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信息技术融合课说课稿小学语文(13篇)
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信息技术与学科教学融合创新教学设计 课例名称 方寸钤记——藏书印（表格式） |
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第7课 认认真真学打字（说课稿）- 三年级上册信息技术 人教版 |
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粤教版小学信息技术 第1课调查旅游意向 说课稿（10PPT） |
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Unit 3 Weather Part A Let’s learn&Let’s chant 信息技术与小学英语融合课教案 |
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粤教版高中《信息技术》必修第2课《信息技术及其影响》说课稿 |
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小学语文 统编版 二年级上册 23课纸船和风筝 （说课稿） |
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人教版（2015） 三年级下学期信息技术 第8课搜索信息真轻松 说课稿 |
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人教版（2015） 三年级下学期信息技术 第11课网络资源任我搜 说课稿 |
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教科版（云南）信息技术 六年级下册 第一课 《美食搜索计划》说课稿 |
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人教版（2015）信息技术 三年级下册 第10课 图片音乐大搜索 说课稿 |
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浙教版（2020）信息技术七年级上册 第15课 大数据安全 说课稿 |
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浙教版（2020）信息技术七年级上册 第2课 《信息处理工具》说课稿 |
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人教版小学语文四年级下册《生命 生命》说课教案（说课稿） |
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信息技术与学科教学融合创新教学设计 课例名称 方寸钤记——藏书印（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：信息技术与学科教学融合创新教学设计模板一、基本信息学科 美术 教学内容来源 八年级上册第二单元课例名称 方寸钤记——藏书印 教材版本 人民教育出版社2013版二、目标设定依据课标相关要求 了解设计的主要门类和基础知识，形成初步的设计意识。学科核心素养相关要求 引导学生如何运用一定的组织法则来设计藏书印的布局，体现出一定的形式美感。教材分析 本课属于“设计-应用”学习领域，本课通过对藏书印的学习，了解其发展历程及丰富的文化内涵，进一步体会藏书印的基本制作方法。学情分析 （精准调研） 学生具备一定的组织、表现和构图能力，本课的教学内容是如何让学生把握住什么样的构图形式是藏书印，是纯...
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Tags：信息技术,融合,课稿,小学,语文
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