教学设计是（精选8篇）

14 我要的是葫芦 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：14、我要的是葫芦备课人 多媒体课件 使用教材分析： 本科是一篇看图学文。讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越来越多，最后葫芦都落了。课文是按照事情发展顺序写的，共四个自然段，依葫芦的变化为线索讲述了一个可笑的故事。 教学目标: 1.学会本课11个生字，认读“藤”、“哇”、“蚜”三个字。 　　2.读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。 　　3.能正确、流利地朗读课文。 教学重点: 1.学会本课生字新词。 　　2.知道植物叶子与果实的关系。 教学难点： 初步感知事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。教法学法：情境教学法、以读代讲 教学准备： 课件...

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