篇1：人音版二年级音乐下册《都有一颗红亮的心》教学设计（公开课教案）人音版二年级音乐下册《都有一颗红亮的心》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《都有一颗红亮的心》教学设计【教学目标】1.情感态度价值观：通过欣赏歌曲，学生能够感受李铁梅的人物形象特点，在体验传统京剧艺术魅力的同时，懂得珍惜眼前的幸福生活。2.过程与方法：通过聆听、模仿、合作探究等方法感受唱段特点，在综合性艺术表演中体会乐曲对于李铁梅的形象刻画。在音乐实践中不断提高音乐欣赏能力。3.知识与技能：能够听辨并模仿京剧唱段，了解京剧艺术特点。【教学重难点】重点：能够听辨与模唱京剧唱段。难点：了解京剧艺术特点。【教学过程】一、创设情境，导入新课组织教学：播放视频《北京欢迎你》，学生随着乐曲的律动一同进入课堂。教师提问：“同学们，大家都知道我们国家有哪些传统...
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 篇2：（核心素养目标）1.3太阳的位置和方向 教案设计（核心素养目标）1.3太阳的位置和方向 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.3《太阳的位置和方向》教案设计课题 太阳的位置和方向 单元 第一单元 学科 科学 年级 二年级核心 素养 目标 科学观念：能利用太阳辨别方向：知道太阳能够发光发热，解太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响。 科学思维：通过观察知道太阳在天空中的位置变化规律，并能根据太阳的位置分析辨别方向。 探究实践：借助一定的工具或方法，能设计并开展实地观察活动，初步会利用太阳在天空中的位置辨认方向。 态度责任：对利用太阳在天空中的位置辨识方向感兴趣，乐于表达和分享观察结果。重点 重点：利用太阳在天空中的位置来辨识方向。难点 难点：探索怎样利用太阳辨别...
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  篇3：人教版八年级物理下册9.4《流体压强与流速的关系》教学设计（公开课教案）人教版八年级物理下册9.4《流体压强与流速的关系》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《流体压强与流速的关系》教学设计【教学目标】知识与技能：通过实验，能总结出流体压强与流速的关系。过程与方法：能利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。情感态度与价值观：能利用流体压强与流速的关系系解释生活中的有关现象。【教学重难点】重点：理解流体压强与流速之间关系难点：利用流体压强与流速之间关系解释生活中常见现象【教学过程】一、导入新课首先以生活实例进行导入。教师介绍流体的概念，然后提出问题：当液体和气体处于流动状态时压强会怎么样呢 在提出问题后教师做硬币“跳高”实验，然后让学生自己尝试做一做，问题：是什么力量使硬币“跳”了起来呢 引...
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 篇4：人教版 二年级上册整理和复习教案设计人教版 二年级上册整理和复习教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教案设计人教版小学二年级数学上册第二单元《解决问题——求比一个数多（少）几的数》教材分析：本课是在学生学习了笔算加法的知识基础上进行教学的，目的是对前面所学知识进行综合和提升，利用学生已经学过的统计和比多、比少的知识，提出问题、解决问题。教材例4所涉及的数量关系是求比一个数多（少）几的数，重点呈现了画图的策略，并使学生建立解决这类问题的数学模型。从具体编排来说，教材从学生观察二年级不同班所得的小红旗面数的统计图引入用加法和减法计算的实际问题，继续呈现了解决问题的步骤方面，重点是让学生通过画面分析、理解数量关系，逐步抽象并列出算式，进而建立用加法或减法解决此类问题的数学模型。由此，使学生...
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  篇5：教科版（2017秋）一年级科学下册2.6 给动物分类 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）一年级科学下册2.6 给动物分类 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学一年级下册《2.6 给动物分类》教学设计【教材分析】这一课时涉及的是“分类”这种认识事物的基本方法。分类标准的制定、分类依据的确定，可以促使学生更细致的观察事物，加深对分类对象特征的认识。以前5课时学习和认识的动物为对象，依据自己的分类标准，进行分类练习，对于动物的特征再次进行观察。此时的观察融合了多种动物间的比较，可以促使学生对动物的认识更加深入。 这里的动物分类，必须建立在了解分类对象特征的基础上。通过前面的学习，学生已经了解了一些动物的基本特征，并能说出动物的某些共同特征。本课分类教学再次让学生运用观察与思考的能力，上升到以此确定标准，进行分类活动。在分类活动的过程中，再...
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 篇6：部编版高中思想政治必修2《我国的个人收入分配》教学设计（公开课教案）部编版高中思想政治必修2《我国的个人收入分配》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我国的个人收入分配》教学设计【教学目标】知识目标：知道我国个人收入分配的基本内容和要求，懂得我国按劳分配的必然性，了解按劳分配的意义和作用。能力目标：准确把握我国实行按劳分配制度的内涵、必然性及地位的理解能力。情感态度与价值观：坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针政策的自觉性。【教学重难点】重点：按劳分配为主体。难点：我国实行按劳分配的必然性。【教学方法】小组讨论法、案例分析法、讲授法。【教学过程】环节一：导入新课多媒体展示，教材案例“南岭村”的例子，提出问题：这个村子是怎样分配个人收入的，引发兴趣，导入新课。导入：同学们好！今天上课之前先给大家看一个...
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 篇7：教科版（2017秋）四年级科学上册2.6 营养要均衡 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）四年级科学上册2.6 营养要均衡 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学四年级上册《2.6 营养要均衡》教学设计【教材分析】《营养要均衡》是2017教科版四年级上册第二单元《呼吸与消化》第六课，是在学生统计了一天中吃过的食物和了解了食物中含有的营养成分的基础上进行的教学。是对前两课所学内容的综合运用，对学生反思自己的饮食习惯以及今后逐步形成健康的生活方式起着重要的指导作用。是对前两课所学内容的综合运用，对学生反思自己的饮食习惯以及今后逐步形成健康的生活方式起着重要的指导作用。本节课是对前两课所学内容的综合运用，对学生反思自己的饮食习惯以及今后逐步形成健康的生活方式起着重要的指导作用。在本课中，要引导学生拿自己一天的食物搭配与科学的膳食“宝塔”比较，...
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  篇8：教科版（2017秋） 一年级上册1.3《观察叶》教学设计 （公开课教案）教科版（2017秋） 一年级上册1.3《观察叶》教学设计 （公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学一年级上册《3 观察叶》教学设计【教材分析】《观察叶》这节课是一年级上册第一单元《植物》的第三课。通过前面2节课的学习，学生已经能判断哪些是植物并种植了自己的植物，还对植物进行了观察，知道植物有根、茎、叶等结构。本节课要用科学方法研究各种各样的叶，描述叶的特点，用画图的形式记录叶。聚焦板块：通过认识多种树叶激发学生观察叶的兴趣。探索板块：主要是通过学生观察各种各样的叶，了解叶的结构，发现叶的特点并用科学的词语描述叶的特点。同时通过出示一根长有叶芽、嫩叶、老叶、黄叶的枝条，展示叶生长、发育、衰老的生命过程，指向植物的叶是有生命的，最后学生用画图的方式描述和记录叶的结构。通过...
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  篇9：教科版（2017秋）二年级科学上册2.3 书的历史 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）二年级科学上册2.3 书的历史 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学二年级上册《2.3 书的历史》教学设计【教材分析】《书的历史》是教科版二年级上册《材料》单元的第3课。本课通过模拟书的演化历史，体验并对比泥板、简牍和纸的书写感受、装订难度和便捷程度，体会做书的材料随时演变、革新的过程。教材由三部分组成：1.聚焦：通过呈现4种古代书籍，聚焦问题 与“你知道人类曾经用什么材料来做书吗 ”相呼应，引发学生对材料变化的思考； 2.探索：通过“做一本简易的书”活动，让学生体验在三种不同材料上书写感受、装订感受，感受不同材料的特点及其制作书的优缺点；3.研讨：学生在回顾从书写到装订的过程，探讨用不同材料的书的优缺点，充分发表自己的观点，总结不同材料的优缺...
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  篇10：教科版（2017秋）二年级科学上册1.6 不同的季节 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）二年级科学上册1.6 不同的季节 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学二年级上册《1.6 不同的季节》教学设计【教材分析】本课研究的是地球家园经历不同季节时所产生的典型现象，以及季节变化对动植物和人类生活的影响。教材上从“在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？”这个问题并配合四季的图片导入到本课的研究主题——不同的季节。导入的问题也表明本课要研究的是季节的更替所带来的地球家园的变化。探索环节的第一个内容是“展示我们收集到的有关四季的资料”，课前需布置收集四季资料的任务，并在课堂上进行展示。第二个内容是“举例说说，在不同的季节，动物、植物和人们的衣着有何变化？”，这个问题是为了让学生建立季节变化与地球家园上的动植物和人类生活的联系。第三个内容“拼...
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  篇11：水平一 第五章 教案 平衡和游戏 教学设计水平一 第五章 教案 平衡和游戏 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育与健康《平衡和游戏》实践课教学设计水平一（二年级）一、说计墓念水平一（二年级）数学内容，定、跑、跳、议等蒸础类身体综习比宣比较大，预示著学生体育学习中注童了此类敢学内容的技术动作的传授与多握。但这些体综习对孩子们的柔韧、平街、反应等身体能力亲质方面的培养与搅升格显不足。本课的设计噬在将平衡动作，让学生在符子上进行学综、展示和游戏，从而发展学生的平衔能力，从而体现课程标准提出的“储亲第一”的设计遥念。“技能”款学是体育款学的根本任务，在款学中，我不仅关注学生的波术握，哭关注学生的能力发晨和学生身体亲质的提高。水平一学织正是发展平衡能力的敏感期，所以在该学织有针对性安...
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  篇12：教科版（2017秋）五年级科学上册2.2 地球的结构 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）五年级科学上册2.2 地球的结构 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学五年级上册《2.2 地球的结构》教学设计【教材分析】本课为五年级上册第二单元《地球表面的变化》中的第二课，在新版科学课标中属于地球与宇宙科学领域的内容。本课离学生的实际生活较远，内容比较抽象。在前面的第一课，学生已经认识到地球表面的地形地貌是复杂多样、不断变化的，其变化的原因很复杂，不仅与空气、水、动植物、人类活动等外部因素有关，也与地球内部构造有关。因此，教材聚焦部分展示了一个热浪腾腾、岩浆翻滚的火山口，就像为孩子们打开了通往地球内部的神秘之门，激发学生探究地球内部构造的好奇心和热情。探索部分是本课教学的重难点，按照“从整体到部分再到整体”的顺序安排了4个活动，我们选取了前两...
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  篇13：教科版（2017秋）二年级科学上册2.5 椅子不简单 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）二年级科学上册2.5 椅子不简单 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学二年级上册《2.5 椅子不简单》教学设计【教材分析】《椅子不简单》是教科版二年级上册《材料》单元的第5课时。本课是工程技术领域课型在小学科学课本的第一次出现，第一次设计。学生通过前4课的科学原理学习，转向从一个小样本的整体角度，感受物品是由多种材料组成的，从微观的角度看材料的特点，演变及优化组合。本节课借助椅子这种物品，为学生提供了一次基于真实情境探究材料的机会，学生要对生活中的椅子进行观察、剖析，包括辨别做成椅子的不同材料，椅子的组成部分，分析材料的用途。对椅子的研究指向对多种材料制成的物品的研究，椅子的设计、制作要考量使用功能与材料特点是否匹配，从而使每种材料都能各司其职，...
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  篇14：人教版四上4.4《单价、数量和总价》（课件＋教案＋大单元整体教学设计）人教版四上4.4《单价、数量和总价》（课件＋教案＋大单元整体教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.4 单价、数量和总价 教学设计一、教学目标1、学习目标描述：了解“单价、数量、总价”三个概念的意义，理解三者的关系，并应用它们的关系解决问题。2、学习内容分析：《单价、数量和总价》是人教版小学四年级上册第四单元第四课时内容，本课是小学四年级上学期数学的学习重点和难点，旨在让学生知道“单价、数量、总价”这三个常见的量，掌握三者之间的数量关系，经历从实际问题中抽象出它们之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。同时又是为下一步学习比较复杂的解决问题打基础。3、学科核心素养分析：初步培养学生运用数学语言表达数量关系的能力，并能运用数量关系解决实际问题的...
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  篇15：教科版（2017秋）五年级科学上册2.3 地震的成因及作用 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）五年级科学上册2.3 地震的成因及作用 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学五年级上册《2.3 地震的成因》教学设计【教材分析】本课是五年级上册《地球表面的变化》单元的第3课。在上一课的教学中，学生认识了地球的内部结构，了解了地壳的组成及运动，知道运动会引起岩层受力产生弯曲变形。在此基础上，本课将引导学生了解地震的成因。本课由三部分组成：第一部分——聚焦，以真实情景让学生对地震造成的影响有初步的认识，并由此提出：“地震是怎样形成的？揭示了本课研究的主要内容。第二部分——探索，通过模拟实验探究地震形成的原因，第三部分——研讨，引导学生运用证据再次解释岩石弯曲，岩层断裂、错动现象。【学情分析】课前通过问卷调查了解到：大部分学生对地震这一自然现象是非常感...
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  篇16：教科版（2017秋）五年级科学上册3.2 用水计量时间 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）五年级科学上册3.2 用水计量时间 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学五年级上册《3.2 用水计量时间》教学设计【教材分析】聚焦：本课承接上一课，简要回顾了古人的计时方法。古人计时的方法很多，通过师生交流，学生知道古人曾经用水钟来计量时间。这里，教科书出示了一幅我国古代的水钟图，以帮助学生了解古人是怎样利用流水来计时的，学生看到插图也不清楚，水怎么可以用来计时？古人的水钟又是怎样计时的？于是，教科书提出本课的核心问题“他们是怎样设计这种计时工具的呢？”这样自然就引出了下面的探索环节，使学生投入到“古代的水钟如何计时”的研究中去。探索：水使怎样被利用于计量时间的呢？教科书的“探索”版块包含了“观察水流的速度”“测量水流速度的变化”两个实验。学生将...
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  篇17：教科版（2017秋）五年级科学上册3.3 我们的水钟 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）五年级科学上册3.3 我们的水钟 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学五年级上册《3.3 我们的水钟》教学设计【教材分析】本课简要叙述了人们曾经做过的一种水钟，然后提出本课的任务：做一个计时10分钟的水钟。设计方案：在经历了关于“用水流计时间”的研究后，学生已经有了制作水钟的欲望和理论基础。在制作之前，我们应该设计一个制作方案，想好我们要制作的水钟的类型、式样、材料、操作步骤等事项。教科书要求学生用画图的方法把设计方案表示出来，并给出了提示，引导学生在制订方案的时候需要思考的一些必要问题。第一，准备做一个什么类型的水钟，需要选择什么材料制作；第二，怎么利用这些材料来制作水钟，怎样控制漏水的速度；第三，如何标出刻度。上述问题看起来很简单，但如果不...
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  篇18：高中地理人教版（2019）必修第一册《海水的盐度》教学设计（公开课教案）高中地理人教版（2019）必修第一册《海水的盐度》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《海水的盐度》教学设计【教学目标】1.能结合资料与示意图，准确表述海水盐度的影响因素与分布特征。2.通过资料阅读，能总结出海水盐度的对人类活动的影响。3.通过地图，讨论得出红海和波罗的海的海水盐度差异原因，掌握阅读、分析、运用地理图表的技能，提高团结协作的能力。4.通过对案例的探讨，树立理论联系实际的观念和环境保护意识。【教学重难点】重点：海水盐度的影响因素和分布特征。难点：海水盐度对人类活动的影响。【教学方法】谈话法、地图法、讨论法。【教学过程】一、导入新课生活实例导入。提问学生：生活调味品——食盐是如何得来的？(一部分海水晒制)。这体现了人类利用海洋的哪一方面呢？...
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 篇19：教科版（2017秋）二年级科学上册2.2 不同材料的餐具 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）二年级科学上册2.2 不同材料的餐具 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学二年级上册《2.2 不同材料的餐具》教学设计【教材分析】《不同材料的餐具》是教科版二年级上册《材料》单元的第二课。教材中，本课由四部分组成：第一部分“聚焦”：借助由四种不同材料分别制成的常见餐具，提出问题：各种材料都有什么特点？我们如何知道呢？第二部分探索：（一）运用眼、耳、手、鼻等多种感官观察这四种典型材料的特点，用科学的语言描述材料特点；（二）结合观察所得结果，进行“神秘盒子猜一猜”的游戏；第三部分研讨：四种材料各有什么特点？这四种材料所做的餐具各有什么优缺点？第四部分拓展：探讨学生还知道哪些物品可以用不同的材料制成。【学情分析】有了前一课的学习，以及平常的一些生活经验...
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  篇20：人教版六年级数学上册《比的应用》教案公开课教学设计人教版六年级数学上册《比的应用》教案公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：比的应用
教学目标：
结合生活实例，使学生掌握按比分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。
培养学生运用知识进行分析、推理等思维能力，以及探求解决问题途径的能力。
掌握解题关键：根据比算出总份数及各部分量占总数量的几分之几。教学重点和难点：
掌握怎样根据比算出总份数及各部分量占总数量的几分之几的解题方法。教学过程：
一、谈话引入
师：前两节课我们学习了比的意义和基本性质，今天我们就来运用比的知识解决一些实际问题。（课题：比的应用）
出示课件：3 月 12 日是植树节，实验小学把种植 42 棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的两个...
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  Tags：开课,教案,设计,精选,20篇
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