篇1：屈原列传知识点复习(共28张PPT)屈原列传知识点复习(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《屈原列传》知识点复习知识清单——文学文化常识1.作者司马迁字子长，生于龙门，西汉史学家、散文家。任太史令，后任中书令。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。2.《史记》最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。《史记》规模巨大，体系完备，全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天...
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   篇2：教科版（2017秋）科学 二年级上册1.6 不同的季节公开课教案（定稿）教科版（2017秋）科学 二年级上册1.6 不同的季节公开课教案（定稿）资料可供金华市地区适用。
大致详情：二上科学公开课教案二上第6课 不同的季节（定稿）【教材简析】前一课学生认识了地球家园中的天气变化以及这些变化对地球生命带来的影响，为本课的探究奠定了很好的基础。本课主要探究两个内容：在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？这些变化给动植物和人类活动带来了怎样的影响？教材共分为四个板块展开。聚焦板块通过小视频《地球家园四季变化》，从视频中你知道了什么？引出了课题：我们的家园有不同的季节。紧接着通过春夏秋冬四个季节的图片直观地呈现不同季节植物的特点，“在不同季节，我们的家园会发生哪些变化”，既验证了聚焦的问题，也为后面环节提供了一定的参考。探索板块共有三部分内容，其一，关于四季，你知道...
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  篇3：《屈原列传》教学设计及课后反思1《屈原列传》教学设计及课后反思1资料可供全国地区适用。
大致详情：《屈原列传》教学设计课后反思
【导入新课】：
有一个人，峨冠博带，长剑陆离，高高地屹立在历史烟云之上，俯视着千秋百代。
他是一个悲剧，因为作为政治家和改革家，他失败了。他没有看到一个国泰民安、繁荣昌盛的祖国，而只看见楚国人民相争的尸首和红了眼正在撕扯着“谁家春闺梦里人”的野狗，只能看着自己深爱的楚国一步步消失在了战国的兵荒马乱里。
他又是一部正剧，因为作为思想家和文学家，他成功了。他的品行被奉为后世楷模，随着他的肉体倒下，他的精神高高耸立起来，呐喊了千百年仍震撼着整个民族的灵魂。他开创的楚辞独树一帜，成为中国文学史上难以逾越的高峰。
这个人，就是屈原。
【展示目标】：
知识目标：...
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   篇4：高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》(共25张PPT)高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)屈原列传﹃史记﹄举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒！①屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。为：担任闻：动作名，学识。志：同“记”，记忆力（动作名）治：太平、治理得好娴：熟悉 辞令：应对的语言入：名→状，在朝图议：谋划计议出：名→状，对外接遇：接待任：信任译文屈原名平，与楚国的王族同姓。他曾担任楚怀王的左徒。见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。红色见注...
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     篇5：高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》课件（共92张ppt）高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》课件（共92张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共92张PPT)《屈原列传》学习目标Contents1231、掌握本课常见文言实词，熟记通假字，正确理解古今异义的词。2、学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法。3、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。一、作家与传主司马迁屈原政论文字 ，西汉夏阳(今陕西韩城南)人，，元封三年任太史令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为 ， 后称《史记》，对后代史学有深远的影响。司马迁(约前145—？)▲司马迁回顾旧知子长思想家、史学家、文学家《太史公书》文本常识积...
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   篇6：9 屈原列传 （学案）-高中语文人教统编版选择性必修中册（含答案）9 屈原列传 （学案）-高中语文人教统编版选择性必修中册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 9 屈原列传 学案学习目标1、了解《史记》和相关知识，把握史传类文学作品的基本特点。2、掌握文中涉及的重点文言知识，重点是“伐”“见”等实词和被动句。3、理解屈原的伟大人格和始终不渝的爱国精神。4、学习本文选取典型事例并运用“传”“评”结合的方式凸显人物品格和精神的写作方法。教学重难点重点：把握课文将屈原的遭遇与国家生死存亡相联系，表现其人格风采的独特方法。难点：正确评价屈原的人生选择，学习屈原的爱国主义精神和志洁行廉刚正不阿的高尚品德。学习过程一、预习新课查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。二、导学基础知识（一）历史背景...
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    篇7：9《屈原列传》课件(共37张PPT)+教学设计+同步练习（含解析）9《屈原列传》课件(共37张PPT)+教学设计+同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版高中语文高二年级选择性必修中册《屈原列传》教学设计课题名 部编版高中语文选择性必修中册《屈原列传》核心素养目标 激发学生心理认同感，培养学生爱国之情。学习目标 提升学生文言文阅读、理解和运用能力教学重点 掌握基础文言知识，理解文章结构和内容教学难点 体会屈平的爱国之情教学方法 讲授法、谈话法教学准备 教师准备：PPT课件、教案 学生准备：学习笔记本教学过程 一．初步导入 有这么一个人，他身着白衣，手挽佩剑，踱步于汨罗江畔。眼望着满目疮痍的家国，心念着颠沛流离的百姓，为守护内心的一片赤诚，毅然决然地投进了汨罗江，那这个人是谁呢？ （教...
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  篇8：9《屈原列传》细读精讲 年统编版高中语文选择性必修中册9《屈原列传》细读精讲 年统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版（2019）选择性必修中册《史记·屈原列传》细读精讲教材原文屈原列传1司马迁屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒2。博闻强志3，明于治乱4，娴于辞令5。入则与王图议6国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任7之。 上官大夫与之同列8，争宠而心害其能9。怀王使屈原造为宪令10，屈平属11草稿未定。上官大夫见而欲夺12之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐13其功，曰以为14‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪15也，谗谄之蔽明16也，邪曲之害公17也，方正之不容18也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧19也。夫天者...
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     篇9：部编版高中语文选择性必修中册 第9课 屈原列传 同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修中册 第9课 屈原列传 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9.屈原列传同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修中册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择类1．下列各句中，没有词类活用现象的一项是（ ）A．邪曲之害公也 B．蝉蜕于浊秽C．楚怀王贪而信张仪 D．然皆祖屈原之从容辞令2．下列句中加点词语解释不正确的一项是 （ ）A．明于治乱，娴于辞令。 娴：熟悉B．每一令出，平伐其功。 伐：自夸C．屈平疾王听之不聪也。...
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  篇10：9《屈原列传》（分层作业）（含解析）统编版高二语文选择性必修中册含解析9《屈原列传》（分层作业）（含解析）统编版高二语文选择性必修中册含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：《屈原列传》分层作业建议用时：40分钟1．下列各组句子，不全含有通假字的一项是（ ）A．亡走赵，赵不内 屈平既绌，其后秦欲伐齐B．屈原至于江滨，被发行吟泽畔 然亡国破家相随属C．自疏濯淖污泥之中 其称文小而其指极大D．使于齐，顾反 齐与楚从亲2．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（ ）A．信而见疑，忠而被谤 B．故内惑于郑袖，外欺于张仪C．数十年竟为秦所灭 D．人又谁能以身之察察3．下列加点词的解释，有误的一项是（ ）A．出则接遇宾客 遇：遇到B．平伐其功...
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    Tags：屈原,列传,定稿,精选,10篇
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