篇1：14 锦瑟 教学设计 (3)14 锦瑟 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：14锦瑟教学设计1课程分析《锦瑟》属于粤教版必修三第四单元《唐诗五( )首》的最后一首。作者李商隐是晚唐诗人。当时朝野“牛李”党争激烈，他被卷入政治漩涡，一直在政治上受到压抑，一生困顿失意，是一个悲剧性的人物。他的作品有的抒发自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古讽今的咏史之作，尤其还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。这首《锦瑟》有人说还是属于《无题》一类。用典比较有代表性，在理解诗歌...
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 篇2：14 锦瑟 教学设计 (2)14 锦瑟 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：14锦瑟教学设计1教学目标教学目标：1、知识目标：学习《锦瑟》诗的内容。2、能力目标：鉴赏本诗，通过小组合作学习，理解诗中的典故。3、情感与价值观目标：了解诗人李商隐，理解本诗多样化主题。2学情分析学生为第一层次，语文基础知识较扎实，重在引导学生小组合作学习，自主学习诗歌内容及典故，讨论诗歌多元化主题。3重点难点教学难点鉴赏本诗，理解诗中出现的四个典故。教学重点了解诗人李商隐，理解本诗多样化的诗歌主旨。4教学过程活动1【讲授】教学设计一、导入新课同学们，老师出个诗歌竞猜题，我念诗歌的上一句，看谁能把下一句接住。夕阳无限好（只是近黄昏）；身无彩凤双飞...
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  篇2：14 锦瑟 教学设计 (2)14 锦瑟 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：14锦瑟教学设计1教学目标教学目标：1、知识目标：学习《锦瑟》诗的内容。2、能力目标：鉴赏本诗，通过小组合作学习，理解诗中的典故。3、情感与价值观目标：了解诗人李商隐，理解本诗多样化主题。2学情分析学生为第一层次，语文基础知识较扎实，重在引导学生小组合作学习，自主学习诗歌内容及典故，讨论诗歌多元化主题。3重点难点教学难点鉴赏本诗，理解诗中出现的四个典故。教学重点了解诗人李商隐，理解本诗多样化的诗歌主旨。4教学过程活动1【讲授】教学设计一、导入新课同学们，老师出个诗歌竞猜题，我念诗歌的上一句，看谁能把下一句接住。夕阳无限好（只是近黄昏）；身无彩凤双飞...
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篇2：14 锦瑟 教学设计 (2)14 锦瑟 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：14锦瑟教学设计1教学目标教学目标：1、知识目标：学习《锦瑟》诗的内容。2、能力目标：鉴赏本诗，通过小组合作学习，理解诗中的典故。3、情感与价值观目标：了解诗人李商隐，理解本诗多样化主题。2学情分析学生为第一层次，语文基础知识较扎实，重在引导学生小组合作学习，自主学习诗歌内容及典故，讨论诗歌多元化主题。3重点难点教学难点鉴赏本诗，理解诗中出现的四个典故。教学重点了解诗人李商隐，理解本诗多样化的诗歌主旨。4教学过程活动1【讲授】教学设计一、导入新课同学们，老师出个诗歌竞猜题，我念诗歌的上一句，看谁能把下一句接住。夕阳无限好（只是近黄昏）；身无彩凤双飞...
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篇5：二年级体育体育《跳绳》教学设计 全国通用二年级体育体育《跳绳》教学设计 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳绳》教学设计一、指导思想：依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实健康第一的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。二、学生分析：本课的授课对象是小学二年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对...
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  篇6：人教部编版一年级下册(2016部编） 识字5：动物儿歌 【省一等奖】优质课教学设计人教部编版一年级下册(2016部编） 识字5：动物儿歌 【省一等奖】优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版部编本一年级语文下册识字5《动物儿歌》教学设计 一、教学目标 1.知识目标： 会读“蜻、蜓”等12个生字，会写“迷.造.运”等7个生字； 能正确.流利地朗读儿歌；2.能力目标： 借助拼音及多种形式地读读准字词；初步感知形声字的构字方法，提高自主识字的能力。3.德育渗透： 了解文中小动物的生活习性，热爱小动物。 重点：会读“蜻、蜓”等12个生字，会写“迷.造.运”等7个生字； 能正确.流利地朗读儿歌；难点：借助拼音及多种形式地读读准字词；初步感知形声字的构字方法，提高自主识字的能力。二、预习目标：儿歌读熟。 三、教学方法：朗读感悟，观察发现法 四、教学准备：课件...
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  篇7：二年级体育教案-《平衡》教学设计 全国通用二年级体育教案-《平衡》教学设计 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《平衡》教学设计水平一：二年级 课时：第1课时 【指导思想】 根据《小学体育与健康课程标准》的精神，坚持健康第一的指导思想，体现课标的思想和理念，在发挥教师知道作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展，启发思维，自主创新。本课以游戏为主线，让孩子们在玩的过程中发现问题，并在玩的过程中解决问题，让孩子们在游戏中不知不觉提高平衡能力。【教材分析】 低年级平衡内容是一些简单的单脚站立动作练习和掌握平衡基本方法，对培养学生正确的身体姿态和平衡能力具有重要作用。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、力量、平衡和协调性素质的能力。培养学...
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   篇8：一年级体育教案-体操教学设计全国通用一年级体育教案-体操教学设计全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《基本体操----拍手操》教学设计 水平一教材分析：本教材依据《体育与健康新课程标准》的基本理念和各领域目标中水平一的要求进行设计。一年级小学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。教学目的：1．知识与能力：培养学生动作的节奏感和协调性。2．过程与方法：．通过本次课的学习，使学生进一步掌握徒手操的要领。3．...
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  篇9：漫游水果王国主题分解课教学设计 综合实践活动三年级上册 全国通用漫游水果王国主题分解课教学设计 综合实践活动三年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《漫游水果王国》主题分解课教学设计教学目标知识与能力目标初步掌握主题分解的方法，学会如何整理问题、提炼主题。方法与过程目标1.培养学生的提问意识和处理信息的能力。2.培养学生整理问题、规范地表述小主题的能力。情感态度与价值观目标1．培养合作意识，引导学生在活动中体验合作的快乐，使学生乐于思考、学会沟通。2.培养学生对综合实践的兴趣。教学重难点培养学生的问题意识，整理、归纳、以及规范表述小主题的能力，从而初步掌握主题分解的方法。教学准备教师课前制作PPT课件；准备问题纸条、油性笔。教学过程一、导入师：根据老师的了解，咱们班的同学都对水果很感兴趣，已经确定了本学期...
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  篇10：二年级体育教案-武术《直拳》教学设计 全国通用二年级体育教案-武术《直拳》教学设计 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：武术: 《直拳》教学设计（水平1 二年级 ）武术:《直拳》教学设计一．学情分析小学二年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育基本成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。教师通过学生的这些优缺点设计了一节具有一定观赏性和挑战性的武术体验模仿课。把武术的简单动作与游戏相配合，穿插上自然的队形变化等众多因素融合在一起，打造成一节生动有趣的武术体验课。通过教师引领，学生伙伴合作、模仿学习、体验等教学方法，培养学生对民族武术文化的热爱和了解，最终养成良好生活习惯。二．单元解析《直拳》属于武术里的一种拳法，每单元由三课时构成。...
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  篇11：二年级体育体育教学设计及反思 全国通用二年级体育体育教学设计及反思 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育教学设计及反思一、学情分析本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体...
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  篇12：一年级体育教案-立正、稍息教学设计全国通用一年级体育教案-立正、稍息教学设计全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：立正、稍息教学设计1、教学目标 认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;技能目标:经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。素质目标:提高下肢的奔跑能力,灵敏和协调性。情感目标:培养团结友爱,稳重的优良品质。2、学情分析 根据一年级学生身心特点,涉及多是多样的教学意境,使学生在学习过程中不会感到枯燥,培养学生积极锻炼的好习惯。3、重点难点 教学重难点:掌握立正稍息的做法,集合时反应能力。4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】快快集合 课堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。组织方...
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  篇13：二年级体育教案-跳皮筋教学设计 全国通用二年级体育教案-跳皮筋教学设计 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：跳皮筋的教学设计一、指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》为依据，结合我校学生的实际，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用色彩鲜艳的皮筋激发学生的兴趣，使学生在团队合作，互帮互助中学习。教学中采用自主，合作，探究等教学手段，使学生在仔细观察，互相探讨，积极练习中提高，在合作交流中创新，获得成功的喜悦。发展他们与人交往的能力，创造性的能力，培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。二?教材分析 《皮筋舞教程》是我校的校本教材。跳皮筋具有欢快，活波，易学的特点，有着广泛的群众基础，在我校深受学生喜爱，有着非常好的学习氛围。 跳皮筋是运动与艺...
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   篇14：二年级体育投掷轻物教学设计 全国通用二年级体育投掷轻物教学设计 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级投掷轻物教学设计 一、设计理念1、对于二年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。二、教学重难点教学重点是学习肩上投掷的正确挥臂方法，发展学生的投掷能力。难点是如何使学生轻松地掌握正确的肩上投掷的挥臂方法三、学情分析1、二年级的学生活泼、好动，对于投掷...
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   篇15：航空模型教学设计（课件） 综合实践活动五年级下册 全国通用 (共15张PPT)航空模型教学设计（课件） 综合实践活动五年级下册 全国通用 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)航空模型教学设计一、在航模活动中培养学生的观察能力观察能力的定义：是一种能看出对象本质的特征能力。是人们认识事物，辨别事物的能力。小学生观察事物的特点：小学生喜欢新奇事物，但观察事物时往往笼统，不精细，不注意事物的特点，不善于区别事物之间的差别。培养学生观察能力的重要性：在探究性学习活动中，培养学生的观察能力尤为重要，因为观察是一切科学研究的基点，是人们认识世界，获取知识的重要途径。可观察并不是简单地通过眼睛看这种单一的活动，它是集视、听、嗅等感官综合的活动，并且和思维活动紧密结合。有了良好的观察能力，才能更好地促进其他能力的培养。二、培养目标小学中段：A认识观...
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     篇16：（公开课一等奖）统编版六年级上册24《少年闰土》第一课时 课件(共14张PPT)+教学设计+微课+音视频素材（公开课一等奖）统编版六年级上册24《少年闰土》第一课时 课件(共14张PPT)+教学设计+微课+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：（公开课一等奖）统编版六年级上册《少年闰土》第一课时教学目标：1、明确单元学习目标，整体感知课文的内容。了解少年闰土的故事，理清文章思路。体会人物特点，背诵第一自然段。教学设计：谈话导入：师谈话：你们知道吗？我们伟大的文学家鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时，想起了他三十年前儿时的伙伴，当提起这位朋友时，他的脑海里就忽然闪出了这样一幅神奇的画面。请看（出示图片）。仔细观察画中的少年和我们现代人有哪些地方不一样呢？你觉得他是一个怎样的少年？同学们边听边思考。（范读）生：辫子（清朝）、项圈、服装（衣着简朴）生：机智勇敢（深夜刺偷瓜贼，一点都不害怕）生：农村少年师过渡：同学们观...
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 篇17：五年级体育教案-功夫扇教学设计 全国通用五年级体育教案-功夫扇教学设计 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计、小学体育】 小学五年级功夫扇教学 功夫扇教学设计一、指导思想： 在新课程理念的指导下，体育教学改革在继承和发展优秀教学法的基础上，向着更有效的提高体育课堂教学效能，更有力地促进学生发展。功夫扇为我国传统体育文化，也是我们的“国粹”在完成教学内容同时，弘扬民族精神。根据学生年龄特点，及特有的“扇子”器材开发出适合学生的游戏及身体素质训练，让学生在特定的情境中参与体育学习，参加体育锻炼，在运动中学习，在学习中运动。二、教学目标运动参与目标：通过本节课学习，使95%的学生参与到学习...
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   篇18：二年级体育《篮球与游戏》教学设计 全国通用二年级体育《篮球与游戏》教学设计 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球与游戏》教学设计聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：《篮球与游戏》教学设计姓名：工作单位：学科年级：2年级教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会原地运球的基本技术动作。在游戏中培养学生的合作学习能力，力求让每个学生在原有的基础上有所提高，满足运动需求。篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。原地运球是篮球运动中最为基础...
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   篇19：全国初中青年数学教师决赛：人教版数学八年级上册13.3.1 等腰三角形的性质 教学设计（表格式）全国初中青年数学教师决赛：人教版数学八年级上册13.3.1 等腰三角形的性质 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：13.3.1（人教版）等腰三角形的性质教学设计一、教学内容解析等腰三角形的性质是人教版八年级上册第十三章《轴对称》第三节第一课时的内容。它是在学生已经学习了三角形的基本概念、全等三角形和轴对称知识的基础上，进一步研究特殊的三角形——等腰三角形。充分体现了数学研究的重要思路：从一般到特殊。从轴对称的角度认识等腰三角形，借助于轴对称发现等腰三角形的性质，也获得了添加辅助线的证明方法。本节课的学习内容为证明两个角相等、两条线段相等、两条直线垂直提供了新的方法，丰富了几何证明的方式方法。对等腰三角形的研究的思路和方法为后续学习其它特殊图形如等边三角形、菱形、正方形、圆等知识的提供了重要的思路与...
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