篇1：第1课 社会历史的决定性基础-高二语文统编版选择性必修中册课件（共2张ppt）第1课 社会历史的决定性基础-高二语文统编版选择性必修中册课件（共2张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)社会历史的决定性基础第一单元 第01课素养目标1文化目标：了解恩格斯的生平经历，积累文学常识。2思维目标：梳理文章层次、观点，厘清辩证关系。3语言目标：学习论述问题的辩证思维和严密的逻辑性。4审美目标：深入了解历史发展的偶然性、必然性。导入新课当真理被“雾霾”遮住时，需要勇士站出来，拨开迷雾，让光芒重照大地。马克思主义作为指导我们实践的真理，也曾被误解，被利用。19世纪90年代，资产阶级学者和德国党内的机会主义者大肆歪曲、攻击和篡改马克思主义唯物史观。为了有针对性的解决疑惑，坚持马克思主义，反击机会主义对马克思主义的歪曲。恩格斯1894年1月25日...
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   篇2：人教部编版高中语文选择性必修中册1.《社会历史的决定性基础》教案人教部编版高中语文选择性必修中册1.《社会历史的决定性基础》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《社会历史的决定性基础》教案教学目标了解作者、写作背景理解文章写作的主要内容分析文章采用的论证方法分析总结文章语言特点教学重点：理解文章写作的主要内容教学难点：分析总结文章语言特点过程：导入在一支交响乐队中，小提琴手常分第一小提琴手和第二小提琴手，相比于第一小提琴手的光鲜夺目，第二小提琴手总是以伴奏的身份出现。他们坐在舞台最不起眼的角落里，做着最不起眼的事，却能让整支乐曲呈现出完美的状态。现实中，完成一项工作就像演奏交响乐，也都有“第一小提琴手”和“第二小提琴手”之分。当我们因为种种原因成不了“第一小提琴手”时，当好“第二小提琴手”显得更为可贵。二、作者介绍、写作背景...
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 篇3：高中语文统编版选择性必修中册1.1《社会历史的决定性基础》同步练习（含答案）高中语文统编版选择性必修中册1.1《社会历史的决定性基础》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：社会历史的决定性基础一、选择题1.下列句子中加点成语使用错误的一项是 ( )A.他是一个多愁善感的人,家境困难他发愁,工作不顺利他发愁,孩子读书成绩不好他也发愁,这许许多多的“愁”让他整日唉声叹气,满腹牢骚。B.陈氏面馆生意兴隆,顾客盈门,年轻的老板娘更是声音嘹亮,招呼顾客不假思索：“4号粗条一份加卤蛋一个;6号细条一份不加香菜……”从不出错。C.李老师的小毛头刚会走路,正在学说话。办公室老师们逗弄她时,她总是字斟句酌地说:“叔—叔—好!”D.明中叶以后,岭南书法家人才辈出,而且颇具革新精神,能与中原书坛分庭抗礼,其中陈献章用茅草制作“茅龙笔”,创作出笔法遒劲的书法名作。2.下...
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    篇4：1.《社会历史的决定性基础》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册1.《社会历史的决定性基础》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：新教材 统编版 语文选择性必修中册第一单元 第1课 教学设计第1课 《社会历史的决定性基础》目录一、素养目标二、学习资源三、教学素养四、预习任务五、作者背景常识六、鉴赏活动七、文本研读八、文本联读第1课 《社会历史的决定性基础》一、素养目标?人文主题——理论的价值1．认识理论著作的价值，探寻伟人对革命文化的理性思考，增强理论自信，拓宽文化视野和思维空间。2．培养思维的深刻性和逻辑性，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。?语文素养1．初步了解这些社科经典论著的观点及其形成的历史背景，体会其理性探索的精神2．抓住主要概念，把握核心观点，厘清论述思路，感...
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  篇5：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 1《社会历史的决定性基础》教案（精）人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 1《社会历史的决定性基础》教案（精）资料可供全国地区适用。
大致详情：《社会历史的决定性基础》教案【单元导读】理论对于实践有着巨大的指导意义。一个人理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远。提高理论素养的重要途径之一是努力学习经典理论著作，特别是马克思主义理论著作。本单元的文章，或阐释社会历史发展的规律，或论述学风改造的问题和正确思想的来源，或阐说真理的检验标准，或探讨个人立身处世的原则，这些都有助于加深我们对社会、历史和人生的认识。尤其是恩格斯、毛泽东的文章，体现了历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观和方法论，具有重要的理论价值和实践指导意义。学习本单元，要通过研读经典理论文章，获得思想启迪，提升思维品质。有些文章的历史背景比较复杂，要参考相关资料...
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  篇6：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第一单元1 《社会历史的决定性基础》同步练习（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第一单元1 《社会历史的决定性基础》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元1 社会历史的决定性基础一、夯实基础1.下列加点字的读音、字形,完全正确的一项是( ) A.撰写(zhuàn) 开辟(pì)范例(lì) 归根到蒂(dǐ)B.阐述(chǎn) 惰性(duò)装载(zài) 奴颜婢膝(qī)C.独裁(cái) 编纂(zuǎn)解数(xiè) 精疲力竭(jié)D.虔诚(qián) 枯躁(zào)障碍(ài) 字斟句酌(zhēn)2.下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是( )①此人对上奴颜婢膝,对下飞扬跋扈,是个典型的双面人。②春节期间,交警部门加大了对“在高速公路上违法占用应急车道”行...
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   篇7：部编版选择性必修中1 社会历史的决定性基础课件(共25张PPT)部编版选择性必修中1 社会历史的决定性基础课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)理论对于实践有着巨大的指导意义。一个人理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远。提高理论素养的重要途径之一是努力学习经典理论著作，特别是马克思主义理论著作。本单元的文章，或阐释社会历史发展的规律，或论述学风改造的问题和正确思想的来源，或阐说真理的检验标准，或探讨个人立身处世的原则，这些都有助于加深我们对社会、历史和人生的认识。尤其是恩格斯、毛泽东的文章，体现了历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观和方法论，具有重要的理论价值和实践指导意义。学习本单元，要通过研读经典理论文章，获得思想启迪，提升思维品质。有些文章的历史背景比较复杂，要参考相关资料增进了解；阅读时要抓住主...
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    篇8：统编版（部编版）选择性必修中册第一单元1 社会历史的决定性基础(共49张PPT)统编版（部编版）选择性必修中册第一单元1 社会历史的决定性基础(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)第一单元1 社会历史的决定性基础语 文内容索引自主预习 积累梳理文本研读 任务探究课外拓展 比较阅读[单元目标导引]学习任务群 科学与文化论著研习单元人文主题 理论的价值学科素养目标 1.初步接触人文社科经典论著,了解这些论著的观点及其形成的历史背景,体会其理性探索的精神。2.抓住主要概念,把握核心观点,理清论述思路,感受其强大的思想力量和逻辑力量。3.体会社科经典论著的表述方式,把握文章的论证、论辩艺术和严密、准确的语言风格。4.积极思考社会现象,深化对问题的认识,提高观点的深刻性,提升理性思维水平。[学习任务纵览]单元篇目 学习任务 活动...
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   篇9：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 1《社会历史的决定性基础》名师课堂教案人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 1《社会历史的决定性基础》名师课堂教案资料可供全国地区适用。
大致详情：单元综述本单元属于“科学与文化论著研习”学习任务群，人文主题定位于“理论的价值”。课标指出：“本任务群研习自然科学和社会科学论文、著作，旨在引导学生体会和把握科学文化论著表达的观点，提高阅读理解科学文化论著的能力。”1.单元学习主题理论对于实践有着巨大的指导意义。一个人的理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远。提高理论素养的重要途径之一是努力学习经典理论著作，特别是马克思主义理论著作。本单元的文章，或阐释社会历史发展的规律，或论述学风改造问题和正确思想来源问题，或阐说真理的检验标准。或探讨个人立身处世的法则，这些都有助于加深我们对社会、历史、人生的认识。尤其是恩格斯、毛泽东的文...
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   篇10：高中语文统编教材选择性必修（中册）的第一单元《社会历史的决定性基础》单元教学中逻辑思维培养高中语文统编教材选择性必修（中册）的第一单元《社会历史的决定性基础》单元教学中逻辑思维培养资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文《社会历史的决定性基础》单元教学中逻辑思维培养“科学与文化论著研习”— —以恩格斯“社会历史的决定性基础”为例统编语文教材选择性必修（中册）的第一单元对应的学习任务群是“科学与文化论著研习”，其人文主题是“理论的价值”。该单元旨在“引导学生体会和把握科学文化论著表达的特点，提高阅读理解科学文化论著的能力”，厚植“思维的发展”这一语文核心素养。单元选文经典、思想深邃、论述严谨、批判性强，对高二学生沉浸文本、把握论述主张、在单元研习中切实提升理论思维品质以及对论著的欣赏能力，提出了较高的要求。恩格斯说：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”。 “理论思维”即“逻辑...
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   篇11：统编版选择性必修中册 1 社会历史的决定性基础 课件（共30张PPT）统编版选择性必修中册 1 社会历史的决定性基础 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)社会历史的决定性基础恩格斯单元目标单元学习目标思维的发展与提升审美的鉴赏与创造文化的传承与理解了解恩格斯、毛泽东、卢梭、柏拉图等人所处的历史背景，做到知人论世；抓住文章的主要概念，把握核心观点，理清论述思路，感受文章强大的逻辑力量。了解议论文的论证结构，掌握其论证方法。注意体会文章的论辩艺术和严密、准确的语言表达。研读经典理论文章，获得思想启迪，提高自己的思想认识水平，增强理论素养和社会责任感。决定社会发展的动力有哪些？情境导入决定社会发展的根本动力是什么？想一想你还记得《马克思墓前的讲话》中的相关论述吗？19世纪90年代，资产阶级学者和德国党...
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  篇12：1《社会历史的决定性基础》学案2021-2022学年高中语文统编版必修中册第一单元1《社会历史的决定性基础》学案2021-2022学年高中语文统编版必修中册第一单元资料可供全国地区适用。
大致详情：《社会历史的决定性基础》学案【作者作品】恩格斯(1820~1895)，德国思想家、哲学家、革命家、教育学家、军事理论家，是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。出生于德国巴门市（时属普鲁士王国，今伍珀塔尔市），早年批判谢林的神秘主义哲学，并接受费尔巴哈的唯物主义思想，是坚定的革命民主主义者。之后他和马克思共同撰写了《共产党宣言》，创立了科学共产主义理论。马克思逝世后，他整理出版了《资本论》第2、3卷。主要作品有《英国工人阶级状况》《自然辩证法》《反杜林论》《共产党宣言》等。【文题解说】这是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯写的一...
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   篇13：统编版（部编版） 选择性必修中册 选择性必修中册 第一单元 1 社会历史的决定性基础（4份打包）统编版（部编版） 选择性必修中册 选择性必修中册 第一单元 1 社会历史的决定性基础（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：文本对应练(一)1．下列词语的字形和加点字的读音，完全正确的一项是( )A．撰写(zhuàn) 虔诚(qián)坐阵 见微知著B．惰性(duò) 论辩贸然 奴颜婢膝(bēi)C．阐述(chǎn) 枯燥幽辟 字斟句酌(zhuó)D．纯粹(cuì) 障碍(ài)惊蛰 归根到底D [A项，“坐阵”应为“坐镇”；B项，“婢”应读“bì”；C项，“幽辟”应为“幽僻”。]2．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是( )①要在浩瀚的古籍里________有用的材料，必须有正确的方法，不然，就会如堕烟海，茫无头绪。②这条...
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   篇14：部编版选择性必修中《社会历史的决定性基础》备课资料部编版选择性必修中《社会历史的决定性基础》备课资料资料可供全国地区适用。
大致详情：《社会历史的决定性基础》备课资料
单元学习目标
1.通过本单元的学习，理解经典理论文章中蕴含的对社会、历史和人生的认识，并尝试用历史事实和亲身经历审视文章的观点及其秉持的价值观念，获得思想启迪。领会文章的理论价值，把握辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法，发展科学思维，提高理论素养。
2.掌握理论文章的阅读方法，学会在阅读时抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路。在把握基本内容的基础上，尝试联系写作背景或结合其他学科所学，理解理论文章的思辨性、针对性、现实性和批判性，思考其理论价值和实践指导意义。
3.把握理论文章的特点，学习文章论述问题的辩证思维和严密逻辑，体会这类文章严密、准确的...
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  篇15：高中语文统编版选择性必修中册1《社会历史的决定性基础》（共35张ppt）高中语文统编版选择性必修中册1《社会历史的决定性基础》（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)社会历史的决定性基础走近作者弗里德里希·冯·恩格斯(1820-1895)，德国思想家、哲学家、革命家，马克思主义的创始人之一，是马克思的挚友，被誉为"第二提琴手"，他为马克思创立马克思主义提供了大量经济上的支持，在马克思逝世后，帮助马克思完成了其未完成的《资本论》等著作，并且领导国际工人运动。卡尔·马克思（1818年-1883年），德国伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命理论家和社会学家。马克思主义创始人之一，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师 ，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。...
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  篇16：统编版高中语文选择性必修中册第一单元1《社会历史的决定性基础》 课件（21张ppt）统编版高中语文选择性必修中册第一单元1《社会历史的决定性基础》 课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)1 社会历史的决定性基础1.抓住本文的基本观点,思考这些观点之间的逻辑关系。2.体会本文论述的针对性、辩证性以及严密的逻辑性。3.体会本文语言的准确性、专业性。一、辨词义:请将正确的词语填在横线上。1.沿袭·沿用(1)这几条街道都 沿用 了原来的名称。(2)这篇文章的观点大都 沿袭 前人的诗歌理论,只能糊弄没学过文学史的学生们。辨析 沿袭:依照旧传统或原有的规定办理;因袭。沿用:继续使用(过去的方法、制度、法令等)。两者都作动词,都有“使用旧的”的意思,但“沿袭”强调事物来源于前辈或古人,“沿用”则不强调来源;此外,“沿用”强调时间上的连续...
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  篇17：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 1.《社会历史的决定性基础》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 1.《社会历史的决定性基础》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《社会历史的决定性基础》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第1课 社会历史的决定性基础/恩格斯 学习理解能力：观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力：应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力：发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.理解主要概念 2.把握核心观点 3.厘清论述思路 4.欣赏文章的论证艺术 5.体会论说类语言表达的准确性和严密性第2课 改造我们的学习/毛泽东 人的正确思想是从哪里来的 /毛泽东第3课 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员第4...
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    篇18：高中语文统编版选择性必修中册第一单元1.社会历史的决定性基础课件(共29张PPT)高中语文统编版选择性必修中册第一单元1.社会历史的决定性基础课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)2 改造我们的学习/毛泽东人的正确思想是从哪里来的 /毛泽东1 社会历史的决定性基础/恩格斯3 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员4 *修辞立其诚/张岱年*怜悯是人的天性/卢梭5 *人应当坚持正义/柏拉图单元写作 深化理性思考第一单元单元学习主题【理论素养】本单元的文章，或阐释社会历史发展的规律，或论述学风改造问题和正确思想来源问题，或阐说真理的检验标准，或探讨个人立身处世的法则，这些都有助于加深我们对社会、历史、人生的认识。尤其是恩格斯、毛泽东的文章，体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法，具有重要的理论价值和实践指导意义。学习本...
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  篇19：1《社会历史的决定性基础》（课件）（共31张PPT）1《社会历史的决定性基础》（课件）（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第01课 社会历史的决定性基础
2020-2021学年部编版高中语文选择性必修中册
第一单元
1.了解恩格斯写这封信的背景和针对性。
2.抓住文中的基本观点，思考这些观点之间的逻辑关系。
3.学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性，学习文中举例论证等论证方法。
学习目标
弗里德里希·恩格斯(1820—1895)，德国思想家、哲学家、革命家、教育家、军事理论家、全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师、马克思主义创始人之一。
恩格斯是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了《共产党宣言》，共同创立了科学共产主义理论；参加了第一国际的领导工作。马克思逝世后，他承担整理和出版《资本论》遗...
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   篇20：1《社会历史的决定性基础》同步练习2022-2023学年统编版高中语文选修中册（含答案）1《社会历史的决定性基础》同步练习2022-2023学年统编版高中语文选修中册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1《社会历史的决定性基础》同步练习2022-2023学年统编版高中语文选修中册一、论述类文本阅读阅读下文，完成下列小题。社会历史的决定性基础尊敬的先生：对您的问题回答如下：（1）我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。因此，这里包括生产和运输的全部技术。这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政治，法等等。此外，在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余（这些...
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     Tags：社会,历史,决定性,基础,导学案
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