篇1：2《改造我们的学习》课件(共27张PPT)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册2《改造我们的学习》课件(共27张PPT)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)学习目标1.筛选并整合文章相关信息，理清文章思路，把握文章的观点,增强明辨是非的能力。2.学习文章思路周密、逻辑严谨的论证特点，领合其深刻的思想，感受毛泽东思想的强大力量。3.体会文章说理深透而又通俗明白的语言风格,分析其独特的表达效果。作者名片毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一...
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  篇2：2-1《改造我们的学习》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册（含答案）2-1《改造我们的学习》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2-1 改造我们的学习同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题型一：语言文字运用1．依次填入句中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）多年以来，人们强调主体性的重要，这是正确的。 ① ，发挥主体性，应以认识的客观性为前提。这里有一个改造世界与认识世界的关系问题。人类的主体性，主要在于能改造世界，但改造世界应以正确的认识为依据。 ② 正确地认识世界， ③ 能有效地改造世界。有时在改造世界的过程中也能加深对于世界的认识， ④ 对于世界的正确认识还是改造世界的基本条件。A．①...
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    篇3：2.1《改造我们的学习》教学设计2023-2024学年统编高中语文选择性必修中册2.1《改造我们的学习》教学设计2023-2024学年统编高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：新教材 统编版 语文选择性必修中册第一单元 第2课 教学设计第2课 《改造我们的学习》目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读第2课 《改造我们的学习》一、素养目标1．把握文章的观点及主要内容，增强明辨是非的能力。2．学习文章严谨的论证结构，分析论证方法，领会其深刻的思想。3．体会文章说理深透、通俗明白的语言风格，分析其独特的表达效果。二、教学素养毛泽东同志历来反对离开中国社会、离开中国革命和建设的实际空谈马克思主义。他很早就提出反对本本主义，强调没有调查就没有发言权，还形象地比喻说：“要想知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。...
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    篇4：选择性必修中册第一单元2.1《改造我们的学习》分层作业（原卷版+解析版）选择性必修中册第一单元2.1《改造我们的学习》分层作业（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《改造我们的学习》分层作业建议用时：40分钟阅读下面的文字，完成下面小题。改造世界、造福自身的伟大力量是科学，反映现实世界的本质和规律的知识体系也是科学。人类社会发展史中的一个重要方面就是科学的发展，人类社会的许多重大变化都与科学___________。哥白尼的地心说、牛顿力学理论、蒸汽机与工业革命、爱因斯坦的相对论……直到因特网技术、基因工程等，这些科学理论和技术的诞生与_____________，都深刻地影响了人们的精神世界，促进了社会的文明与进步。在当今世界，一个国家、一个民族科学发展水平的高低是其____________的重要因素；同样，对一个民族、国家的人口素质而言，科学意识、...
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   篇5：统编版选择性必修中册 2.1 《改造我们的学习》 课件（34张PPT）统编版选择性必修中册 2.1 《改造我们的学习》 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)改造我们的学习毛泽东导 入同学们，我们学过毛泽东这位伟人的一首很有气魄的诗词是《沁园春 长沙》，哪位同学可以给我们大家背诵一下呢 (由学生背诵)《沁园春 长沙》以宏伟的气势和强烈的激情感染了我们每一位同学。今天，我们一起来学习毛泽东同志的一篇论辩性很强的文章《改造我们的学习》【素养目标】1.把握文章的写作背景及在当时的重要意义;通过对文中重要语句的分析,理解文章的深刻内涵。2.鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点,分析文章运用的举例论证对比论证、引用论证等论证方法,理清论证思路。3.把握理论与实践相结合的马列主义基本原则,提高对理论联系实际的重要性的认识...
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    篇6：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第一单元 2.1改造我们的学习（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第一单元 2.1改造我们的学习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：基础过关训练2 改造我们的学习一、基础巩固1．下列加点字的注音全都正确的一组是( )A．肤浅(fū) 逻辑(jì)竹笋(sǔn) 闭塞眼睛(sè)B．谆谆(zhūn) 校勘(jiào)诊治(zhěn) 生吞活剥(bāo)C．谬种(miù) 钦差(qīn)滥调(làn) 有的放矢(shǐ)D．臆造(yì) 雕琢(zhuó)哗众(huá) 华而不实(huā)2．下列各项中的修辞手法表述有误的一项是( )A．“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”王昌龄在此以玉壶中晶莹透明的冰自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任。...
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   篇7：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 2.1《改造我们的学习》重难探究课件(共34张PPT)人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 2.1《改造我们的学习》重难探究课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)《改造我们的学习》重难探究目录CONTENTS主题思想1重点难点23写作特色4观点争鸣本文深刻地批判了理论与实际分离的主观主义的学风，精辟地阐明了理论与实际统一的马克思列宁主义的学风，号召全党必须改造学习方法和学习制度，必须注重研究现状、注重研究历史、注重马克思列宁主义的应用，以便更好地完成认识世界和改造世界的历史任务。主题思想重点难点重点一本文的第二部分已经谈到“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”，第三部分为什么还要“反复地说明这个意思”？请简要分析。文章的第二部分只是谈了党内存在的缺点和相关现象，还没有深入地挖掘这些缺点及现象产...
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   篇8：人教部编版高中语文选择性必修中册2.1《改造我们的学习》教案人教部编版高中语文选择性必修中册2.1《改造我们的学习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《改造我们的学习》教学设计毛泽东教学目标1.筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路。2.学习本文论证思路的严谨性和作者分析问题的方法。3.理解朴素的语言、生动的修辞对论证的作用。教学重点：筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路。教学难点：理解朴素的语言、生动的修辞对论证的作用。【学习过程】一、导入:同学们，我们在上一学期学了毛主席的《反对党八股》，请回顾一下这篇文章具有哪些特点？对，破立结合的论证方式，使文章具有更大的鲜明性。今天，我们一起来学习毛泽东同志的一篇论辩性很强的文章《改造我们的学习》。(板书文题)二、介绍背景:中国共产党在历史上曾发生过几次左倾和...
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  篇9：2.1改造我们的学习 课件（共32张PPT）+教案2.1改造我们的学习 课件（共32张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第一单元2.1《改造我们的学习》统编版选择性必修中册课件命名中前缀数字编码说明：2.2.1.1.1.1第一个数字：标识系列，必修为1，选择性必修为2第二个数字：标识教材，选择性必修，上册为1，中册为2，下册为3第三个数字：标识单元，第一单元为1，第二单元为2第四个数字：标识课节，第一课为1，第二课为2第五个数字：标识文章，某课第一篇文章为1，第二篇文章为2第六个数字：标识课时，某篇文章第一课时为1，第二课时为2【学习目标】1.筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路。2.学习本文论证思路的严谨性和作者分析问题的方法。3.理解朴素的语言、生...
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  篇10：2.1《改造我们的学习》 学案（含答案）--统编版高中语文选择性必修中册2.1《改造我们的学习》 学案（含答案）--统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《改造我们的学习》学案【学习指引】《改造我们的学习》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第二课的第一篇文章， 这篇文章写于延安整风运动时期，既是当时党的工作开展的具体指导，又是精辟的理论著作。文章观点明确、思想深刻、思路周密、逻辑严谨，展现出毛泽东思想的强大力量。学习这篇文章，有助于我们提高马克思主义的思想认识，把握党的实事求是的思想路线，增强分辨是非的能力。阅读这篇文章的时候，要理解文章的主要观点，分析文章各部分的逻辑关系，梳理文章的论述思路。在把握基本内容的基础上，尝试联系写作背景，理解文章的针对性和现实性。【素养目标】1.了解毛泽东生平和本文的写作背景，以及在当时的重要意义...
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  篇11：2.1改造我们的学习 第1课时 课件（26张PPT）+教案2.1改造我们的学习 第1课时 课件（26张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版本语文高中选择性必修中册改造我们的学习（第1课时）教学设计【教学目标】1．扫清生字词2、了解作者及写作背景3、归纳课文各部分大意4、了解文章结构形式，理解文章主旨【重点】了解文章结构形式，及各部分大意。【难点】理解文章主旨。【核心素养】语言建构与运用理解文章重要语句的含义，理解文章准确、鲜明、生动的语言特色。思维发展与提升掌握议论文的提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）的“三段式”逻辑思路和论证结构，学习文章多种论证方法的运用。审美鉴赏与创造鉴赏朴素的语言在行文上的特殊效果。文化传承与理解认识理论联系实际...
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