李凭箜篌引课堂实录（精选11篇）

短文改错示范课课堂实录视频资料可供眉山市地区适用。

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课堂实录—中考话题作文-传统节日资料可供全国地区适用。

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22手指 课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：写得很风趣 学得有生趣五下《手指》课堂实录板块一：看看目标，读读词串师：今天我们学习《手指》。一起来看一看这节课的学习目标。生：(齐读)第一，准确使用动词，积累词语。第二，了解五根手指的姿态、作用及性格特点。第三仿照课文的写法，写一写人的五官特点。师：这节课我们要完成三个目标任务，清楚了吗？生：(齐)清楚了。师：现在开始上课。课文中写到了五根手指所干的活儿，有哪些？请你做小演员，边读词语边演动作。(生齐读词串，边读边做动作)扶琴身，抵住水，按住血，顶重物。翻书页，揿电铃，招呼人，搔痒痒。推笔杆，打电话，扳枪机，打算盘。拧螺丝，解纽扣，研脂粉，蘸药末。师：研脂粉，要用哪根...

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23.《海底世界》课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：23.《海底世界》逐字稿【教学目标】1.认识“窃、私”等10个字，认读多音字“差”，规范书写“官、参”等12个字。2.正确、流利朗读课文，理解“窃窃私语”等词语的意思，积累语言。3.了解课文通过“海底光线和声音、动物的活动”等方面对海底世界进行描写。【教学重难点】1.识记生字、规范书写，理解四字词语、积累语言。2.了解课文通过“海底光线和声音、动物的活动”等方面对海底世界进行描写。同学们，我们生活在地球这个美丽的家园上。在这颗蓝色的星球上，海洋占据了71%的表面积。浩瀚无边的大海，时而平静，时而汹涌，变幻莫测、神秘万分。你是不是也有过这样的疑问：大海深处是怎样的呢？今天就让我们...

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第五单元名著阅读《昆虫记》课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：读前导读《昆虫记》课堂实录师：正如世上没有两片相同的树叶，不一样的人对人生会有不一样的理解，对生活也会有不一样的表达。今天我们跟着法国科普作家法布尔，走进不一样的昆虫世界——（板书）昆虫记 法布尔。师：首先让我们来看几种可爱的小昆虫，萤火虫（屏幕出示文字），你见过萤火虫吗？生：见过（介绍一下），萤火虫会发光，会飞，很可爱，个头很小.....师：那么法布尔给我们介绍的萤火虫有什么不一样呢？我们来看一段文字。生：（自由读）萤火虫看上去既小又弱，像是与他人无害，可它却是个最小最小的食肉动物，是猎取野味的猎手，而且，捕猎时还相当狠毒。萤火虫在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉。它的...

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10 在牛肚子里旅行 课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《在牛肚子里旅行》课堂实录牛肚子里旅行，这是三年级上册童话单元的精读课文。本单元的语文要素是感受童话丰富的想象。面对这样一篇科学童话，江西团队如何解读教材，落实语文要素。执教老师黄茜，单位：江西省南昌师范附属实验小学；课例点评嘉宾：江西省教育厅教学教材研究室语文教研员、特级教师徐成云，江西省南昌市教育科学研究所小学语文教研员任高级教师刘丽。师：上课起立，同学们好。请坐同学们，假期里呀咱们都喜欢旅行。哎，说说看你们都到过哪些地方，请你说生：我去过呼伦贝尔大草原师：沿途感觉怎么样啊生：很好，那里风景特别美，我还在那儿吃了大餐哦，师：是吧？美丽的风景美食都让你印象深刻，还有谁来说？请你说...

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动之以情，晓之以理，触之以利——交际写作课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：动之以情，晓之以理，触之以利——交际写作课堂实录一、交际写作——对交际情境审题师：同学们，今天我们上一节作文课，题目叫《情境任务型作文》，那什么是情境任务型作文呢？我们先看一个作文题，请拿着话筒的同学读一下：PPT：杭州市中考作文题阅读下面文字，按要求写作。你即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动，使自己的校园生活丰富多彩。假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社团，就申请创建一个新社团。请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。要求：(1)统...

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高中语文选修中册《燕歌行并序》《李凭箜篌引》知识点汇总专项练习（新教材统编版）（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：《燕歌行并序》《李凭箜篌引》知识点汇总+专项练习知识点汇总《燕歌行并序》知识点课文详解燕歌行 〔唐代〕 高适开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者；作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有！杀气三时作阵...

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19《皇帝的新装》 课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：皇帝的新装教案一、教学设想对于童话故事类型的课文，篇章较长，学生也较感兴趣，所有肯定要提及其他的一些童话故事，并介绍安徒生，我思索过较长时间，如何去独辟蹊径能与他人不同，最后选择从孩子入手，从结尾入手，在反问回文章中的情节及人物形象。二、教学目标1、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。 2、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质。 3、掌握本文的记叙要素。了解本文怎样以“新装”为线索，以皇帝为中心人物，层层深入地展开故事情节的。 4、了解用第三人称叙述的特点和方法。 三、要点难点 1.认识、理解本课反映的想象世界，理解课文“曲折”地反映现实生活的方法，培养...

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七下语文第一单元整合课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：七下语文第一单元整合课堂实录【单元设计背景】本单元人文主题是“群星闪耀”，语文学习要素就是精读，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情，分析人物精神特质。在学习精读之前，我们先回忆一下上学期的七上语文在“读”的方面有哪些具体要求：七上第一单元提示要重视朗读课文，想象描绘情景。七上第二单元继续重视朗读，把握文章感情基调，注意语气节奏变化。七上第三单元重点学习默读，保证阅读速度。七上第四单元继续学习默读，勾画关键语句做标注。七上第五单元继续学习默读，勾画重要语句做摘录。七上第六单元学习快速阅读，发挥联想想象，力争每分钟不少于400字。很明显，在“读”的能力训练上是循序渐进的，正如老...

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人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《李凭箜篌引》练习(解析版)资料可供全国地区适用。

大致详情：李凭箜篌引【基础练习】阅读下面的文字，完成各题。《李凭箜篌引》中大量神鬼意象的运用，是为了实现诗歌作品“奇”的特征。中唐文学为了 ，实现对盛唐诗坛的突破，有意标新立异，主要有两种途径，一则以元稹、白居易为代表的通俗派，强调明白晓畅；一则以韩愈、李贺为代表的尚奇派，强调“惟陈言之务去”。（ ）：“韩愈诗奇而雄，孟郊诗奇而古，贾岛诗奇而清，卢仝诗奇而怪。”如果中唐诗坛“奇”的审美取向的追寻是共性的话，那么李贺的“奇而冷艳”则是个性的彰显。较之李白诗歌创作的天马行空， ，挥洒自然；李贺则是点滴积累、 。前者彰显的是“天工”，后者呈...

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