公平正义的守护板书设计（精选8篇）

【核心素养目标】8.2公平正义的守护 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《公平正义的守护》教学设计课题 《公平正义的守护》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级学习目标 政治认同：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当。知道如何坚守公平，如何守护正义。法治观念：面对非正义行为，敢于斗争，能够做到见义“智”为目标健全人格：自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感情感目标：在生活中追求公平、维护正义，培养强烈的社会正义感。能力目标：知道个人守护正义的正确做法，明确司法维护正义的要求，理解实现公平正义的重要意义。知识目标：明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家用制度保障公平；重点 坚守公平和守护正义的做法难点...

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【核心素养目标】8.2公平正义的守护 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.2公平正义的守护 教学设计课题 8.2公平正义的守护 单元 一 学科 道德与法治 年级 八年级下教材分析 本节课是教材第八课维护公平正义中的第二课时公平正义的价值,通过上节课的学习学习了公平正义的含义,而本框更是对上节课的延伸,引导学生认识维护公平正义的重要意义,让学生明白维护社会公平,离不开每个人的积极参与和制度保障,追求正义不开个人的努力,守护正义更需要司法的守护。从而实现课标中对学生不歧视他人,富有正义感的要求。学习目标 政治认同:面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当道德修养:知道如何坚守公平,如何守护正义法治观念:面对非正义行为,敢于...

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【核心素养目标】8.8.2《公平正义的守护》学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.8.2《公平正义的守护》学案课型：新授 设计者： 日期： 授课人:__________________政治教研组：一、学案导学（一）学习目标：政治认同：（1）法治是实现公平正义的保证。（2）坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。道德修养：（1）增强崇尚公平、追求正义的情感，不歧视他人，努力做有正义感的人。（2）树立维护社会公平正义的责任意识。法制观念：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。责任意识：树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。（二）学习重点、难点：学习...

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8.2　公平正义的守护课时训练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第2框　公平正义的守护1.公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们　　　　的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中　　　　　,　　　　　。 2.个人维护公平。①面对利益冲突,我们要站在　　　　的立场,学会　　　　,以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时,我们要坚守　　　　　,敢于对不公平说“不”,采用　　　　　的方式和手段,谋求　　　　　的公平,努力营造一个公平的环境。 3.制度保障公平。①对于立法而言,在规定　　　　　、分配　　　　　　时,要　　　　地对待每个人,保障每个人得到他应得的;②对于司法而言,在解决　　　　　、化解　　　　时,要　　　　地对待当事人,切实维护其合法权益。...

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8.2公平正义的守护 课件（30张幻灯片）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)公平正义的守护社 会自由平等公正法治公平正义8.2公平正义的守护第四单元 崇尚法治精神 第八课维护公平正义学习目标公平正义的守护法治观念和责任意识：1.通过情境探究学习，掌握维护公平正义的方法和途径。增强公平、正义观念，做一个有正义感的人;自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。目标任务一：坚守公平情境一结合教材完成以下任务：1.苟晶实名举报邱小慧冒名顶替，对邱小慧是否公平。2.苟晶事件，对于我们维护公平的启示是什么。3.我们坚守公平，对我们来说有什么价值。材料一：2020年6月22日，苟晶向山东省教育厅进行了实名举报，表示自...

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8.2公平正义的守护寒假预习自测（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：8.2公平正义的守护寒假预习自测部编版道德与法治八年级下册限时：50分钟；满分：60分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(共20分)1．(本题2分)2021年作为常态化扫黑除恶开局之年，公安部门打掉涉黑组织195个、恶势力犯罪集团1086个；整治信息网络、交通运输、工程建设、自然资源等四大行业；一部专门的反有组织犯罪法制定出台。这些举措( )A．有利于公平正义的实现B．警示我们都要见义智为C．启示我们以公平之心处世D．让每个案件得到公平审判2．(本题2分)今年全国“两会”上，最高人民法...

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（核心素养目标）8.8.2《公平正义的守护》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治八年级8.8.2《公平正义的守护》教学设计课题 8.8.2《公平正义的守护》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级学习目标 政治认同：（1）法治是实现公平正义的保证。（2）坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。道德修养：（1）增强崇尚公平、追求正义的情感，不歧视他人，努力做有正义感的人。（2）树立维护社会公平正义的责任意识。法制观念：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。责任意识：树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。重点 坚守公平和正义的做法；难点 实现公平正义的重要意义。教学过程教学环节 教...

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8.2 公平正义的守护 课件（26张幻灯片）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)新闻链接： 江歌母亲诉刘暖曦案！二审胜诉！ 江歌母亲胜诉：2022年12月30日，青岛中院对江秋莲与刘暖曦生命权纠纷案作出二审判决，驳回上诉，维持原判。判处被告赔偿原告江秋莲各项经济损失49.6元及精神损害抚慰金20万元，并承担全部案件受理费。思考并回答：这一判决为什么说是正义的？这样的判决对社会来说又有什么重要意义？教师解析: 一个正义的判决有助于引导社会向上、激发向善。一项有违社会道义的司法判决，则很可能挫伤人民对于道德价值的追求，动摇社会道德信仰的根基。诸如“老人倒地扶不扶”的道德困境，让人心在向善还是冷漠之中选择后者，其恶劣影响持续至今。8.2...

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