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《老王》 教案教学设计(16篇)
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资料标题 |
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部编版语文七年级下册第11课《老王》教学设计 |
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部编版七年级下册语文 11.《老王》教学设计 |
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部编版语文七年级下册第11课《老王》教学设计 |
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11《老王》课件(共40张PPT)+教学设计+素材 |
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部编版七年级下册语文11.《老王》教学设计 |
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第11课《老王》教学设计+2022—2023学年统编版语文七年级下册 |
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第11课《老王》教学设计 2022—2023学年统编版语文七年级下册 |
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第11课《老王》教学设计2022—2023学年统编版语文七年级下册 |
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2022-2023学年统编版语文七年级下册第11课《老王》教学设计 |
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| 10 |
部编语文七下10《老王》教学设计 |
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| 11 |
2021—2022学年部编版语文七年级下册第11课《老王》教学设计 |
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| 12 |
2022—2023学年部编版语文七年级下册第11课《老王》教学设计 |
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10.老王 课件+教学设计+素材 |
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10.《老王》教学设计+同步练习（含答案） |
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第11课《老王》第二课时课件（共38张PPT）+教学设计+素材 |
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第11课《老王》第一课时课件（共32张PPT）+教学设计+素材 |
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部编版语文七年级下册第11课《老王》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：11《老王》教学设计【教学目标】1.通过文本细读，引导学生体会老王的“苦”和“善”。2.品析文段，探究作者对老王心怀“愧怍”的原因。3.结合背景资料，体会平凡人物身上闪光的品格，发现杨绛先生的人性之美。【教学重点】1.通过文本细读，引导学生体会老王的不幸。2.品析文段，探究作者对老王心怀“愧怍”的原因。【教学难点】体会平凡人物身上闪光的品格，发现杨绛先生的人性之美。【课时安排】2课时【教学过程】一、新课导入杨绛说：“唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。”她非常感念那些在苦难岁月中保持高贵人性，在自己一家落难时，给予她帮助的普通人。老王就是这样一位令作者难忘...
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Tags：老王,教案,教学设计,精选,16篇
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