篇1：八上第五单元《苏州园林》《梦回繁华》联动教学案例（教案）八上第五单元《苏州园林》《梦回繁华》联动教学案例（教案）资料可供苏州市地区适用。
大致详情：基于任务驱动的教读自读联动教学——以《苏州园林》《梦回繁华》为例【摘 要】教读自读联动教学是落实统编教材“三位一体”阅读体系的有益尝试。以任务驱动的形式推动联动教学能够真正做到“以学生为主体”，通过设置学习任务、辅以策略支架，可以有效落实语文核心素养。本文以教读课《苏州园林》和自读课《梦回繁华》的教学为例，阐释了任务驱动条件下的联动教学策略：一、明确学习目标，确定联动教学方法；二、依据文本特征，开发联动学习任务；三、呈现学习任务，驱动联动教学。【关键词】任务驱动 教读自读联动教学 《苏州园林》 《梦回繁华》2016年秋季《中国学生发展核心素养》的公布，确认了我国的育人目标是“培...
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    篇2：【大单元整体教学】教科版科学三上第二单元《空气》第4课空气有质量吗 课件+单元教学规划+课时教案【大单元整体教学】教科版科学三上第二单元《空气》第4课空气有质量吗 课件+单元教学规划+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课时《空气有质量吗》教学设计一、教学目标科学观念：通过称量皮球以及称量前后的质量变化，知道空气是有质量的，而且空气的质量是可以被称量的。科学思维：在测量空气质量的活动中，通过比较皮球前后两次的质量变化，理解空气是有质量的。科学实践：将称量空气的质量活动贯穿在预测、实验、论证的一系列活动中，掌握用称量的方式来测量空气的质量，建构空气有质量的概念。态度责任：通过“空气有质量吗”，发展进一步研究物体的兴趣和愿望；意识到应该尊重事实、实事求是的态度。二、教学重难点重点：空气具有一定的质量，但是质量很轻。难点：运用科学的方法测量空气的质量。三、评价任务...
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  篇3：【大单元整体教学】教科版科学一上第一单元《植物》5.植物是“活”的吗 课件+单元教学规划+课时教案【大单元整体教学】教科版科学一上第一单元《植物》5.植物是“活”的吗 课件+单元教学规划+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)植物是“活”的吗教科版一年级上册单元主题学校近期举办了一个《走进植物世界 探寻生命密码》的主题活动，让学生们与植物“约会”，探寻植物的奥秘，科科也参加了这次主题活动，沉浸于植物的探索中，在不断思考、尝试、探索的过程中摇身一变成为小小科学家！不过，在这个过程中，科科也是遇到了不少的难题，让我们来看看科科是如何过关斩将，破解难题的吧！教学目标科学观念：知道植物需要水和阳光以维持生存和生长，知道植物是有生命的。科学思维：依据观察到的现象，描述植物生存和生长的条件。探究实践：能利用多种感官观察植物的外部形态特征变化，能在教师指导下，收集“植物生长过程中外部形态及其变化...
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  篇4：多媒体环境下小学语文低年级识字教学案例 教案多媒体环境下小学语文低年级识字教学案例 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：多媒体环境下小学语文低年级识字教学案例—以小学语文《胖乎乎的小手》为例对于小学语文老师，特别对于低年级语文老师来说，授课过程中最大的困难就是“枯燥乏味的知识点和低龄学生较弱的理解力”。传统的语文课堂较为死板，很多时候都只是一些套路和单纯的知识点堆积。所以当了老师以后，就更想给学生呈现一节有吸引力的语文课。如今，信息化教学环境明显改善，为生动有趣的课堂创造了多样有利的条件。其实想要改变语文课堂并不难，借助省平台的一体化备授课软化——101教育PPT，在上课时只需用上几个实用语文学科工具，不仅能够轻松传授知识点，还能抓住学生的吸引力。课例呈现一、谜语激趣，引入新课（或者图片导入）1．猜...
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  篇5：13.我能行 教学案例 教案13.我能行 教学案例 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我能行》 教学案例教材分析本节课旨在帮助同学们树立自信，在这个年纪很多同学都会有很多做不到的事情，由此可能会对自己不自信，这节课的内容就是要帮助学生在活动体验中找到自信的感受，调整心态，形成新的自我认识，告诉同学们要对自己有自信，也学会对别人赞美。二、教学目标（1）正确理解“我能行”的含义。（2）正确地评价自己，不会妄自菲薄，相信自己能行，勇于尝试。（3）在对自我正确认识基础上，树立自信的生活态度。（4）善于发现别人的优点，相信自己能做得更好，积极学习他人的优点，学会取长补短。三、教学重点理解“我能行”的含义，并能正确认识自己。四、教学难点知道自己的优缺点，会主动去寻求...
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  篇6：《让孩子学会感恩》-家长学校“案例教学”教案《让孩子学会感恩》-家长学校“案例教学”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《让孩子学会感恩》-家长学校“案例教学”教案课型 小学家长指导课 授课时间 40分 班级《大纲》要求以及教学目标 《全国家庭教育指导大纲》中指出：引导儿童学会感恩父母、诚实为人、诚信做事。指导家长为儿童树立积极的人格榜样，创造健康和谐的家庭环境；从大处着眼、从小事入手，及时抓住日常生活事件教育儿童尊敬老师、孝敬长辈，学会关心、感激和回报他人。据《大纲》的要求，本次活动的目标如下：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2、让学生学会理解、孝敬、感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。 活动难点：激发学生感谢、关注父母的情感。教...
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  篇7：【大单元整体教学】教科版科学三上第二单元《空气》第2课 空气能占据空间吗 课件+单元教学规划+课时教案+素材【大单元整体教学】教科版科学三上第二单元《空气》第2课 空气能占据空间吗 课件+单元教学规划+课时教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)2.2 空气能占据空间吗？教科版三年级上册探寻空气的秘密单元主题学校近期举办了一个《探寻空气的秘密》的主题活动，让学生们与空气“约会”，探寻空气的奥秘，科科也参加了这次主题活动，沉浸于空气的探索中，在不断思考、尝试、探索的过程中摇身一变成为小小科学家！不过，在这个过程中，科科也是遇到了不少的难题，让我们来看看科科是如何过关斩将，破解难题的吧！单元结构化活动探寻空气的秘密参加《探究空气的秘密》主题活动了解空气的特点空气的体积、形状、质量空气的妙用热气球风的形成总结提升：空气与人类的生 活空气是否有体积科科对空气有了简单了解后，十分开心，于是到公园...
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  篇8：3 以读促悟，读出诗的味道----《江南》教学案例（教案）3 以读促悟，读出诗的味道----《江南》教学案例（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：以读促悟，读出诗的味道——《江南》教学案例《江南》是一首古汉乐府民歌，语言质朴精炼，通俗易懂，但在理解方面还具有一定的难度，如：怎样才能使学生体会到古诗的音韵美，怎样才能使学生感受到鲜活的小鱼，就在你周遭 怎样才能使学生在诗文的学习中，又能辨认东南西北等方向的技能 我设计了一堂从头到尾都是“读”的课。下面就简单介绍这节课的朗读指导：一、课前范读低年级的学生阅历浅，知识少，教师对学生的“课前认读”要营造一个“入境悟情”的氛围，小学生可能一时不得要领，教师不要强求，只要求学生把字音读准目口可。而范读能使学生少走弯路，这对于那些“不得要领”的学生来说，是一种很好的引导入境悟情悟理的方法。节省...
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 篇9：《让孩子在快乐中学习》家长学校“案例教学”教案《让孩子在快乐中学习》家长学校“案例教学”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《让孩子在快乐中学习》家长学校“案例教学”教案课型 小学家长指导课 授课时间 40分 年级《大纲》要求以及教学目标 《全国家庭教育指导大纲》中指出：帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣；指导家长以身作则、言传身教，创造安静的环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注意培养儿童的学习兴趣；正确对待儿童的学习成绩。根据《大纲》的要求，本次活动的目标如下：重视孩子的教育，“寓教于乐”，即让孩子在“乐”中学习。培养孩子的学习兴趣，让孩子觉得学习是件快乐的事情。。教材篇目 《父母课堂》2013年9月刊,《寓教于乐，让孩子轻松学习》；2013年4月刊《培养孩子乐观的...
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  篇10：《引导正确步入青春期》-家长学“案例教学”教案《引导正确步入青春期》-家长学“案例教学”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《引导正确步入青春期》-家长学“案例教学”教案课型 小学家长指导课 授课时间 40分 班级 六年级《大纲》要求以及教学目标 《全国家庭教育指导大纲》中指出：13—15岁的儿童正处于告别幼稚、走向成熟的过渡时期，即青春期。尊重和信任儿童，促进良好的亲子沟通。指导家长摆正心态，以平等的姿态与儿童相处；学习与儿童沟通的技巧，学会运用委婉、民主、宽容的语言和态度对待儿童；学会倾听儿童的意见和感受，学会尊重、欣赏、认同和分享儿童的想法；学会采取正面方式激励儿童。据《大纲》的要求，本次活动的目标如下：通过授课让家长明白青春期教育的重要性；使家长了解孩子青春期生理、心理发展...
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   篇11：体育课教学常规“小组合作学习”教学策略模式案例（教案） 体育五至六年级体育课教学常规“小组合作学习”教学策略模式案例（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：体育课教学常规“小组合作学习”教学策略模式案例1、设计思路素质教育融入体育课堂，必须冲破以传授知识为中心和只注重对教法的研究而忽视了对学法研究的传统课堂教学方法的束缚，建立全新的教学方法。在课堂教学中，教师的教不只是教会学生某一套路或某一个技术动作，还要更多地教会学生自我锻炼的方法，并鼓励、引导学生自己去设计锻炼的方法。要形成学生终身体育锻炼的习惯，首要问题是加强学生对体育认识和培养他们对体育的兴趣和长久锻炼的品质。小组合作教学有效地调动了学生学习的积极性，使学生有机会在较为轻松愉快的气氛中，对同伴的动作进行评价，表达自己的观点，与伙伴交流自己的感受，更好地达到较快掌握动作技术的目的，学会...
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 篇12：《父母要科学理智的爱孩子》家长学校“案例教学”教案《父母要科学理智的爱孩子》家长学校“案例教学”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《父母要科学理智的爱孩子》家长学校“案例教学”教案课型 小学家长指导课 授课时间 40分 班级《大纲》要求以及教学目标 《全国家庭教育指导大纲》中指出：家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。引导儿童学会感恩父母、诚实为人、诚信做事。指导家长为儿童树立积极的人格榜样，创造健康和谐的家庭环境。根据《大纲》的要求，本次活动的目标如下：1、通过教学，让家长明白教育孩子从小诚实守信的重要意义：诚信是中华民族的传统美德，诚信是人的第二个“身份证”，诚信与人生和成功相伴，中国梦的实现需要诚信。2、通过教学...
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   篇13：《做孩子健康上网的好榜样》-家长学校“案例教学”教案《做孩子健康上网的好榜样》-家长学校“案例教学”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《做孩子健康上网的好榜样》-家长学校“案例教学”教案课型 小学家长指导课 授课时间 40分 班级《大纲》要求以及教学目标 《全国家庭教育指导大纲》中指出：在明确重视发挥父母双方在指导过程中的主体作用和影响的基础上，针对目前家教状况，强调重视父亲在促进儿童体格健壮、情感发展、性格完善、社会性发展以及性别角色社会化方面的作用。为了正确引导还处在生长发育和人生价值观形成阶段的孩子正确上网，主动避开不健康的内容，做到文明上网，绿色上网。家长们就应该有意识的在孩子接触网络的初期给予指导。根据《大纲》的要求，本次活动的目标如下：1、帮助家长正确引导还处在生长发育和人生价值...
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 篇14：《巧妙引导-让孩子爱上学习》-家长学校“案例教学”教案《巧妙引导-让孩子爱上学习》-家长学校“案例教学”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《巧妙引导-让孩子爱上学习》-家长学校“案例教学”教案课型 小学家长指导课 授课时间 40分 班级《大纲》要求以及教学目标 《全国家庭教育指导大纲》中指出：帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。指导家长以身作则、言传身教，创设安静的环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注意培养儿童的学习兴趣；正确对待儿童的学习成绩。根据《大纲》的要求，本次活动的目标如下：1．正确引导家长以身作则，言传身教，做孩子成长的引路人。2．与家长探讨如何提高学生学习的兴趣的方法。教材篇目 《父母课堂》`2013年9月刊《寓教于乐，让孩子轻松学习》《父母课堂》2014年6月刊《帮...
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  篇15：【大单元教学】鲁教版2023年八年级大单元教学 二次根式 单元案例 课件（17张PPT）+教案【大单元教学】鲁教版2023年八年级大单元教学 二次根式 单元案例 课件（17张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)八年级下册第七章二次根式单元整体教学目录内容分析学情分析教学实施课例分析二次根式是初中数学课程标准中 “数与代数”领域的重要内容，它与实数、整式、勾股定理联系紧密 ，同时也是学习解直角三角形、一元二次方程和二次函数等内容的重要基础。二次根式在《数学课程标准》中的要求:1.了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则;2.会用它们进行有关实数的简单四则运算本章在教材、新课标中的地位与作用内容分析目标的设定及重难点知识目标:(1)能够掌握本章的重要基础知识;(2)掌握二次根式的计算与化简:情感目标:(1)对章节内容的总体把握，全面分析;(2...
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 篇16：《在和谐的氛围中激发孩子的学习兴趣》-家长学校“案例教学”教案《在和谐的氛围中激发孩子的学习兴趣》-家长学校“案例教学”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《在和谐的氛围中激发孩子的学习兴趣》-家长学校“案例教学”教案课型 小学家长指导课 授课时间 40分 班级《大纲》要求以及教学目标 《全国家庭教育指导大纲》中指出：帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣，要重视儿童学习过程，促进儿童快乐学习，树立正确的学业观，尊重儿童的自主选择。指导家长为儿童树立积极的人格榜样，处处以身作则，言传身教，创造健康和谐的家庭环境；引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注重培养儿童的学习兴趣；正确对待儿童的学习成绩。根据《大纲》的要求，本次活动的目标如下：1、知识目标：帮助家长分析——兴趣，是孩子乐学的源泉。在和谐的氛围中，如何激发孩...
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    Tags：教学案例,就是,教案,精选,16篇
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