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记念刘和珍君课文(精选9篇)

日期:2023-10-26 13:33 阅读:

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记念刘和珍君课文(9篇)
序号 资料标题 下载地址
1 第4课 海燕 跟着课文学写作 学案 下载
2 第5课 孔乙己 跟着课文学写作 学案 下载
3 6.1《记念刘和珍君》课件(共32张PPT)统编版高中语文选择性必修中册 下载
4 6.1《记念刘和珍君》同步练习(含答案) 统编版高中语文选择性必修中册 下载
5 第二单元6.1《记念刘和珍君》备课资料素材统编版(部编版)选择性必修中册 下载
6 6《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》比较阅读 课件 下载
7 统编版选择性必修中册6.1《记念刘和珍君》教案 下载
8 6.1《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》课件(共46张PPT) 下载
9 第二单元6.1《记念刘和珍君》同步练习(含解析)统编版(部编版)选择性必修中册 下载

篇1:第4课 海燕 跟着课文学写作 学案

第4课 海燕 跟着课文学写作 学案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台4海燕写作提示《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。文章运用象征手法,通过刻画英勇善战、搏击风浪,敢于冲破黑暗的海燕的形象,表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望,热情讴歌了无产阶级革命先驱大无畏的战斗精神。本文运用象征手法行文,我们在运用这种手法写作文时应注意:1.立意要明确。文章赞扬什么,或批评什么,一定要鲜明,要贯穿全文。2.描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘,才能使人透过“形”看到“神”。同时要注意运用多种修辞手法。3.类比要恰当。所借之物与所抒之情,要有紧密的内在联系,合乎情理。注意抓住象征体和...
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篇2:第5课 孔乙己 跟着课文学写作 学案

第5课 孔乙己 跟着课文学写作 学案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台5孔乙己写作提示《孔乙己》是鲁迅先生的名篇之一。这篇小说通过对孔乙己的几个悲惨生活片段的描述,成功地塑造了一个被封建科举制度摧残的下层知识分子的形象,控诉了封建科举制度的罪恶,揭示了当时国民冷漠,麻木的状态,反映了封建社会的腐朽和病态。在写人记事的作文中常运用正面描写,就是通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写,来表现人物的性格和精神面貌,使得人物形象生动活泼。正面描写人物需注意以下几点:1.外貌描写,要根据情节发展的需要去写,切忌公式化.脸谱化,要根据人物的具体特点来写。2.心理描写,应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动,在关键的情...
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篇3:6.1《记念刘和珍君》课件(共32张PPT)统编版高中语文选择性必修中册

6.1《记念刘和珍君》课件(共32张PPT)统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)时代背景大沽口事件 三一八惨案【资料链接】据当时报纸披露,执政府于3月17日夜开会,进行部署,还预备了数十具棺材。段祺瑞还对卫队旅军官说:“你去告诉卫队旅官兵,(杀了人)我不但不惩罚他们,我还要赏他们呢!这一群土匪学生……”“三一八”惨案激起了全国人民的愤慨,段祺瑞为了推卸罪责,反而诬蔑死难群众是“暴徒”。反动军阀的一些走狗文人如陈西滢等也制造流言,发表文章,诬蔑爱国学生是“受人利用”,被“民众领袖”(指李大钊等人)盲目地引入“死地” 。 噩耗传来,鲁迅万分哀痛又无比愤慨。他不赞成搞徒手请愿,但是在烈士的血痕中,他看到了希望。此后,他写了好几篇悼念文章,...
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篇4:6.1《记念刘和珍君》同步练习(含答案) 统编版高中语文选择性必修中册

6.1《记念刘和珍君》同步练习(含答案) 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情:《记念刘和珍君》同步练习一、阅读下面的文字,完成各题记念刘和珍君(节选)三在四十余被害的青年之中,刘和珍君是我的学生。学生云者,我向来这样想,这样说,现在却觉得有些踌躇了,我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生,是为了中国而死的中国的青年。她的姓名第一次为我所见,是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长,开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她;但是我不认识。直到后来,也许已经是刘百昭率领男女武将,强拖出校之后了,才有人指着一个学生告诉我,说:速就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来,心中却暗自诧异。我平素想,能够不为势利所屈,反抗一广有羽翼的校长...
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篇5:第二单元6.1《记念刘和珍君》备课资料素材统编版(部编版)选择性必修中册

第二单元6.1《记念刘和珍君》备课资料素材统编版(部编版)选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情:《记念刘和珍君》备课资料一、鲁迅杂文简介??鲁迅杂文是中国现代文学巨匠鲁迅所开拓和丰富起来的一种文学形式。现在我们所说的杂文,一般是指那些文艺性的短论。而“鲁迅杂文”比这范围要广泛得多,它包括杂感,论文、通讯、序跋、演讲、日记等。??鲁迅杂文通常认为可分为前后两期,前期杂文包括一九一八年至一九二七年的。这些杂文“萌芽于‘文学革命’以至‘思想革命’”(《南腔北调集 小品文的危机》),是适应“五四”运动而产生的一种文体。后期的鲁迅杂文指从一九二七年至一九三六年的作品。后期鲁迅杂文所触及的问题比前期也更为广泛复杂。如《友邦惊诧论》、《为了忘却的记念》等。鲁迅说:杂文必须“生动、泼辣、有益,而且...
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篇6:6《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》比较阅读 课件

6《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》比较阅读 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》选择性必修中册第二单元第6课比较阅读学习目标了解文章的写作背景,理清写作思路,领会写作意图。了解烈士勇于斗争、无惧牺牲的崇高形象,体会鲁迅爱憎分明的情感态度和不屈不挠的斗争精神。品味语言,圈画文中精彩的议论和抒情语句,针对作品的写作手法和语言表达作批注。123知人论世鲁迅(1881-1936)鲁迅(1881-1936)中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。中国无产阶级文学的奠基人。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918年5月,首次用“鲁迅”为笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集:《呐喊》...
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篇7:统编版选择性必修中册6.1《记念刘和珍君》教案

统编版选择性必修中册6.1《记念刘和珍君》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《记念刘和珍君》教案【文本分析】《记念刘和珍君》是是一篇悼念性散文,在文中作者鲁迅热情的赞扬了爱国青年临危不惧的反抗斗争精神,愤怒的揭露了帝国主义、反动军阀政府的凶残,痛斥了御用文人无耻的谎言和卑劣的行径文中作者的感情忧愤,爱憎鲜明,具有经典性、人文性的特点。《记念刘和珍君》就是这样一曲赞颂“为了中国而死的中国的青年”的悲壮战歌,一支激励仁人志士“更奋然而前行”的深沉号角,一篇声讨反动势力的战斗檄文。全篇洋溢着悲愤炽烈、激动人心的强烈感情。【教学目标】知识和能力:了解时代背景,抓住作者思想感情发展的脉络,理清文章的思路过程和方法:反复诵读,品味散文写人记事的语言,理解文中重要语句...
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篇8:6.1《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》课件(共46张PPT)

6.1《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共46张PPT)不忘来路 致敬先辈——《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》阅读活动探究死者倘不埋在活人的心中,那就真真死掉了。(鲁迅)“三一八”惨案3月18日,北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会,共产党人李大钊在会上作了演讲。会后,两千多名群众组成请愿团,到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵,奉段祺瑞之命,突然向群众队伍开枪射击。群众死47人,伤200多人,死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。写作背景遭国民党秘密杀害的五位青年作家,被称为“左联五烈士”。“左联”是20世纪30...
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篇9:第二单元6.1《记念刘和珍君》同步练习(含解析)统编版(部编版)选择性必修中册

第二单元6.1《记念刘和珍君》同步练习(含解析)统编版(部编版)选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情:记念刘和珍君(时间:45分钟 满分:60分)积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是 (  )(5分)A.立仆(pú)  殒身(yǔn)  喋血(dié)   寥落(liáo)B.相觑(qù) 菲薄(fěi) 不惮(dàn) 从容(cónɡ)C.屠戮(lù) 虐杀(nüè) 干练(ɡān) 转辗(zhǎn)D.浸渍(zì)  赁屋(lìn)   绯红(fěi)   惩创(chuànɡ)2.下列词语中,没有错别字的一项是 (  )(5分)A.桀骜锋利   无端喋血  殒身不恤  当之无愧B.百折不挠 初露端倪 按排工作...
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