篇1：高中语文选择性必修上册第二单元7《兼爱》教学设计高中语文选择性必修上册第二单元7《兼爱》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计|《兼爱》教学目标1. 理解墨子之“爱”的具体内涵，体会墨子认识的独特之处。2. 关注关联词、运用思维导图，探究文章内部的逻辑关联，分析行文思路。3. 体会和理解其注重逻辑推理、不避繁复的说理特点。教学重点教学重点：1. 关注关联词、运用思维导图，探究文章内部的逻辑关联，分析行文思路。2. 体会和理解其注重逻辑推理、不避繁复的说理特点。教学难点：1. 理解墨子之“爱”的具体内涵，体会墨子认识的独特之处。【教学过程】一、走进墨家和墨子春秋、战国时期，社会动荡不安，诸侯纷争，诸子百家纷纷给出社会问题的解决之道。韩非子在《显学》中提到：“世之显学，儒、墨也。儒之所至...
图片详情：
 篇2：部编版高中语文选择性必修上册第二单元7《兼爱》（教案）部编版高中语文选择性必修上册第二单元7《兼爱》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新沂市瓦窑中学高二语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《兼爱》 墨子学习 目标 1、积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。 2、体会“兼爱”思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。 3、理解墨子的思想,学习其说理方法。学习 重点 1、体会“兼爱”思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。学习难点 1、了解墨子及其思想与作品。 2、理解选文的思想内容，思考其现实意义。学习 方法 合作...
图片详情：
  篇3：高中语文选择性必修上册第二单元6.2《五石之瓠》教学设计高中语文选择性必修上册第二单元6.2《五石之瓠》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计】《五石之瓠》【教学目标】1.了解庄子及其作品《南华经》。2.掌握重点实词、虚词和特殊句式等文言知识。3.鉴赏《庄子》借助寓言增强说理趣味性的写作方法，理解文中表达的观点及其现实意义。【教学重点】掌握重要的文言词语和特殊句式，探讨课文的深刻内涵。【教学难点】学习庄子善于用设喻的方法采用寓言的形式进行说理的艺术手法。【教学过程】一、文学常识1．了解庄子庄子，名周，字子休(一说子沐)，战国时期宋国蒙人。中国古代伟大的思想家、哲学家、文学家。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物。他曾做过宋国蒙地的漆园吏，与梁惠王、齐宣王是同时期人。相传，庄周自幼聪明...
图片详情：
 篇4：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元达标检测（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元达标检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元达标检测(时间:150分钟 分值:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1—5题。材料一:先秦诸子百家中,儒、道、墨、法、阴阳、名六家属第一流的大学派。汉以后,法、阴阳、名三家,其基本思想为儒、道所吸收,不再成为独立学派;墨家中绝;唯有儒、道两家长期共存,互相竞争,互相吸收,形成中国传统文化中一条纵贯始终的基本发展线索。在中国传统文化的多元成分中,儒家和道家是主要的两极,形成鲜明的对立和有效的互补。两者由于处处相反,因而能够相辅相成,给予整个中国传统文化以深刻的影响。儒家的人生观,以成就道德人格和救世事业为价值取...
图片详情：
     篇5：第二单元 复习课 教案 统编版高中语文选择性必修上册第二单元 复习课 教案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元复习教学目标：1、通过复习课文，进行本单元文本知识梳理。(重点) 2、通过复习文化常识，总结诸子百家常识。(重点) 3、通过探讨分析，掌握材料作文审题与立意探究的技巧。(难点) 教学过程：一、导入新课，出示课题。本单元学习的课文：《论语》十二章、《大学之道》、《人皆有不忍人之心》、《老子》四章、《五石之瓠》、《兼爱》 （板书课题）二、出示目标，明确任务。1、进行本单元文本知识梳理。2、总结诸子百家常识。(重点) 3、掌握材料作文审题与立意探究的技巧。(难点)三、学生自学，独立思考。复习第二单元课文，圈点勾画出自己不理解、不懂的字、词、句。四、自学指导，紧扣教材...
图片详情：
   篇6：高中语文选择性必修上册 第二单元测试（含答案）高中语文选择性必修上册 第二单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元测试卷(时间：150分钟 满分：150分)班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：政治学是时代的产物。中国自古有丰富的政治思想，但无近代意义上的政治学科，因此百年来传入中国的有欧洲制度主义政治学和美国个体权利政治学等。客观地说，这些外源性学说的流行在某种程度上契合了特定历史时期的社会情势，但并不能回答，更不能解决中国的问题。“西方模式”危机证明了“历史终结论”①的终结，西方政治学也随之陷于困境，迷失了方向。与此同...
图片详情：
     篇7：高中语文统编版选择性必修上册第二单元6.2《五石之瓠》教学设计高中语文统编版选择性必修上册第二单元6.2《五石之瓠》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《五石之瓠》教学设计1教学札记（1）《五石之瓠》这个教学设计主要参考了哪些资料？参考的著作有：《庄子闲吹》（流沙河著）；《庄子现代版》（流沙河著）；《画说庄子》（流沙河著）；《庄子今注今译》（陈鼓应著）《中国哲学史》（冯友兰著）；《新编中国哲学史》（劳思光著）；《庄子二十讲》（冉云飞编）；《庄子南华》（南怀瑾著）等……（2）我对流沙河先生的东西特别喜欢，很多年前听他在昭觉寺讲庄子，对于那个时候的我，留下了难以磨灭的印记，甚至可以说是震动，也就是从那个时候开始，我走进了《庄子》……流沙河先生很谦逊，很平和，总是说自己是来“摆龙门阵的”，是来聊天的，根本不是来做所谓的讲座2教学设计...
图片详情：
 篇8：语文统编版选择性必修上册第二单元研习任务 课件（共29张ppt）语文统编版选择性必修上册第二单元研习任务 课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)单元研习任务第二单元研习任务一学习中华优秀传统文化，应该学以致用，知行合一。本单元课文大都是谈论立身处世之道的，比如《《论语〉十二章》，或阐述持身以道、以礼、以仁、以恕、以义的道理，或辨析君子、小人，或论述经典在社会生活各个方面的价值，都富于启发性。梳理本单元各篇课文所讲的立身处世的道理，并思考它们在当今社会生活中的现实意义，展开讨论。本单元选择了先秦诸子的一些经典论说，包括儒家的《论语》十二章、《大学》一章、《孟子》一章、《老子》四章、《庄子》一章，以及《墨子·兼爱》篇。共安排成三课，分别体现了儒家、道家和墨家对时代的洞察，对社会人生的思考，在先秦诸子中有一定的...
图片详情：
    篇9：统编版选择性必修上册第二单元“有用无用”专题作文统编版选择性必修上册第二单元“有用无用”专题作文资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修上“有用无用”专题作文“有用”与“无用”，本是对立统一的关系，二者相互依存。没有“有用”，就无所谓“无用”；没有“无用”，也无所谓“有用”。在这个追求经济效益的时代，实用主义不断盛行，人们总会习惯于问：“这有什么用？”一般人的理解的“有用”，是指物质之用，功名之用，富贵之用。于是，有用的宽敞马路取代无用的狭窄胡同，有用的经济书籍取代无用的哲学书刊。人们对“有用”趋之若鹜，却来不及等待“无用之用”。要重视“无用”的价值，就要破除当前危害最大的急功近利的心态，让传统文化、审美文学还原人的纯真，带给人静谧与美好，成为人们在高速发展时代中的定海神针。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分...
图片详情：
  篇10：部编版选择性必修上册第二单元测评（含答案）部编版选择性必修上册第二单元测评（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元测评(时间150分钟,分值150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成第1~5题。材料一 儒家讲教化,着眼于培养具有健全完善人格和社会责任感的人,也就是所谓“成人”。这里的“成人”,并不是指年龄特征上发育成熟的成年人,而是从道德内涵上强调人的人格养成。子路请教老师怎样才是成人。孔子说:“若臧武仲之知,公绰之不欲,卞庄子之勇,冉求之艺,文之以礼乐,亦可以为成人矣。”曰:“今之成人者何必然 见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦可以为成人矣。”(《论语·宪问》)他先是提出了一个高标准,像臧武仲那样有智慧,孟公绰那样讲廉洁,卞...
图片详情：
  篇11：第二单元第7课 《兼爱》高二语文阅读限时训练统编版选择性必修上册（含解析）第二单元第7课 《兼爱》高二语文阅读限时训练统编版选择性必修上册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 兼爱一、立足文本（一）阅读下面文言文，回答小题。兼爱①天下之人皆不相爱，强必执弱，富必侮贫，贵必敖贱，诈必欺愚。凡天下祸篡怨恨，其所以起者，以不相爱生也。是以仁者非之。②既以非之，何以易之？子墨子言曰：以兼相爱、交相利之法易之。然则兼相爱、交相利之法将奈何哉？子墨子言：视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼，君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也。是以仁者誉之。③然而今天下之士君子曰：“然！乃若兼则善矣；虽然，天下之难物于故也（1）。”子墨子言曰：天下之士...
图片详情：
     篇12：部编版高中语文选择性必修上册教案第二单元5.2《大学之道》共2课时部编版高中语文选择性必修上册教案第二单元5.2《大学之道》共2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：新沂市瓦窑中学高二语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 2 第 1 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《大学之道》学习 目标 了解与《大学》这本书相关的文学、文化常识。 积累“明、静、安、虑、得、格物、壹是”等词语含义。 解读文本的核心思想“三纲 ”“八目”的内容。 4.探究“诚意，正心”的内涵，初步掌握修身的内容。学习 重点 1、掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。 2、理解“三纲”“八目”的内涵及关系。 3、理解并传承中国...
图片详情：
    篇13：第二单元达标检测(含答案）部编版选择性必修上册第二单元达标检测(含答案）部编版选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：单元达标检测(满分:150分;时间:150分钟)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1—5题。材料一在《论语》里孔子被描写成一个教育家。从某种观点看来,也的确是如此。他期望他的弟子成为对国家、对社会有用的“成人”(《论语·宪问》),所以教给他们以经典为基础的各门知识。作为教师,他觉得他的基本任务,是向弟子们解释古代文化遗产。《论语》记载,孔子说他自己“述而不作”(《论语·述而》),就是这个缘故。不过这只是孔子的一个方面,他还有另一方面。这就是,在传述传统的制度和观念时,孔子给予它们的解释,是由他自己的道德观推导出来的。例如在解释“三...
图片详情：
  篇14：第二单元综合测评（含答案解析）—高中语文统编版（2019）选择性必修上册第二单元综合测评（含答案解析）—高中语文统编版（2019）选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元综合测评(时间：120分钟 满分：120分)一、阅读理解(51分)(一)阅读下面的文字，完成1～5题。(19分)材料一：小说作为一种文学形式，属于艺术之范畴，其终极旨归应为“诗”。诗性当是小说作为一种文学形式的突出特征。作家要艺术化地去处置现实，提升小说作为故事性文本的艺术含量，从而使其抵达更高层次的诗性彼岸。过度地沉迷于故事性，便会遮蔽或者丧失其诗性，而堕入通俗性的歧途。如何合理地掌控故事性和诗性之关系，应当成为小说家的第一要务。综观中国当代小说的创作现状，诗性的缺失，正使其在背离葆有更高艺术含量的“纯文学”轨道上渐行渐远，而堕入了通俗性、庸俗...
图片详情：
     篇15：第二单元整体教学设计 2023—2024学年统编版高中语文选择性必修上册第二单元整体教学设计 2023—2024学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元整体教学设计—统编版高中语文选择性必修上册单元目标设计依据1.课程标准任务群说明 本单元所属任务群为“实用性阅读与交流”。按照课程标准要求，本单元教学需“引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、服务社会的能力。”喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。本单元的人文主题为“劳动光荣”，是该任务群的第一个单元，需要我们阅读两首有关劳动的诗歌，阅读一组报道优秀劳动者的通讯，阅读倡导践行工匠精神的评论，从不同的角度引导学生认识劳动的艰难与欢乐，懂得劳动改造世界、劳动创造价值的道理，感受根植于民族血脉中的劳动基因，领略不同领...
图片详情：
    篇16：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元5.2 《大学之道》课堂练习（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元5.2 《大学之道》课堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大学之道》课堂练习选择题1. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 知止而后有定 定：坚定不移 B. 虑而后能得 得：处事合宜C. 欲齐其家者 齐：完备 D. 致知在格物 格：推究2. 下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）A. 古之欲明明德于天下者 多识于鸟兽草木之名（《论语》十二章）B. 皆以修身为本 仁以为己任（《论语》十二章）C. 欲治其国者 请问其目（《论语》十二章）D. 意诚而后心正 人而不仁（《论语》十二章...
图片详情：
  篇17：统编版高中选择性必修上册语文第二单元5.2《大学之道》统编版高中选择性必修上册语文第二单元5.2《大学之道》资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧统编版高中选择性必修上册语文第二单元5.2《大学之道》一、夯实双基1．下列句子中的加点词，意义相同的一项是 （ ）A．①虑而后能得②缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾B．①定而后能静②三子者出，曾晳后C．①先治其国②家齐而后国治D．①知所先后，则近道矣②臣之所好者，道也【答案】D【知识点】理解实词在文中的含义【解析】【分析】此题考查把握文言文一词多义的能力。D两个“道”都当“规律”讲。A.①处事合宜，②得到；B.①以后，②形容词活用为动词，走在后面；C.①动词，治理，②形容词，治理好，太平。故答案为：D【点评】本题考查学生本题...
图片详情：
  篇18：第二单元第7课 兼爱 高中语文统编版（部编版）选择性必修上册 课时作业（含解析）第二单元第7课 兼爱 高中语文统编版（部编版）选择性必修上册 课时作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 兼爱 课时作业一、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成小题。长安秋望赵 嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去①，空戴南冠学楚囚②。[注]①典出《晋书·张翰传》：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！’遂命驾而归。”②典出《左传·成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：‘南冠而紫者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”后以“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。1．下面对诗歌内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A．首联写...
图片详情：
   篇19：5.2《大学之道》教学方案高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元5.2《大学之道》教学方案高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元资料可供全国地区适用。
大致详情：《大学之道》教学方案专题教学目标1. 大致了解《礼记》一书，了解《大学》篇的基本内容。掌握文中重要文言实词、虚词和特殊句式。2.明确大学的宗旨以及“三纲”“八目”，让学生明白这些内容的逻辑关系。3. 理解大学之道的现实意义。教学重点在疏通文意的基础上让学生明白“修齐治平”思想及其现代意义教学课时一课时教学过程一、情境导入王八蛋 和“内圣外王”民间的一句骂人的话。实际上，这句话的原来面目“忘八端”。古代“八端”是指“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，此八端指的是做人的根本，可是后来被讹传成“王八蛋”。所谓“内圣”，就是克己修身而实现人格的完善，在精神层面上能够寻求到超越...
图片详情：
  Tags：选择性,必修,上册,语文,第二
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
