篇1：8.3《党费》教学设计统编版选择性必修中册8.3《党费》教学设计统编版选择性必修中册资料可供全国地区适用。 大致详情：《党费》教学设计学习目标不一样的战场，一样的英雄品读课文，分析人物：“黄新”人物性格丰富的细节描写、前后照应的细节孩子的作用动作描写暗示心理作品启示，布置作业学习目标：语言建构与运用：学习小说简单明了语言风格，分析黄新这一人物形象的特点。思维发展与提升：梳理小说情节，理解小说主旨。审美鉴赏与创造：品赏小说典型细节描写的作用，分析小说以第一人称叙述好处。4.文化传承与理解：理解文章所传达的崇高的自我奉献的牺牲精神，提高个人思想追求。不一样的战场，一样的英雄“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”为了今天和平幸福生活，在革命的历史波澜壮阔中，中华儿女演绎了无数可歌可泣的爱国... 图片详情：   篇2：8.3《党费》（教学设计）统编版高二语文选择性必修中册8.3《党费》（教学设计）统编版高二语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。 大致详情：《党费》教学设计①《党费》通过讲述黄新同志从事地下党工作时候的扣人心弦的故事，体现了革命斗争的艰险和革命者对党的热爱和忠诚。②阅读这篇文章的时候，我们要注意分析小说运用细节和动作刻画人物形象的特点，感受所表达的情感。注意体会和把握地下工作者对党的忠诚和忘我的牺牲精神。例如：黄新珍藏的镰刀锤头和县委的印章都还鲜红的旧党证。1.了解王愿坚及其作品，了解小说写作的时代背景。2.梳理小说的情节，把握情感及主旨。3.分析细节描写，概括人物形象。4.体会文章所传达的崇高的自我奉献的牺牲精神，提高思想追求。探究细节描写并分析黄新这一人物形象的特点。情景导入立志写尽革命长征故事：他深入革命... 图片详情：      篇3：8.3 *《党费》课件(共30张PPT)+教学设计+同步练习（含解析）8.3 *《党费》课件(共30张PPT)+教学设计+同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版高中语文高二年级选择性必修中册《党费》教学设计课题名 部编版高中语文选择性必修中册《党费》核心素养目标 增强学生爱国意识，培养学生健全人格。学习目标 掌握本文的整体内容，体会作者的情感，建立正确的价值观。教学重点 掌握文章内容，提升文本解读能力教学难点 体会作者情感，建立正确的价值观念。教学方法 讲授法、谈话法教学准备 教师准备：PPT课件、教案 学生准备：学习笔记本教学过程 一、初步导入 信仰是人心中的一束光，有了信仰，人们才能冲破黑暗的阴霾，找到光明的方向。文中的女人因为信仰，将自己的“党费”交给了党，也将自己的人生交给了那个一心为民的... 图片详情：     篇4：统编版高中语文选择性必修中册第二单元8.3《党费》 教学设计统编版高中语文选择性必修中册第二单元8.3《党费》 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：党费【学习目标】理清全文线索，梳理小说情节。赏析细节，分析黄新这一人物形象。体会小说所表现出来的英雄主义和革命情怀。教学重点：赏析细节，分析黄新这一人物形象。教学难点：体会小说所表现出来的英雄主义和革命情怀。【学习过程】导入：有谁看过《党的女儿》这部电影？ 经典革命形象李玉梅出自根据王愿坚小说《党费》改编而成的电影。梳理扣人心弦的故事情节思考1：速读文章，按照小说情节（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）划分结构。要求：①大声诵读并标出段落序号。（共60段）②标出重要的词语，识记字音、字形。③划分结构部分，并概括主要内容。明确：开端（1——5）“我”接受... 图片详情：   篇5：《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读教学设计女性形象探究高中语统编版选择性必修中册 第二单元《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读教学设计女性形象探究高中语统编版选择性必修中册 第二单元资料可供全国地区适用。 大致详情：【教学设计】无惧逆境，向阳而生 ——《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》女性形象探究勇敢正义。或坚强独立，单纯质朴，她们或温柔贤淑，有着众多优秀女性形象中华民族历史长河里女性形象【选点说明】本单元以“苦难与新生"为主题，从文学角度建构“中国革命传统作品研习”任务群，共有六篇作品，包括纪实性较强的散文、文学报告以及以虚构为主的小说。本单元综合考虑了作者的身份、作品的革命意义，以及从革命时期到社会主义建设时期再到改革开放的历史发展脉络等因素，选取鲁迅、夏衍、孙犁、赵树理、王愿坚等左翼、解放区文艺工作者的作品，其立足点在于文学上的“红色”创作。该任务群旨在通过单元的学习，使学生了解人... 图片详情：   篇6：《党费》（教学设计）高中语文选择性必修中册 （统编新版）《党费》（教学设计）高中语文选择性必修中册 （统编新版）资料可供全国地区适用。 大致详情：《党费》教学设计 教学目标 语言建构与运用 把握“党费”的多重含义，理解文章的主旨。 思维发展与提升 理清全文线索，梳理小说的情节，分析黄新的形象；学习通过人物对话、细节描写来表现人物性格的表现手法。 审美鉴赏与创造 领悟作品的形象美、艺术美。 文化传承与理解体会 体会小说所表现出来的革命英雄主义和革命情怀。? 教学重点 分析黄新的形象特点；学习通过细节描写来表现人物性格的手法。 教学难点 “党费”的多重含义以及小说所表现出来的革命英雄主义和革命情怀。 教学课时 2课时。 教学过程 知作者，晓背景 1.导入课题：立志写尽革命长征故事：他深入革命根据地，几次重走长征路，访... 图片详情：   篇7：8.3《党费》教学案 （表格式）2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册8.3《党费》教学案 （表格式）2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。 大致详情：课题：《党费》任教班级__________ 教师姓名__________ 学案总编号学习目标 1.了解王愿坚及其作品，了解小说写作的时代背景。 2.梳理小说的情节，把握情感及主旨。 3.分析细节描写，概括人物形象。 4.体会文章所传达的崇高的自我奉献的牺牲精神，提高思想追求。重点与难点 探究小说的细节描写，并分析黄新这一人物形象。情景导入 备 注在闽粤赣红色文化展馆，有一份特殊的缴费单：黄新同志1934年11月21日缴到党费……黄新是谁？党费的数额为什么没有明确？假设你是展馆的工作人员，请你为黄新设计一份个人档案。展示导入（一）历史背景 1934年10月，... 图片详情：   篇8：部编版选择性必修中8《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读教学设计部编版选择性必修中8《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读教学设计 教学内容分析（4课时） 第一课时：梳理《荷花淀》情节，分析景物描写及其作用。 第二课时：了解《小二黑结婚》(节选)《党费》作家及创作背景，理清情节结构。 第三课时：三篇小说比较阅读，学习细节描写的方法，探究小说主题。 第四课时：欣赏作家富有个性的语言风格。 点评：群文的整体目标设计科学、合理，既关注了对不同文本的或精读、或略读的指导，也体现了学习任务的渐进性，符合学生的学习实际。 第一课时 《荷花淀》 【学习目标】 1.梳理《荷花淀》的故事情节。 2.理解鉴赏《荷花淀》中充满诗情画意的景物描写。 【学习过程】 一、导入... 图片详情：   篇9：8《荷花淀》《党费》联读教学设计 2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册8《荷花淀》《党费》联读教学设计 2020-2021学年统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。 大致详情：初心和使命——《荷花淀》《党费》联读教学设计【教学目标】1.通过任务活动研习两篇小说，了解革命传统，激发向上的精神力量。2.赏析同题材作品不同作家的独特写作手法和创作风格。3.在创设的情境中完成研习任务，提高自主探究的能力。【课前准备】1.阅读两篇课文，梳理小说的主要情节，认识小说中的主要人物。2.选择你喜欢的片段，和同伴分角色演绎，体会小说人物的性格。【教学过程】一、情境导入播放纪念建党90周年大型音像献礼纪实片《红船》中和“船”“军民”相关的片段，直观感受革命题材的作品，关联感知两篇小说中涉及的人物和事件。除了我们嘉兴地区的军民，河北省白洋淀地区和闽粤赣地... 图片详情：    篇10：品读细节美—以《荷花淀》和《党费》为例 教学设计 2020—2021学年统编版选择性必修中册第二单元品读细节美—以《荷花淀》和《党费》为例 教学设计 2020—2021学年统编版选择性必修中册第二单元资料可供全国地区适用。 大致详情：品读细节美——以《荷花淀》和《党费》为例教学设计----部编人教版选择性必修中第二单元【教学目标】1.品读《荷花淀》和《党费》中的细节描写，把握人物形象。2.揣摩语言，批注阅读，进一步提高鉴赏小说的能力。3.在典型人物身上汲取奋发向上的精神力量，坚定继承和发扬革命传统的志向。【教学重难点】深入品读，交流评析细节描写。【教学方法】批注式阅读小组讨论引导点拨写作训练【设计理念】叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。”而教材中的经典课文又往往是最好的例子。让学生对经典课文中的细节描写进行批注，能充分发挥教材的例子作用，引领学生悉心揣摩作者独具匠心的细节描写，体验之，感悟之，积累之，内化... 图片详情：   篇11：部编版高中语文选择性必修中册 教学课件_8.3 党费（2课时）（共34张PPT）部编版高中语文选择性必修中册 教学课件_8.3 党费（2课时）（共34张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共8张PPT)党费第一课时1. 梳理小说情节结构，理解小说主旨。2. 了解小说以第一人称叙述有哪些好处，结合全文分析黄新这一人物形象的特点。3. 对小说典型细节描写的作用进行探究。素养目标王愿坚（1929—1991），山东诸城人。当代作家。1944 年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。1952年任《解放军文艺》编辑。1978 年任八一电影制片厂编剧、文学部主任。曾任解放军艺术学院文学美术系主任、解放军艺术学院艺术系（作家班）主任等职。王愿坚的作品多取材于国共十年对峙时期红军和老革命根据地人民的斗争生活，采用以小见大的手法，有鲜明具体的线索，构思精巧，主题鲜明，富... 图片详情：   篇12：8.3《党费》（教学课件）(共55张PPT)2023学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（统编版）8.3《党费》（教学课件）(共55张PPT)2023学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（统编版）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共55张PPT)部编版选择性必修中册第二单元-8.3课党费激趣导入立志写尽革命长征故事：他深入革命根据地，几次重走长征路，访问当地群众和红军老战士、老赤卫队员；他采访了100多位第一次授衔的老将军和9位元帅，并在其中的几位元帅身边生活了一段时间；他每到一处，凡有革命历史博物馆，必去参观，并把他认为有用的资料仔细地记录下来；只要是有关红军题材的资料，他都要借来抄写成册，那时没有复印机，他都是在业余时间、工作间隙用钢笔抄写。他——被人称为“故事篓子”的王愿坚。素养目标1.了解王愿坚及其作品，了解小说写作的时代背景。2.梳理小说的情节，把握情感及主旨。3.分析细节描写，概括人物... 图片详情：      篇13：2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册第二单元 荷花淀、小二黑结婚、党费 群文阅读教学设计2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册第二单元 荷花淀、小二黑结婚、党费 群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：荷花淀 小二黑结婚(节选) 党费 群文阅读教学设计一、赏析小说人物形象:人物形象=性格特点+身份地位+外在形象。（一）《荷花淀》1.阅读四个青年妇女商量探夫的话，找出在文章第几段，分析她们的个性特点。1.小说前3段描写哪些景物？作用？[环境描写]2.商量去探望丈夫时说的对话描写 【语言描写】①“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”——明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。（段落：_________特点：_____________________________）②“我有句要紧的话，得和他说说。”——这位大嫂与前一个一样，也说得很含... 图片详情：   篇14：《党费》（教学课件 30张）高中语文选择性必修中册 （统编新版）《党费》（教学课件 30张）高中语文选择性必修中册 （统编新版）资料可供全国地区适用。 大致详情：党 费 知作者，晓背景 立志写尽革命长征故事：他深入革命根据地，几次重走长征路，访问当地群众和红军老战士、老赤卫队员；他采访了100多位第一次授衔的老将军和9位元帅，并在其中的几位元帅身边生活了一段时间；他每到一处，凡有革命历史博物馆，必去参观，并把他认为有用的资料仔细地记录下来；只要是有关红军题材的资料，他都要借来抄写成册，那时没有复印机，他都是在业余时间、工作间隙用钢笔抄写。他——被人称为“故事篓子”的王愿坚。 导入课题 王愿坚(1929年-1991年)，男，中国电影编剧、作家。山东诸城市人。中国电影家协会第四、五届理事;中国作协理事;解放军艺术学院艺术系(作家班)主任。王愿... 图片详情：    篇15：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计教学目标：1、知识与能力：了解雪的样貌、雪的成因、以及雪的影响，并且能制作出一个自己喜欢的雪花。2、过程与方法：通过观看视频了解知识；通过动手实践，做出一个美丽的雪花。3、情感态度与价值观：体会雪的神奇，培养学生热爱冰雪、大自然的情感。教学重难点：1、教学重点：通过动手实践，制作出一个雪花。2、教学难点：培养学生热爱冰雪、大自然和家乡的思想情感。教学过程：一、激趣导入：作为冬天的一大特征——雪，在我们北方是比较常见的，雪洁白无暇，而冰雪世界又令我们陶醉，在我们这座冰城，各种各样的冰雪奇观实在是令人叹为观止，今天就让我们一起走进... 图片详情：  篇16：【教学设计】七年级上册1《春》教学设计【教学设计】七年级上册1《春》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：【教学设计】《春》教学设计【教学目的】一、感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。二、领会课文语言的准确、生动，学习抓住景物特征细致描写的方法。三、熟读，朗诵，培养口头描述的能力。【教学设想】突出“细”与“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作时常比较粗疏，课文中的细笔细绘可作为范例，给学生以启发。把文中的形象美、语言美、结构美、情味美，学生由于年龄小，不注意体会，适当地点拨、引导，使他们受到美的熏陶。教师示范，重点讲读一两个自然段，帮助学生理解描写的对象，描写的顺序，描写的方法，描写的语言，在这个基础上，指导学生独立分析，锻炼分析能力。课内阅读与课外反馈相结合，加深对课文... 图片详情：  Tags：党费,教学设计,精选,16篇  |
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