篇1：冀教版数学一年级上册 7 11—20各数的认识1 教案冀教版数学一年级上册 7 11—20各数的认识1 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11—20各数的认识教学目标：1、在动手摆小棒、用计数器表示数的过程中，经历认识“10个一是一十”的过程。2、知道11-20各数的组成，会用计数器表示11-20各数。3、在摆小棒的活动中，体验把10个一看成十的意义，获得愉快的学习体验。教学重难点： 重点：知道10个一是一十和11-20各数的组成。 难点：通过动手操作、互相交流理解10个一是一十，知道11-20各数的组成。教学过程：【导入】创设情境师：小朋友们都喜欢做什么？生：唱歌、跳舞、画画等。师：小朋友们都喜欢画画老师也拿来一盒彩笔想和你们一起画画，可惜有几只不见了（老师拿出装有13支彩笔的盒子）谁能告诉我现在还有几...
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  篇2：三年级数学下册教案-7.1认识小数-人教版三年级数学下册教案-7.1认识小数-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识小数》教学设计教学内容：人教版三年级下册第七单元 第一课时 认识小数教学目标：知识与技能目标：联系小数在现实生活中的运用，通过观察比较、分析和归纳，初步了解小数的含义；会读、写简单的小数，知道小数各部分的名称。过程与方法目标：通过观察比较、操作学习活动，培养学生的观察能力和比较能力；使学生经经历探究小数的初步认识的过程。情感态度与价值观目标：通过各种情境的创设，使学生感受数学与生活的联系，体会到生活中处处有数学，从而提高他们学习数学的兴趣。教学重点与难点；重点：掌握小数的读法，写法，初步理解小数的意义。难点：初步理解小数的意义。四、教学过程：（一）新课导入：1、（...
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 篇3：教科版（2017秋）三年级上册 3.2 认识气温计 教案（表格式）教科版（2017秋）三年级上册 3.2 认识气温计 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 认识气温计教学内容本课为《天气》单元第2课，通过第一节课的学习，学生对天气现象有了粗浅的认识，对天气的变化有了一些直观的感受，意识到天气影响着他们的生活。本节课转入对“气温”这一具体的天气特征的观测，重点是气温计的认识与使用。聚焦部分，先直述“太阳可以使地球变热”，从宏观的视角，理解太阳热量与气温的关系，然后聚焦问题：用什么工具去测量气温？探索部分，安排三个活动。第一个活动是认识气温计。通过对气温计的观察，知道气温计一般与水温计一样，它由液泡、液柱、刻度、单位符号等部分组成，气温的常用单位是“℃”，读作“摄氏度”。需要注意的是：《水》单元有过温度计的使用，但并没有强调掌握使用...
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  篇4：人教版数学六年级上册7.1 扇形统计图的认识 表格式教案人教版数学六年级上册7.1 扇形统计图的认识 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 扇形统计图的认识课题 扇形统计图的认识 课型 新授课教学内容 教科书第94～95页例1的内容教学目标 1.通过实例认识扇形统计图，了解并掌握扇形统计图的特点和作用。2.能看懂扇形统计图，从中获取必要的信息，能根据扇形统计图解决实际问题。3.感受统计在实际生活中的应用，体会统计与生活的密切联系。教学重点 会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。教学难点 能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达。教学准备 多媒体课件。教 学 过 程 备 注一、创设情境，导入新课。教师：同学们都喜欢什么运动项目？（课件出示）学生集体讨论、交流，激发学生学习兴趣...
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  篇5：苏教版（新）一上 第五单元 7.0的认识【优质教案】苏教版（新）一上 第五单元 7.0的认识【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识0一课时教学内容认识0教材第17、第18页的内容。教学目标1.通过学习,理解0的实际意义。2.会正确地读、写0。3.通过认数0,渗透数学就在我们身边的思想。重点难点理解0的含义,会正确地读、写0。教具学具主题图,投影,5个△,直尺,课件。教学过程一 学前准备1.填数。1 4 5 32.摆5个1。(1)从左数用手盖住第4个1。(2)从右数拿走4个1。3.接着画。3 4 5 二 探究新知1.认识0。(1)课件显示小兔子采蘑菇。(投影或图片)小兔子们提着篮子,高高...
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  篇6：人教版数学一年级上册5.7 8和9的认识 表格式教案人教版数学一年级上册5.7 8和9的认识 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时 8和9的认识课题 8和9的认识 课型 新授课教学内容 教科书第50～51页的内容。教学目标 1.通过观察、操作、演示，能熟练地数出8和9，会读、写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数，会比较它们的大小。 2.通过观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力以及用数学交流的意识。 3.在教学过程中，渗透爱劳动的思想教育。教学重点 会用8、9表示事物的数量、顺序和位置。教学难点 区别8、9的基数意义和序数意义。教学准备 多媒体课件、计数器、圆片、三角形（学生自备）。教 学 过 程 备 注一、回顾复习，导入新课 教师：小朋友们，我们已经学...
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  篇7：小学数学 人教版三年级数学下册教案7 小数的初步认识-7.1认识小数小学数学 人教版三年级数学下册教案7 小数的初步认识-7.1认识小数资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 认识小数【教学内容】认识小数（教材第91~92页及相关习题）。【教学目标】1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义，知道十分之几可以用一位小数表示，并能识别小数，会读、写小数。2.经历小数含义的探究过程，通过细心观察、主动探索、小组合作等形式，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。3．通过设置情境教学，提高学生的学习兴趣，激发学生的好奇心和主动学习的欲望，并能用小数表示自己的身高。【重点难点】1.使学生正确理解小数的含义。2.以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与分米、厘米的互相改写。【教学过程】一、情景导...
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  篇8：人教版数学一年级上册5.1 6和7的认识 表格式教案人教版数学一年级上册5.1 6和7的认识 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 6和7的认识课题 6和7的认识 课型 新授课教学内容 教科书第39～40页的内容。教学目标 1.通过观察、操作、演示，能熟练地数出6和7，会读、写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数，会比较它们的大小。 2.通过观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力以及用数学交流的意识。 3.在教学过程中，渗透爱劳动的思想教育。教学重点 会用6、7表示事物的数量、顺序和位置。教学难点 区别6、7的基数意义和序数意义。教学准备 多媒体课件、计数器、小棒（学生自备）。教 学 过 程 备 注一、回顾复习，导入新课 教师：小朋友们，还记得我们学过哪些...
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  篇9：人教版三上3.5《吨的认识》（课件+教案+大单元整体教学设计）（27张PPT）人教版三上3.5《吨的认识》（课件+教案+大单元整体教学设计）（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《测量》单元整体设计一、单元主题解读（一）课程标准要求分析《测量》单元是图形与几何领域第二学段“测量”中的重要内容。《数学课程标准》在“内容要求”中提出：“认识长度单位千米，知道分米、毫米；能进行简单的单位换算；能恰当地选择单位估测一些物体的长度和面积，会进行测量。”“在图形认识与测量的过程中，增强空间观念和量感。”“认识吨，以及克、千克、吨之间的关系”。在“学业要求”中提出：“能描述长度单位前面、分米、毫米，能进行长度单位之间的换算；能在真实情境中选择合适的长度单位。”（二）单元教材内容分析这个单元的主要内容有：毫米、分米的认识、千米的认识、吨的认识和...
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  篇10：苏教版四年级数学上册《认识垂线（2）（第7课时）》教案苏教版四年级数学上册《认识垂线（2）（第7课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第90页的例8、“练一练”，第94页的练习十五第3～5题。1.使学生学会用直尺、三角尺等工具画垂线，进一步加深对点到直线距离的理解。2.培养观察、操作、比较、想象等能力，发展空间观念。3.进一步培养学生学习的兴趣，让学生获得学习成功的愉悦体验。画出已知直线的垂线，过已知直线外一点作已知直线的垂线。过已知直线外一点作已知直线的垂线。量角器、直尺 、教学课件。▍流程一：复习引入1.以黑板为例，说说长方形的相对的边是什么关系，相邻的边是什么关系。指出：平行和垂直是两种比较特殊的位置关系2.什么样的两条线互相垂直？学生回顾，说一说。3.我们会...
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 篇11：2023秋人教版一年级数学上册 第5单元《6、7的认识》（教案）2023秋人教版一年级数学上册 第5单元《6、7的认识》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《6、7的认识》 教学设计【教学内容】人教版小学数学一年级上册39、40页。【教学目标】1.能熟练的数出 6 和 7，会读会写 6 和 7，建立 6、7 的概念。2.知道 7 以内数的顺序，理解 6、7 基数、序数含义。会比较 7 以内数的大小。3.培养学生的数感，激发学生学习兴趣。【教学重难点】重点：会用 6 和 7 表示事物的个数、事物的顺序和位置。难点：区别 6 和 7 的基数意义和序数是意义。【教学准备】PPT、小棒【教学过程】激趣引入播放歌曲：二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里，在这里，在这里，我的朋友在这里。师：在这首儿歌里，你听到了哪些数？生：...
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  篇12：教科版（2017秋）科学 五年级上册 1.5认识棱镜（教案）教科版（2017秋）科学 五年级上册 1.5认识棱镜（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识棱镜 教学设计【教学目标】1.科通过光的折射实验现象，知道白光是可以转化成色光的。2.科能分析实验过程中的现象，推理得出色光可以转化成白光。3.会设计验证白光色光互化的实验，发现光的颜色构成特点。4.在实验中能认真观察、勤于思考，能根据实验结果，实事求是地进行分析、推理。【教学重难点】重点：进行验证白光是如何转化成色光，并进行推理。难点：能用实验中的现象分析，推理得出色光是可以转化成白光的。【教学准备】教师：1.教学课件；2.手电筒、三棱镜、白纸等。学生：1.每组提供手电筒、三棱镜、4 张白纸；2.观察记录单。【教学过程】一、聚焦：光的折射（预设4分钟）1.回顾...
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 Tags：认识,教案,精选,12篇
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