篇1：人教版二年级下册音乐第二单元 集体舞 《哦，十分钟》 教案（表格式）人教版二年级下册音乐第二单元 集体舞 《哦，十分钟》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：8 年 月 日 第 周 星期 第 节授课教师姓名 任教年级 二年级 任教科目 音乐参与备课教师姓名：课题 《哦，十分钟》教学目标（三维目标体现） 知识与技能：学生听旋律排列歌谱，运用听唱法学会歌曲，学生学会演唱歌曲《哦，十分钟》。情感态度与价值观：通过学唱歌曲《哦，十分钟》，学生感受歌曲带来的轻松活泼的情绪。过程与方法：学生展示自己的课余活动，充分调动学习积极性，每一位学生能很好的融入课堂，参与到课中来。教学重点 学生能有感情地演唱歌曲并能用打击乐器伴奏，进行歌表演。教学难点 学生用歌声、打击乐器和歌表演表现课...
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  篇2：二年级下册音乐教案第二单元 集体舞 哦，十分钟 人教版二年级下册音乐教案第二单元 集体舞 哦，十分钟 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《哦，十分钟》教案【教学内容】 学唱歌曲《哦，十分钟》，创编节奏为歌曲伴奏。【教学目标】 1、学唱歌曲《哦，十分钟》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，表现歌曲所要表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的纯真童年生活。2、学习用体验、合作学习的方法，在听、唱、创编等多种音乐实践活动中，能用明亮、富有弹性的声音初步唱会歌曲《哦，十分钟》，同时能够表现歌曲所表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的幸福童年生活的歌曲主题。【教学重点和难点】1、创编节奏，配合歌曲进行演奏，从而感受歌曲欢快、活泼的情绪，并用明亮、富有弹性的声音初步学唱歌曲《哦，十分钟》2、唱准歌曲中的两个不同的结尾部分。【教学...
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  篇3：人音版 （五线谱） 四年级上册音乐 《哦，十分钟》 ︳教案人音版 （五线谱） 四年级上册音乐 《哦，十分钟》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》课型：新授年级：四年级课时：1课时一、教学目标：1、制作好课件，让学生在欢快的音乐课堂学习、演唱《哦，十分钟》。2、在教学中，指导学生学好唱好第一乐段的乐谱和歌词。3、创编表演，鼓励学生使用打击乐器有创造性的为歌曲伴奏演唱，体会创编成功的快乐。4、通过聆听、模唱、说说、表演等多种艺术形式，感悟体验快乐的课间。二、教学重难点1、教学重点：指导学习第一乐段的旋律和演唱特点。2：教学难点：歌曲旋律中的切分音节奏、带圆滑线的旋律及后十六分音符的正确演唱。:教具：PPT课件、部分打击乐器、多媒体。三、教学过程：（一）创设情境，动漫导入1、师生问好（用钢琴弹奏体...
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  篇4：人教版二年级音乐下册第二单元健康歌《哦，十分钟》教学设计人教版二年级音乐下册第二单元健康歌《哦，十分钟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教学设计【授课教师】【年 级】四年级【教学内容】学唱《哦，十分钟》【教学目标】准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，并能用有力度对比的声音，表现歌曲两个乐段不同的情绪，表达快乐的心情。通过聆听旋律、演唱曲谱等形式流畅自如地完成歌曲学习。通过歌曲学唱，激发学生对校园生活的热爱之情，培养学生积极、乐观的生活态度。【教学重点】准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，并能用有力度对比的声音，表现歌曲两个乐段不同的情绪，表达快乐的心情。【教学难点】用有力度对比的声音表现歌曲两个乐段不同的情绪。【教学过程】组织教学PPT课件播放一段下课铃声，请学生听后说说这是什么...
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 篇5：三年级下册音乐教案第三单元 第一课 哦，十分钟 上海音乐出版社三年级下册音乐教案第三单元 第一课 哦，十分钟 上海音乐出版社资料可供全国地区适用。
大致详情：哦，十分钟【教材】上海音乐出版社出版的九年义务教育课本《音乐》【年级】三年级第二学期第三单元第一课【课题】哦，十分钟【课时】第一课时【教学内容】学习歌曲《哦，十分钟》【教学设计说明】《哦，十分钟》是一首欢快活泼的儿童歌曲，二四拍，大调式。歌曲旋律轻松、愉快，节奏轻盈、跳跃，生动地刻画了当代少年儿童活泼可爱、富有朝气的形象，歌词清新、朗朗上口，贴近学生的生活，以略带调皮的口吻诉说了少年儿童对课间十分钟休息时间的渴望。歌曲分为A、B两段，A段轻松、跳跃、欢快，描写了下课愉快游戏的心情，B段舒展、抒情，表现了孩子们对课间十分钟的渴望与感叹。歌曲中出现了多处四分、八分休止节奏与前八后十...
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  篇6：哦，十分钟（课件）人音版 音乐四年级上册(共12张PPT)哦，十分钟（课件）人音版 音乐四年级上册(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)5 1P PT模板网 欢迎来到蒋老师的音乐课堂“铃铃铃”下课时间到了，让我们一起来到操场，看看大家都在做些什么吧？这些活动还会发出不一样的节奏哦踢毽子 x x｜ x x ｜跑步 xx xx ｜ xx xx ｜拍手 x o ｜ x o ｜谁来挑战一下聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎么样的？A开心的B悲伤的C 沉闷的聆听音乐感受歌曲分为几乐段？两乐段（AB曲式结构）①聆听第一乐段，感受歌曲的节奏和情绪节奏较紧凑、情绪活泼②聆听第二乐段，感受歌曲的节奏和情绪节奏较舒展、...
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    篇7：二年级下册音乐教案第二单元 集体舞 哦，十分钟人教版二年级下册音乐教案第二单元 集体舞 哦，十分钟人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教案一、教案背景面向学生：小学学科：音乐课时：1课时二、教学课题《哦，十分钟！》是义务教育音乐课程标准实验教科书四年级第七册第四单元快乐的课间中的一首表演歌曲。三、教材分析课间、课余时间是学生们放松、快乐的时刻，在教育部“阳光体育一小时”活动中，使学生能够更加生动、活泼地学习与生活。教学目标：1.知识与技能（1）能用明亮、富有弹性的声音演唱歌曲《哦，十分钟》，同时能够表现歌曲所表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的幸福童年生活的歌曲主题。（2）在音乐活动中掌握四二拍的强弱、指挥图示。（3）准确演唱两处切分音 0 4 3 、 0 4 32.过程与方法...
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  篇8：四年级上册音乐 人音版（五线谱）《哦，十分钟》课件(共9张PPT)四年级上册音乐 人音版（五线谱）《哦，十分钟》课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)下课 的铃 声 ， 送来 十分 钟 ,来 吧, 来 吧, 大家 来轻 松 - ,让那 疲劳的 眼 睛 看看 蓝 天 ,让那 紧张的 大 脑 吹进 清 风.下课 的铃 声 ,送来 十分 钟 ,来 吧, 来 吧,大家 来活 动 ,让那 握笔的 手 指 摸摸 皮 球,让那 快活的 叫 喊 冲出 喉 咙.说一说Do.这首歌曲讲述描述了什么 ？Re.这首歌曲的情绪是怎么样？哦，十分钟 (聆听)1=D 2/4欢快的陈镒康 词洲 鸣 曲哦，十分钟（伴奏）1=D 2/4欢快...
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   篇9：四年级上册音乐教案 第三单元 哦，十分钟 人音版（五线谱） (北京）四年级上册音乐教案 第三单元 哦，十分钟 人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教案教学目标：1．准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟！》。2．通过学习音乐（演唱歌曲）的方式表达自己高兴、快乐的情绪。3．知道这首歌曲是有两个乐段组成。教学重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。教学难点：2/4拍在实践中的掌握，演唱切分音时节奏要准确。一． 教学过程：师生问好导入：一）学唱歌曲《哦，十分钟》及讲解2/4拍号和指挥图式。1、导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，那你你们的课间十分钟再玩什么？生：（略）师：原来同学们的...
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 篇10：四年级上册音乐教案-哦，十分钟人音版四年级上册音乐教案-哦，十分钟人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教案
熊丽娜
教学目标：
一、情感态度与价值观目标：通过学习歌曲，引导学生感受、体会歌曲的情绪，让学生体会到课间十分钟的快乐。
二、过程与方法目标：通过课间活动，有针对性地对歌曲中出现的节奏进行学习，解决歌曲中的旋律以及节奏难点。
三、知识与技能目标：指导学生用欢快的情绪、活泼的声音演唱歌曲，利用课间活动中的动作参与音乐活动，培养学生的歌唱能力以及创新能力。
学情分析：
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中...
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 篇11：人音版音乐四年级上册3.3《哦，十分钟》学习任务单及课后练习人音版音乐四年级上册3.3《哦，十分钟》学习任务单及课后练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版音乐四年级上册《哦，十分钟》学习任务单及课后练习【学习目标】1.通过歌曲学习，感受快乐的校园生活，并能用轻松快乐的歌声演唱歌曲。2.通过聆听、以及对节奏、节拍、旋律模仿、休止符的学习，体验音乐要素对表现音乐轻松快乐形象的作用。3.运用五线谱识读、柯尔文手势、模唱、对比、律动等音乐实践活动学唱歌曲，体验并表现歌曲的音乐形象。【课前学习任务】你的课间都喜欢什么课间活动？请你有节奏的模仿你喜欢的课间活动的动作。【课上学习任务】学习任务一：《哦，十分钟》表现了同学们课间活动时怎样的心情？用什么样的声音来演唱呢？学习任务二：复习歌曲《早上好》、《甜甜的秘密》等表现校园生活的...
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 篇12：【核心素养目标】人教版二下第二单元第4课时《哦，十分钟》教案【核心素养目标】人教版二下第二单元第4课时《哦，十分钟》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台集体舞《哦，十分钟》教学设计课题 集体舞《哦，十分钟》 单元 第二单元 学科 音乐 年级 二年级教材分析 《哦,十分钟》是一首两段体结构的儿童歌曲，四二拍、B大调。歌曲旋律欢快、活泼，语言生动、形象。通过对课间十分钟的描写，表现紧张的学习后,学生轻松、愉悦的心情。歌曲《哦，十分钟》在“首届星海杯全国大、中学生青春之歌歌曲大赛”上荣获一等奖。曲作者范真真在创作这首歌曲时，还是一名15岁的中学生。正是因为作者对学生生活有切身感受,歌曲表现了他们的心声，所以这首歌曲深受少年儿童的喜爱。学习目标 1.审美感知：聆听歌曲《哦，十分钟》，感受歌曲不同乐段表现的不同情绪...
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  篇13：人音版（简谱） 小学音乐 第3课 快乐的校园《哦，十分钟》 教案（表格式）人音版（简谱） 小学音乐 第3课 快乐的校园《哦，十分钟》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：周次7星期2节次3456签字认定时间10.8教学内容表演《哦，十分钟》教学目标1、用轻快活泼的声音准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》。2、通过演唱歌曲的方式、动作表达自己快乐的情绪。3、体会音乐的美，培养学生良好的活动习惯，陶冶情操教学重点准确有感情地演唱歌曲，用歌声表达快乐的心情教学难点1、切分节奏的把握2、结束句的演唱教学准备及方法多媒体钢琴双响筒乒乓球聆听体验法、示范演唱法视唱法对比法教学过程活动单导学案活动一、情景感受1、在《哦，十分钟》音乐中，拍手律动：XX|XXX|XX|XXX|...
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  篇14：人音版 （五线谱） 四年级上册音乐 3 《哦· 十分钟》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱） 四年级上册音乐 3 《哦· 十分钟》 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：☆教学基本信息
课题
音乐课《哦，十分钟》
作者及工作单位
☆指导思想与理论依据
本课作品反映的是学生们快乐的课余生活的一个侧面。在教育部“减负”的指导下，同学们会更生动活泼地学习，生活。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。本课的主题是“课间十分钟”它体现“愉快的校园生活”，而《哦，十分钟！》是一首情绪欢快的儿童歌曲，内容讲述的是课间十分钟学生们放松心情尽情玩耍的情景。歌曲中的主旋律55 34 | 5 0 |表现了学生们开心快乐的心情。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。
在本课教学环节设计中，我努力贯彻课改的教学理念，以学生...
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   篇15：人音版（五线谱）四年级上册教案 第三单元 哦，十分钟人音版（五线谱）四年级上册教案 第三单元 哦，十分钟资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》课题：《哦，十分钟》课型：唱歌课课时：一课时三维目标: 感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲比表现的喜悦之情；能够有感情的演唱歌曲。教学重点：能随着伴奏有感情的演唱该歌曲。教学难点:体会课间是同学们放松、快乐的时刻。教具：多媒体、钢琴、教案。教学过程课前准备：播放音乐《哦，十分钟》，师生互动进教室（跟着音乐拍手游戏）课堂导入；师生问候：同学们课间活动都有些什么？学生：跳绳、打球、捉迷藏。。。。。。哇，同学们的课间真丰富，老师上学那会儿也有两个最喜欢玩的游戏，你们猜猜看是什么游戏呢？（老师示范，学生猜：跳绳拍手。。。。。。）教学...
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  篇16：校园歌曲《哦，十分钟》《小鸟，小鸟》(教案+课件)校园歌曲《哦，十分钟》《小鸟，小鸟》(教案+课件)资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》《小鸟，小鸟》教案课时：1课时课型：新授歌唱课教材版本：花城版教学目标：知识与技能学唱歌曲《哦，十分钟》和《小鸟，小鸟》一声部旋律。了解歌曲的结构,能够分辨主、副歌曲。复习音乐知识：弱起、十六分音符、附点节奏、八分休止符。能创编简单的舞蹈动作和身势律动表现音乐。过程与方法：通过视唱乐谱、比较、律动等方法感受作品所表达的活泼、欢快的情绪。情感态度与价值：通过学唱歌曲《哦，十分钟》和《小鸟，小鸟》一声部旋律，激发学生对童年校园生活的热爱之情。教学重点：学唱歌曲《哦，十分钟》和《小鸟，小鸟》一声部旋律，掌握歌曲的结构和情感教学难点：短时间微课达到充分演唱的目标。教学...
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 篇17：人教版二年级下册第二单元 哦，十分钟 教案（表格式）人教版二年级下册第二单元 哦，十分钟 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：8课 题 哦，十分钟 授课时间主备教师 课型 集体舞 课时 1 授课人教学目标 知识技能 感受乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。指导学生感受歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确、有表情的表现歌曲，培养学生的歌唱能力。过程方法 能够在教师指导下编创动作表现歌曲，充分表现儿童在课间十分钟的愉快心情。情感态度价值观 培养学生用肢体语言表达歌曲。教学重点 能够用轻盈、舒展的声音准确、有表情的表现歌曲难点关键 编创动作表现歌曲学情分析 这是一首两段体结构的歌曲，歌曲旋律活泼、好动，语言生动、形象。集体舞表演时要充分发挥学生的创作力，...
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 Tags：音乐,教案,哦,十分钟,精选,17篇
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