七年级音乐说课稿（精选11篇）

初中音乐教案说课稿全套资料可供全国地区适用。

大致详情：第13册?曲目表? 第一单元?七子之歌 ??七子之歌－－澳门 ??东方之珠 ? ??《1997天地人》交响曲 ??鼓浪屿之波 第二单元?天山之春 ??青春舞曲 ??咯什的春天 ? ??乌夏克木卡姆斯坦间奏曲 ??褐色的鹅 ??新疆之春 第三单元?欧洲风情 ??桑塔·露琪亚 ??伏尔加船夫曲 ??伦敦德里小调 ??阿尔罕布拉宫的回忆 第四单元?行进中的歌 ??当兵的人 ??中国人民解放军进行曲 ??婚礼进行曲 ??葬礼进行曲 ??拉德茨基进行曲 第五单...

图片详情：

人教版音乐六年级下册 举杯祝福 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《举杯祝福》各位评委老师： 大家好！今天我上课的内容是人教版小学音乐第12册第四单元《举杯祝福》一课！我将从说教材、说学情、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等方面阐述我对本课的教学策略和认识。一、说教材《举杯祝福》是一首新疆乌孜别克族民歌。乌孜别克族民间音乐曲调优美、节奏明快。乌孜别克族的乐器种类很多，其中都它尔、热瓦甫、弹布尔等弹拨乐器和手鼓、撒帕依等打击乐器较有代表性。歌曲中运用了较多的附点音符，情绪显得非常欢快、活泼。歌曲的结构比较工整，相同的地方较多，但情绪不尽相同，用不同的演唱方法，才能表达歌曲丰富的情感。另外，还要注意乌孜别克族音乐的典型节奏“x x x...

图片详情：

五年级上册音乐说课稿 第五课 木瓜恰恰恰湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：《木瓜恰恰恰》说课稿我准备从：三个部分对本课分别进行阐述，四个部分分别是：说教材、说教法、学法、说教学过程、教学总结。第一部分 首先谈谈我对教材的理解1、教材的地位和作用《木瓜恰恰恰》本节课属于唱歌课型。以叫卖为题材的音乐作品。整曲欢快活泼，气氛热烈，是一首富有舞曲特点的歌曲。结合审美听赏为一体的一堂音乐课。它形象生动地描绘了卖瓜人叫卖木瓜情形和市场热闹的景象。本课教学设计的指导思想是：“按照主动、探究、合作的教学思想，组织教学资源，设计教学活动，进行欣赏歌曲《木瓜恰恰恰》的教学的。2、教学目标认知目标：感受印度尼西亚歌曲《木瓜恰恰恰》欢快活泼的情绪，欣赏印尼风情，了解歌曲《木...

图片详情：

四年级下册音乐说课稿 第五课 土风舞湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：《土风舞》说课稿一、说教材《土风舞》是湘教版四年级下册第五课歌曲。《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹景象。二、说学情本节课的对象是四年级的学生。孩子们喜欢生动活泼有趣味性的教学形式。在课堂上设计参与律动、集体舞、等表演活动，让孩子们在快乐的气氛中学习歌曲。三、说教学目标1.通过歌曲《土风舞》的唱演，感受外国歌曲的舞蹈韵味，激发学生的快乐情绪及借助肢体来表达喜悦的心情，从而培养学生对舞蹈的兴趣。2.通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力和团结合作精神，使学...

图片详情：

人教版音乐六年级下册 长江之歌 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：长江之歌一、说教材：本课选自人教版六年级下册第五单元。《长江之歌》是电影专题片《话说长江》的主题音乐。二、说学情： 六年级的学生中一大部分已处于变声期，在这段时间里，学生们的声音不稳定，发声持久性差，唱歌费力，还有他们虽然喜欢听影视音乐，但更多的是关注剧情，就音乐与画面，音乐与剧情间的关系并不十分关注。三、说教学目标：1）知识与技能目标：了解《长江之歌》旋律，用亲切，真挚的感情演唱。2）过程与方法：学生通过音乐体验，歌唱模仿，师生共同探究，学生分小组合作，综合利用音乐知识对教学内容有全面的把握。3）情感态度与价值观：A.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度 B.培养音乐兴趣...

图片详情：

人音版八年级音乐上册（五线谱）第一单元《☆大海啊，故乡》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：初中《大海啊，故乡》说课稿我说课的题目是《大海啊，故乡》这首歌曲为F大调，3/4拍，中速整首歌词通俗易懂，旋律优美，富有变化，以叙述性的口吻与不同层次情绪的抒发，深切的表达热爱大海、热爱故乡的浓厚的思想感情,是一首深受学生喜欢的抒情歌曲。基于以上教材内容分析，根据新课标的教学理念与原则。以“审美为核心，兴趣爱好为动力”，结合本单元《瑰丽的电声》教学内容及要求，制定了以下三维目标：1、知识目标：引导学生有感情的演唱歌曲及曲谱和对歌唱的换气，延长音音准的掌握2、过程与方法：通过歌唱、欣赏、情景创设等手段让学生体验电声音乐的魅力、表现音乐的美3、情感目标：通过学唱这首歌，培养学生热爱大海、...

图片详情：

人教版 七年级 下册 地理 日本 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版七年级下册地理《日本》说课稿一、【说设计理念】 传统的教育教学模式和学习模式正在受到巨大冲击，探究性学习的观念不断深 入人心。学生掌握知识的过程实质上是一种探究、分析、创造的过程，也是学生科 学精神、创新精神甚至正确世界观逐步形成的过程。因此，教师要让学生学到对生 活有用的地理，对终生发展有用的地理，要引导学生质疑、探究，在实践中学习， 从而达到学会学习。二、【说教材】1、教材的地位及作用 本节教材是人教版七年级下册第七章《我国邻近的地区和国家》，第一节《日 本》的第一课时,属于世界地理中的国家地理,是学生在学习国家地理中碰到的第一 个国家。首先，从学习国家地理来说，日本这一节在教...

图片详情：

三年级上册音乐说课稿-5 《妈妈的心》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。

大致详情：《妈妈的心》说课稿尊敬的各位老师：下午好！很荣幸能有机会和大家一起交流。今天，我说课的课题是：音乐唱歌课《妈妈的心》。下面我将从教材分析、学生特点、教学目标、教法与学法、教学流程五个方面进行陈述。《妈妈的心》是人民音乐出版社小学音乐三年级上册的教学内容。这是一首结构规整、曲调流畅、主题鲜明的儿童歌曲。歌曲为四二拍，全曲由两个乐段构成。歌曲第一乐段中四分休止符和八分休止符的节奏运用，让旋律有跳跃感，充满深情，亲切的表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬之情。第二乐段将歌曲情绪推向高潮，让学生在歌唱中感受对祖国妈妈的祝福，激发学生浓浓的爱国情感。（因为课程实施的对象是学生，所以在钻研教材的同时...

图片详情：

五年级上册音乐说课稿第五单元 唱歌 森林水车人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：森林水车说课稿一、说教材这是一首五年级上册第五单元八音盒中的一首唱歌课，歌曲是一首二二拍的歌曲，歌曲清新、活泼，分为两个部分，第一部分通过第一句与第二句的自问自答，引出歌曲的主体----森林水车。第二部分用拟声词来表现水车的运转，全曲用明快的旋律和轻快的节奏表达了一种愉快的心情。充满童趣，给人一种欢快跳跃的感觉，学生非常喜欢。二、说教学目标情感态度价值观：通过演唱歌曲，学习水车不辞辛苦，勇于奉献的精神过程与方法：能够用轻快、跳跃的声音演唱歌曲，表现出歌曲愉快的情绪知识与技能：体会升记号、顿音记号的应用说教学重难点唱好顿音记号，并且能用轻快跳跃的声音演唱歌曲说教学过程律动导入...

图片详情：

人教版音乐六年级下册 蓝色的雅特朗 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《蓝色的雅特朗》说课稿尊敬的各位评委，音乐，作为人类文化的一种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本素质和能力的一种反映。一、说大纲根据《音乐新课标》要求，将“以音乐审美为核心”的基本理念贯穿与教材和音乐教学的全过程，努力发挥音乐教育在提高学生的整体素质中所特有的审美功能，做到将基础和基本技能的学习有机地渗透在对音乐艺术的审美与情感体验之中，潜移默化地培养学生美好的情操，提高学生的审美能力。二、说教材（一）1、教材简析：歌曲《蓝色的雅特朗》是一首优美抒情的南斯拉夫民歌。6/8拍，大调式。歌曲的结构为二段体，每一部分都包含两个重复的...

图片详情：

高一上学期音乐人音版（2019）必修 音乐鉴赏15.31 作品鉴赏 卡玛林斯卡亚幻想曲 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：卡玛林斯卡亚幻想曲 说课稿一、说教材本课选自人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》第十五单元 第三十一节。本单元在教材中占有重要的地位和作用。本单元教学内容要引导学生聆听民族乐派中的代表人物，并在此基础上认识民族乐派的基本特征。贯彻“以音乐审美为核心、培养兴趣爱好”的基本理念，强调聆听、体验、理解、鉴别，渗透相关文化，拓宽学生的音乐文化视野。《卡玛林斯卡亚幻想曲》于1848年间在华沙写成。乐曲的原名是《以两首俄罗斯民歌—婚礼歌和舞曲为主题的幻想曲》，后改为现名。这是格林卡最著名的一首管弦乐作品，是俄罗斯交响音乐的奠基之作。这首幻想曲描绘出了俄罗斯农村生活的鲜明换面，揭示了俄罗斯人民的无尽丰富的...

图片详情：

Tags：七年级,音乐,课稿,精选,11篇