦，而愿忠者众②蟹六跪而二螯B.①今乃弃黔首以资敌国②损民以益仇C.①然则是所重者在乎色、乐、珠玉②而所轻者在乎人民也D.①今乃弃黔首以资敌国②乃不知有汉，无论魏晋3.下列对原文有关内容的...
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   篇4：人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》阅读专项（课外）（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》阅读专项（课外）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》课外阅读拓展迁移本套试卷共七道大题一、阅读下面的文言文，完成下面小题。吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起 吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之，曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国...
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     篇5：2019人教版语文 选修 中外传记作品选读 教师用书 电子版2019人教版语文 选修 中外传记作品选读 教师用书 电子版资料可供全国地区适用。
大致详情：普通高中课程标准实验教科书语文选修中外传记作品选读教师教学用书人民教育出版社课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著北京大学中文系语文教育研究所人A《然社图书在版编目(CIP)数据普通高中课程标准实验教科书语文(选修)中外传记作品选读教师教学用书/人民教育出版社教材研究所,中学语文课程教材研究开发中心,北京大学中文系语文教育研究所编著.-2版.一北京:人民教育出版社,207.3(2018.8重印)ISBN978-7-107-19106-0I.①普…Ⅱ.①人…②中…③北…Ⅲ.①中学语文课一高中一教学参考资料Ⅳ.①G63.303中国版本图书馆CIP数据核字(20...
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   篇6：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师教案人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息 课题 《美丽总是愁人的——<边城>悲剧性结局探究》是否属于 地方课程或校本课程 否学科 语文 学段：第二学段 年级 高二年级相关领域教材 书名：《边城》教学设计参与人员姓名 单位 联系方式设计者实施者指导者课件制作者指导思想与理论依据温儒敏教授曾在一次八十中学的同课异构的教学交流会上说道：“培养读书兴趣是语文教学的牛鼻子”。也就是说语文的学习关键在于阅读，检验阅读效果的标尺之一就是阅读量的多寡，要达到一定的阅读量，就不能缺少整本书的阅读。整本书的阅读不仅能够培养学生静心、潜心阅读的好习惯，也能纠正现在语文教学领域内碎片化阅读、片面化阅读、模糊化阅读、浅...
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  篇7：人教版部编（2019）高中语文必修下册 15.2《答司马谏议书》阅读专项（课外）（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 15.2《答司马谏议书》阅读专项（课外）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《答司马谏议书》课外阅读拓展迁移本套试卷共七道大题一、阅读下面的文言文，完成下面小题。贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，...
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    篇8：人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》课堂同步练习（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》课堂同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》课堂同步练习基础积累1.解释下列加线词的意思。（1）今乃弃黔首以资敌国_______（2）来丕豹、公孙支于晋________（3）强公室，杜私门_______（4）非秦者去，为客者逐___________2.下列句子中加线词的解释有误的一项是（ ）A.功施到今 施：施行B.故能就其深 就：成就C.此非所以跨海内、制诸侯之术也 所以：用来D.却宾客以业诸侯 业：使成就霸业3.下列各句中，不含通假字的一项是（ ）A.遂散六国之从B.藉寇兵而赍盗粮C.此非所以跨海内、制诸侯之术也D.河海不择细流4.《谏逐客书》能够说服秦王收回逐客...
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  篇9：第一单元单元研习任务写作素养提升 如何写书信课件(共110张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元单元研习任务写作素养提升 如何写书信课件(共110张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共110张PPT)0情境书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。包含着丰富的礼仪内容，具有中华民族浓厚的文化色彩。任务通过研究具体片段，体悟方法技巧，提升自己的核心素养。活动片段读写，技法、范文鉴习，学章法：达标写作，即时运用。★精彩研习片段一：作为新生，我刚刚参加了新生开学典礼。校长讲了学校近30年来的辉煌历史，勉励我们在改革的征程中，莫让年华付水流，要努力攀登科学高峰，为实现四个现代化贡献力量！我于是心潮澎湃，就给老同学你写信聊一聊。片段二：拼搏奋进的青春热血是永远不会老去的，我们新一代的青年将跟随您的脚步，不忘初心，继续奋斗，让挥洒的每一滴汗水，...
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  篇10：人教版部编（2019）高中语文必修下册 15.2《答司马谏议书》阅读专项（课内）（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 15.2《答司马谏议书》阅读专项（课内）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《答司马谏议书》课内阅读基础巩固本套试卷共五道大题一、阅读下列文言文，回答问题。答司马谏议书王安石某启： 昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟...
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  篇11：2019人教版语文 选修 外国诗歌散文欣赏 教师用书 电子版2019人教版语文 选修 外国诗歌散文欣赏 教师用书 电子版资料可供全国地区适用。
大致详情：普通高中课程标准实验教科书语文选修外国诗歌散文欣赏教师教学用书人民教育出版社课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著北京大学中文系语文教育研究所人人点“属社图书在版编目(CP数据普通高中课程标准实验教科书语文(选修)外国诗歌散文欣赏教师教学用书/人民教育出版社课程教材研究所,中学语文课程教材研究开发中心,北京大学中文系语文教育研究所编著.一2版,一北京:人民教育出版社,200.2(2019.7重印)sBN98-7-107-19076-61.①普…Ⅱ.①人…②中…③北…目.①中学语文课一高中一教学参考资料N.①G63303中国版本图书馆CP数据核字(2012...
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    篇12：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师导学案人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《边城（节选）》导学案第一课时二、解题：1、关于作者：沈从文（１９０２——１９８８），现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。 沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等６部中长篇小说，沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，他认为“美在生命”，虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性...
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  篇13：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《边城》名师教学设计一、核心素养（一）语言建构与应用1.学实、简洁的人物语言含蓄表达人物内心感情的方法。2.学习用优美灵动的语言描写自然景物、风土人情。（二）思维发展与提升1.通过对小说情节、人物、环境三要素的分析，把握作品主旨。2.抓住典型细节，以及人物语言和心理活动描写剖析人物复杂的内心世界和性格特点。（三）审美鉴赏与创造感受作者笔下的风土之美、人情之美、人性之美，理解作者的美好生活理想。（四）文化传承与理解1.加深对追求人与自然的和谐、珍视人与人之间真情的文化传统的认识，反思当下的现代病。2.正确认识民族性格中的缺陷。二、教学参考（一）教学建议由于是自读篇目...
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   篇14：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 1.2《离骚（节选）》名师教案人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 1.2《离骚（节选）》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》名师教案教学目标1.通过预习，借助古代字典或词典、资料书翻译全文，归纳总结并掌握文中的文言知识点。2.通过反复诵读，抓住关键词语，梳理诗歌层次和诗人的感情脉络，感受屈原的爱国忧民的感情。3.通过小组合作探究对重点文段的分析，理解并感受屈原追求理想九死不悔的精神，总结艺术特色。4.通过高考链接，掌握诗歌鉴赏中“象征”的手法。重点难点重点：通过小组合作探究对重点文段的分析，理解并感受屈原追求理想九死不悔的精神，总结艺术特色。难点：通过小组合作探究对重点文段的分析，理解并感受屈原追求理想九死不悔的精神，总结艺术特色。教学设计导入新课惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风...
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  篇15：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《学习任务三：举办 “书信朗读大会”》名师单元教学设计（1课时）人教版部编（2019）高中语文必修下册 《学习任务三：举办 “书信朗读大会”》名师单元教学设计（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习任务三：举办 “书信朗读大会”第九课时教学目标1.在书信朗读实践中进一步体会书信的特征。2.在举办书信朗读活动实践中锻炼组织能力。2.在举办书信朗读活动实践中锻炼组织能力。教学重难点把握书信朗读的节奏和语气。教学过程1.导入。近几年，朗读节目渐渐有了一些影响力，如“朗读者”已成为央视的文化类 综艺节目中的“一匹黑马”。书信朗读节目“见字如面”和“信 中国”在观众中 也有很好的口碑。朗读，让书信有了“第二次生命”；朗读，能让书信回到“书写现场”。本节 课，是本单元的“收官课”，我们将欣赏名家朗读，然后举办班级“书信朗读大会”。2.学习活动一：看名家怎么读书信。全班集...
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 篇16：人教版部编（2019）高中语文必修下册 15.2《答司马谏议书》基础知识梳理（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 15.2《答司马谏议书》基础知识梳理（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《答司马谏议书》知识梳理一、作家、作品简介王安石（1021－1086），字 ，晚号 ，小字獾郎，封荆国公，世人又称 。抚州临川人（现为抚州东乡县上池里洋村），北宋杰出的 、 、 。他出生在一个小官吏家庭。父益，字损之，曾为临江军判官，一生在南北各地做了几任州县官。安石少好读书，记忆力特强，从小受到较好的教育。庆历二年（1042）登杨镇榜进士第四名，先后任淮南判官、鄞县知县、舒州通判、常州知州、提点江东刑狱等地方官吏。治平四年（1067）神宗初即位，诏安石知江宁府，旋召为翰林学士。熙...
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    篇17：人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》基础知识梳理练习（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》基础知识梳理练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》知识梳理一、作家、作品简介李斯（约前280年－前208年），战国末年 上蔡（今河南驻马店上蔡县）人，秦朝丞相，中国历史上著名的 、 和 。李斯早年从荀卿学帝王之术，后被秦王政任为客卿。秦王政十年（前237年）李斯上 反对驱逐客卿，为秦王政所采纳。他在秦王政统一六国的事业中起了较大作用。秦统一天下后，李斯与王绾、冯劫尊秦王嬴政为皇帝，被任为丞相。李斯参与制定了秦朝的法律并完善了秦朝的制度；他主张实行郡县制、废除分封制；又主张焚烧民间收藏的 百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治...
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  篇18：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.1《阿Q正传（节选）》学案人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.1《阿Q正传（节选）》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿Q正传（节选）》学案【单元导读】中国现当代文学是中国近现代社会变革的产物，它伴随着中国革命、建设和改革的洪流不断发展，用新的思想、新的语言、新的样式为中国文学开辟了新的天地。本单元所选都是现当代文学中的优秀作品，有小说、诗歌、散文、话剧，涵盖了新文学的主要体裁，体现了现当代文学创作的多方面成就。把这些作品集中起来研读，可以对现当代文学创作的概貌有个大致的了解，还可以加深对百年来中国社会变革与发展，特别是对人的心灵变化的认识。研读本单元，要结合特定的社会历史背景，理解作品的思想文化内涵，探索其中蕴含的民族心理和时代精神，了解百年来人们社会生活和情感世界变动的轨迹。要根据各种文学体裁不...
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  篇19：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 4.1《望海潮》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 4.1《望海潮》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《柳永词两首》名师教学设计第二课时 学习《望海潮》【教学目标】1．反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感。（重点、难点）2．学习“点染”的表现手法。（重点）【教学方法】诵读法、讲授法、小组合作探讨法【教学过程】一、新课导入同学们，北宋有位大词人写了一首词魅力非凡，让北方的金主完颜亮看了之后“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，也就是说完颜亮看了这首词后，深深地被这首词所描写的内容所吸引，于是有了立即攻打北宋的想法。那么这首词是谁写的呢？写的是哪个地方？为什么有这样大的魅力？今天我们就来领略一下柳永写的《望海潮》的魅力。（板书标题）二、学生有感情地朗读，体...
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  篇20：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《书愤》练习(解析版)人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《书愤》练习(解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：26 书愤【基础练习】(一)补写出下列句子中的空缺部分。（1）陆游的《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：_________________，__________________。（2）陆游的《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅浩浩荡荡军容画面的诗句是：___________________，__________________。（3）陆游的《书愤》中用典明志的诗句是：___________________，__________________。（二）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。书 愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马...
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  Tags：人教,版语,文书,选择性,必修
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