篇1：统编版六年级下册语文辅导班读写 第 13 讲 【阅】知识点解析·概括文章的主旨课件(共116张PPT)统编版六年级下册语文辅导班读写 第 13 讲 【阅】知识点解析·概括文章的主旨课件(共116张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共116张PPT)学【阅】知识点解析概括文章的主旨01趣味导读看视频，思考问题。一你参加过辩论会吗？了解辩论会的规则吗？)猜测一下，这段视频中辩论的题目是什么？立志文明勤备健美明他的小陕伴们好现在开始立志文明勤备健美辩纶明他的小伙伴们好现在牙始看视频，思考问题。)辩论会的题目是什么，你知道了吗？)你是如何得出这个观点的呢？看视频，思考问题。一辩论会的题目是什么，你知道了吗？小学生应不应该使用手机。)你是如何得出这个观点的呢？看视频，思考问题。心辩论会的题目是什么，你知道了吗？小学生应不应该使用手机。)你是如何得出这个观点的呢？一场...
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     篇2：（新高考适用）2 任务一 小说阅读6 素养能力六 文章深探寻，主旨意蕴深——主旨意蕴类题 课件（49张））——2021届高考语文冲刺复习（新高考适用）2 任务一 小说阅读6 素养能力六 文章深探寻，主旨意蕴深——主旨意蕴类题 课件（49张））——2021届高考语文冲刺复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)语文任务群二 文学类文本阅读——彩笔铸华章，多体裁鉴赏一线串珠，增分可据——突破最有潜力增分点任务一 小说阅读——借得故事一枝花，写人叙事无稽涯素养能力六 文章深探寻，主旨意蕴深——主旨意蕴类题[板块一 阅读任务群——鲜活情境下的素养与能力]高效训练·补弱提分√√请做：高效训练·补弱提分word部分：点击进入链接本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放挈领提纲·纲举目张小说给我们什么启示小说中的人物体现了哪种思想探究题型H这篇小说揭示了怎样的主题有人说小说表现了这个主题,有人说小说表现了那个主题,你认为呢结合文本和现实,谈谈你对某一句...
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    篇3：部编版六年级下册语文教案-小升初阅读：分析文章主旨（解析版）部编版六年级下册语文教案-小升初阅读：分析文章主旨（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十二讲 分析文章主旨
【教学目标】
让学生掌握分析文章主旨的相关知识点及答题方法。
【教学重点】
让学生掌握分析人物形象的相关知识点及答题方法。
【教学难点】
掌握分析作者及考生感悟的答题方法。
【教学方法】
问答教学法 范例演示法 练习教学法
【教具准备】
教学PPT
【课时安排】
2小时
【教学步骤】
一、课前交流
与学生交流讨论最新时事热点，帮助学生积累素材。（教师根据当时的最新时事热点，自行准备）
二、题型讲解
1．复习导入
【问】上一讲，我们学习了分析人物形象的相关技巧。下面，请同学们回答如下两个问题：
（1）用哪些方法分析人物形象...
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     篇4：2022届高三语文二轮复习 微专题45 文学类文本阅读之探究文章主旨学案（新高考）（含答案）2022届高三语文二轮复习 微专题45 文学类文本阅读之探究文章主旨学案（新高考）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：微专题45 文学类文本阅读之探究文章主旨探究文章的主旨是高考必考的内容，一般以探究的方式命制主观题或者在选择题中考核，一般要抓住文章的重点句子作答。一、【2021年新高考八省联考】阅读下面的文字，完成下列小题。阅读下面的文字，完成各题。秋雨我的眼睛深处，映出火团降落在红叶山上的幻影。与其说是山，莫如说是山谷更贴切。山高谷深，山峦紧迫溪流两岸，巍峨地雄峙着。不抬头仰望，是不易窥见山之巅的苍穹的。天空还是一片蔚蓝，却已微微现出了暮色。溪流的白石上，也同样弥漫着薄薄的暮霭。红叶的寂静，从高处笼罩着我，渗透我的身心。莫非要让我早早地感受到日暮之将至？小溪的流水一片湛蓝，红叶没有倒映在溪流...
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  篇5：2021年中考复习记叙文题型分类专练 题型八：人物情感及文章主旨（含答案）2021年中考复习记叙文题型分类专练 题型八：人物情感及文章主旨（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人物情感及文章主旨一、阅读下面文章，回答问题。父亲数钱李书霞①每个月，父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。②父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出发的工资。他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，站起身来，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：“存着，给你们交学费。”③我早就按捺不住激动...
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    篇6：中考语文阅读高分的秘籍：用“整体阅读”的思维工具建立上下文的关联和得出文章主旨中考语文阅读高分的秘籍：用“整体阅读”的思维工具建立上下文的关联和得出文章主旨资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文阅读高分的秘籍：用“整体阅读”的思维工具建立上下文的关联和得出文章主旨
武珞路这次期中选了查一路的《冬天里的生灵》这篇文章，学生的整体情况比较惨烈，即使是之前成绩还不错的学生，在面对这篇阅读的4道题时，也显得力不从心！很多同学得分不超过10分（满分20分），这是因为，很多学生没有建立“整体阅读”的思维，用答题公式套答案的时代已然过去……
从题面上看，这4道题属于常规考题：
1、本文写了关于父亲的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。（4分）
（1）阳光照耀的时候，父亲教我背诗；
（2）??
（3）? ? ? ?...
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   篇7：2023届高考二轮总复习试题 英语 （适用于新高考新教材） 专题一 阅读理解 考点分类练07 主旨大意题——文章大意类 （Word版含解析）2023届高考二轮总复习试题 英语 （适用于新高考新教材） 专题一 阅读理解 考点分类练07 主旨大意题——文章大意类 （Word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：考点分类练(七) 主旨大意题——文章大意类A(2022山东济南二模)Without sharp reductions in greenhouse gas emissions,climate change threatens future Winter Olympic Games because their locations would be too warm to host the events,a new study has found.If the world’s high emissions continue their trend,by the 2080s all but o...
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   篇8：2021届高考英语二轮复习——专题限时集训8 阅读理解-主旨大意之确定文章标题2021届高考英语二轮复习——专题限时集训8 阅读理解-主旨大意之确定文章标题资料可供全国地区适用。
大致详情：专题限时集训(八) 阅读理解主旨大意之确定文章标题
A (2019·河南省五校联考)
I was getting ready to go to bed when the phone rang. This could not be good. My mind raced through the list of family members who might need help，but the voice was hardly familiar.
“Lindy，this is Lesley.”I didn't know Lesley well.We did occasionally spe...
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  篇9：记叙文阅读 人物和文章主旨 学案记叙文阅读 人物和文章主旨 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：【阅读1级】记叙文：赏析题全攻略之二——人物常见题型1．文章中的人物有何性格特点？ 直接回答人物的性格特点2．文中塑造了怎样的人物形象？人物的性格特点 + 人物身份（或“的形象”） 3．指出文中画线句子运用的刻画人物方法及其作用。指出刻画人物方法，对应回答其作用4．文中的人物给你带来哪些启示？人物性格品质 +作者的思想感情关于描写的知识点梳理答题公式总结 “运用了××描写方法，通过哪些词语，××××地表现出人物……的心理，反映了人物……性格特征或……精神品质，表达了作者……的思想感情” 阅读《用你爱我的方式去爱你》这篇文章学习人物描写的方法及作用。⑴快速自读文章...
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  篇10：高考英语二轮复习课件：完形填空之归纳文章主旨大意（26张）高考英语二轮复习课件：完形填空之归纳文章主旨大意（26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。2017年高考英语备考二轮专题复习：完形填空---概括文章主旨大意巧解题(记叙文)cloze2019-12-30选题依据准确把握文章的主旨大意，至少可以解出60%--70%完形填空题2019-12-30解题步骤在2-3分钟内进行缺词阅读，弄清文章大意和基本脉络，密切注意首尾句和首尾段然后着手逐个填空.再读全文，复核答案。瞻前后，理“双线” “双线”指的是记叙文（或夹叙夹议文）中的明、暗两条线索。其一是“情节线”，其二是“情感线”，前者为明线，后者为暗线。在做此类完形填空时，理清故事的“情节线”和“情感线”，紧紧抓住这两条主线，想主人公所想，置身于文章之中，才能...
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     篇11：山西省九年级下册语文第五单元 阅读新课堂 理解文章主旨 讲练课件（共10+9张PPT）山西省九年级下册语文第五单元 阅读新课堂 理解文章主旨 讲练课件（共10+9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)人教版写作 演出与评议本次作文要求谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识，因此，宜写议论性、说明性的文章，当然也可写自己和同学们参加演出时的体验和感受。具体写作时，可从以下方面入手：1．可广泛地选择话题。可对我们学习的剧本，如《屈原》《天下第一楼》《枣儿》，及与剧本有关的戏剧知识，如戏剧主题、戏剧的社会意义、戏剧冲突、主角与配角、舞台说明、人物对白、人物形象、画外音等进行诠释、评论，也可对自己和同学们的表演进行述说和评论。2．观点要鲜明。不管是什么样的观点，都要旗帜鲜明，不可模棱两可。3．要围绕观点运用道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证等方法论证，论证时要通俗易懂。4...
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  篇12：把握文章主旨 课件把握文章主旨 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。 把 握 文 章 主 旨思考：什么叫主旨？明确：主要的意义﹑用意或目的。 在写作学中：指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点，是文章的叙写、议论目的。 主旨是文章和作品的灵魂，决定文章和作品的质量高低、价值大小、作用强弱，是文章和作品的统帅。 鲁迅 《拿来主义》弗洛姆 《父母与孩子之间的爱》 把握文章主旨的方法一： 标题提示法白杨礼赞 茅 盾 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ...
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   篇13：2014届中考语文专题复习文言文阅读专题专题17 结合文章主旨，畅谈启示感受2014届中考语文专题复习文言文阅读专题专题17 结合文章主旨，畅谈启示感受资料可供河东区地区适用。
大致详情：课件33张PPT。2014届中考语文专题复习散文阅读专题专题17 结合文章主旨， 畅谈启示感受专题17 ┃结合文章主旨，畅谈启示感受┃考向互动探究与方法总结┃真题典例［2012·襄阳］阅读下文，回答问题。那些未曾感谢过的人 那天晚上，有语文自习。 我去看自习。高考前的教室里静极了，悬在头顶的几条灯管，像没有吸饱水的水泥地，发出“滋滋”的声响。我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头，还没有人注意到我。 刚往前走了两步，班长贺琼看到了我，她惊了一下，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看...
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     篇14：中考冲刺2013阅读写作指导训练（概括文章主旨个性化的语言等56个资料）中考冲刺2013阅读写作指导训练（概括文章主旨个性化的语言等56个资料）资料可供南京市地区适用。
大致详情：现代文阅读基础知识及训练之七文学作品整体阅读一、知识要点1、文学作品的体裁主要有小说、戏剧、诗歌、散文等。欣赏文学作品，要有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。2、散文整体阅读应具备的能力（1）能够明白一篇散文究竟是通过什么来抒情，是通过写景来抒发感情还是把感情寄托在某种物上。前者称为借景抒情，后者称为托物言志。还要明白作者在一篇散文中抒发的是什么样的思想感情。作者所要抒发的感情即为一篇散文的中心思想，观点态度。要求考生除了能够找到种思想之外还要能...
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  篇15：【中考夺分】2015中考语文（人教版）总复习课件（考向探究与方法总结+自主训练与能力提升）：专题十七 结合文章主旨，畅谈启示感受（共35张PPT）【中考夺分】2015中考语文（人教版）总复习课件（考向探究与方法总结+自主训练与能力提升）：专题十七 结合文章主旨，畅谈启示感受（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件35张PPT。专题十七 结合文章主旨，畅谈启示感受2014·江西阅读下文，回答问题。木瓜树的选择林清玄路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高度呢？木瓜是浅根的植物，又怎么能在水沟里不被冲走呢？我随即想到夏季即将来临，届时会有许多的台风与豪雨，木瓜树会被冲入河里，流到海上，就必死无疑了。┃考向互动探究与方法总结 ┃专题十七┃结合文章主旨，畅谈启示感受真题典例专题十七┃结合文章主旨，畅谈启示感受我看到木瓜树苗并不担心这些，它依靠烂泥和市场中排放的污水，依然长得翠绿而挺拔。生起了恻隐之心，我想到...
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   篇16：【北京专版】2014中考复习方案课件（京考解读+真题例析+方法总结+随堂演练）：记叙文阅读：结合文章主旨，畅谈启示感受（2013年真题，一模，二模试题）【北京专版】2014中考复习方案课件（京考解读+真题例析+方法总结+随堂演练）：记叙文阅读：结合文章主旨，畅谈启示感受（2013年真题，一模，二模试题）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件36张PPT。第16课时 “结合文章主旨，畅谈启示感受”类题型要求学生针对文章主旨，结合阅读者的个性经历，述说真实感受，阐发收获启示。2013年《中考说明》现代文阅读要求：欣赏文学作品，能有自己的感情体验，初步领悟作品的内涵；对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品富有表现力的语言。明确规定这一考点，它们可以评价作品的思想感情倾向，可以说出自己对作品情境形象的体验，可以品味作品语言。不管是解析写法，品味语言，探究特色，畅谈心得皆为读者的主观感受，由此考查学生对文章的欣赏水平和鉴赏能力。 2009年...
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     Tags：屈原,列传,文章,主旨,精选
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