《秒的认识》教学设计（精选9篇）

人教版 三年级上册秒的认识教学设计(表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台秒的认识教学设计课题 秒的认识 单元 第一单元 时、分、秒 学科 数学 年级 三年级上册教材 分析 《秒的认识》主要让学生认识时间单位秒,探索并发现1时=60分,1分=60秒。这部分内容是在学生之前已经初步认识钟表的基础上进行教学的。考虑到秒是很小的时间单位,日常生活中的计时很少需要精确到秒,因此这部分内容重点引导学生结合生活经验体会“秒”的时间短暂,了解15秒内不同事件的完成程度,体会时间的宝贵，养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。学习 目标 1.借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。 2...

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【人教版】三年级上册《秒的认识》公开课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台双师教案科目： 小学人教版数学 章节： 秒的认识课程主讲 主讲教师 助教: 助教教师课题 秒的认识 课时 第1课时 备课时间教材学情分析 学生已经认识了整时，几时几分；在生活中有接触过“秒”，比如过红绿灯、或春节联欢晚会上的倒计时数秒，但可能并不知道这就秒；闹钟上在认识时针与分针，也发现了秒针。目标 1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教...

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人教版三上1.1《秒的认识》（课件+教案+大单元整体教学设计）（34张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)秒的认识人教版三年级上册教学目标1.结合教材创设的情境，认识时间单位“秒”。2.初步建立1分、1秒的时间观念，知道1分=60秒。3.感知数学源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，帮助学生树立珍惜时间的观念。新知导入过春节，最让人激动的时刻就是一起迎接新年的第一天。新知导入我们一起来倒计时好吗？10、9……新年的钟声敲响了。新知导入倒计时时，10、9、8、7……应该用什么时间单位？应该用“秒”作单位新知导入在我们的生活中，很多时候都会用到秒。斑马线上的红绿灯倒计时。新知导入在我们的生活中，很多时候都会用到秒。跑50米用了9秒。新知导入...

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北京版二年级数学下册《八、 秒的认识》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：秒的认识【教学目标】　　1、使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。　　2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒。　　3、渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质和习惯，增强学生热爱祖国的情感。　　【教学重、难点】　　认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。　　【教学准备】　　钟表，活动卡，题卡，跳绳，球。　　【教学过程】一、导入1.孩子们，今天这节数学课，咱们要从一个成语开始。板书：争分夺秒。 来齐读一下，谁知道它的意思？（2人）2.从哪些字能看出，它和时间有关系？（点分和秒）...

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西南师大版二年级数学下册六秒的认识 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秒的认识》教学设计 教学目标：1. 让学生在认识时分的基础上认识时间单位秒，初步建立1秒的概念，知道1分＝60秒。2. 让学生经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。3. 通过数学活动，让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感并适时进行爱惜时间的教育。教学难点让学生在认识时分的基础上认识时间单位秒，初步建立1秒的概念，知道1分＝60秒。教学过程：一、创境设疑，初识“秒”。北京奥运会开幕式倒计时画面。教师：计量很短的时间，常常用比分更小的时间单位——秒，今天我们一起来认识秒。揭示课题：...

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北京版二年级数学下册《八、秒的认识》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秒的认识》教学设计【教学理念】：1.教学内容贴近学生的实际生活，有利于学生体验与理解，思考与探究；教学内容的组织重视过程，处理好过程与结果的关系，重视直观，处理好直观与抽象的关系。2.根据教学内容的实际情况，合理地作用现代信息技术，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习本课学习内容和解决问题的有利工具。有效地改进了教学方式，使学生乐意并投入到现实的教学活动中。【教材分析】：《秒的认识》是三年级上册第一单元第一课时的内容。首先，教材设计多种形式的体验活动，丰富学生对时间单位的感知。其次，教材设计丰富的、有层次的对时间长短的体验活动。将时间的长短与某些行为的次数建立...

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人教版数学三年级上册《秒的认识》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秒的认识》教学设计　　一、教材内容分析这部分内容是在学生学会了读、写几时几分，知道1时＝60分的基础上学习的，这里将由教师引导学生在具体情境中感悟时间单位“秒”，逐步建立“1秒”的时间观念，并通过观察钟表，得出1分＝60秒。这是对时间单位体系的进一步扩充完善，将对学生形成正确的时间观念起到至关重要的作用；同时，“秒”这一时间单位在生活中具有广泛的应用，因此，这部分内容的学习就显得尤为重要。二、教学目标　　1．通过观察自主认识新的时间单位：秒，知道１分＝60秒。　　　2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。3．通过学生的动手操作活动，激发学生的学习兴趣，明确珍惜时间的重要性。...

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人教版数学三年级上册《秒的认识》表格式教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计模板教学设计课题名称：《秒的认识》一、教学内容分析时间单位“秒”学生们并不陌生，在生活中有接触。1分=60秒，学生也有模糊的概念印象，但是，时间单位比较抽象，不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点，而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点，亦是难点。教学中，注重联系生活，唤醒学生的生活经验，注重给足学生观察、发现、探究、体验的时间和空间，注重多媒体课件的有效运用，以达成本课的教学目标。二、教学目标1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒...

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人教版数学三年级上册 1.1 秒的认识教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元《时、分、秒》教案设计第1课时：秒的认识教学内容：三年级上册人教版第一单元2、3、4页。教学目标：1．借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。2．通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。3．体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。教学难点：体验数学与生活的联系。教学步骤：一、空间点评引入课题课前学生根据一二年级所学钟表知识在家复习，在家画出钟表上的时针和分针...

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