篇1：部编版选修下古诗词诵读《客至》同步练习（原卷版+解析版）部编版选修下古诗词诵读《客至》同步练习（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《客至》同步习题一、选择题1．选出对这首诗分析不恰当的一项（ ）A．首联先从户外的景色着笔，点明客至的时间、地点和来访前夕作者的心境。“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。“但见”，表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。B．颔联把笔触转向庭院，引出“客至”。前句不仅说客不常来，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深厚，使后面的酣畅欢快有了着落。后句的“今始为”又使前句之意显得更为超脱，补足了首联两句。C．颈联由颔联虚写客至转入实写待客。诗中的家常话语听来十分亲切，我们很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也可以体会到主客之间真诚...
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  篇2：2022-2023学年高二语文 统编版选择性必修下册 同步精选试题 《客至》 （含解析）2022-2023学年高二语文 统编版选择性必修下册 同步精选试题 《客至》 （含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读第二首《客至》1．（2022春·高二课时练习）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。如果没有杜甫，我们对于安史之乱所能够知道的可能就是历史书上那些简单的、冷冰冰的东西，但有了杜甫，他的诗记录了十几年的漂泊和奔波，在路上所见的人和情景，他的病痛、他的思念、他的忧虑、他的极其复杂的所有情感。 ， ， ， ， 。①杜甫打开了我们中国人感觉系统里的那个盲区②杜甫的伟大在于现在的人习以为常的东西是从杜甫开始的③他第一次把中国人的人生完整地放进了诗里④在杜甫之前人的生活世界里有很大一部分是不会被写...
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    篇3：人教部编版高中语文选择性必修下册《客至》课件（12张PPT）人教部编版高中语文选择性必修下册《客至》课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”旧知回溯：根据你的学习经验，请思考回忆表达友情话题的古代诗词，并尝试分析其中包含的深沉情感。客至杜甫学习目标：1.领会诗歌的内容，理清诗歌的情感线索。2.能够通过对诗句的鉴赏来把握诗人的思想感情。写作背景：唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。“好雨知时节，当春乃发...
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    篇4：古诗词诵读《客至》《等快阁》联读课件(共15张PPT) 统编版选择性必修下册古诗词诵读《客至》《等快阁》联读课件(共15张PPT) 统编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)注：喜崔明府相过唐肃宗上元元年（760年）春天，49岁的杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。这段时光，算得上杜甫一生中最明媚的时光。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活相对比较安定，同时一家人团聚的生活在曾经长久的分别后显得格外幸福。成都秀美的风物景色更使得草堂生活充满了生活乐趣。这期间作者留下许多文字记录生活中美好温馨的点滴，如：“好雨知时节，当春乃发生。”（《春夜喜雨》）“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。”（《江村》）上元二年，761年，定居草堂的第二年春天，一位老友来访，杜甫欣然写下《客至》一诗。旧醅：隔年浊酒。醅，未经...
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   篇5：部编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读——客至 学案部编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读——客至 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：客至【学习目标】1．通过意象把握作者的情感。2．学会如何赏析一首诗。【学习重难点】诗歌意象中所蕴含的情感。【学习过程】知识链接：怎样读懂一首诗？首先必须要知人论世。所谓的知人论世即是知道作者的生平，了解作品生成的时代背景。其次，必须要了解诗歌的特殊性。诗歌是用最简练的语言来表达内心深处的情感的。王国维先生说一切景语皆情语。所以我们还得知道作者在诗中写到了哪些景物，也就是意象。这些意象蕴含了作者怎样的思想感情。文体常识：古体诗和近体诗：古体诗也叫古诗、古风。说白了，古体诗就是古代的自由诗，每首诗有多少句，每句有多少字，如何押韵，都没有规定。为了便于大家掌握，我们以唐代为界来...
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 篇6：高中语文选修下册《拟行路难·其四》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁》知识点汇总专项练习（新教材统编版）（含解析）高中语文选修下册《拟行路难·其四》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁》知识点汇总专项练习（新教材统编版）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《拟行路难·其四》+《客至》+《登快阁》+《临安春雨初霁》知识点汇总+专项练习知识点汇总《拟行路难·其四》知识点课文详解拟行路难·其四〔南北朝〕 鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。译文：往平地上倒水，水会各自向不同方向流散。人生是既定的，怎么能成天自怨自艾。喝酒来宽慰自己，因举杯饮酒而中断歌唱《行路难》。人心又不是草木怎么会没有感情？欲说还休欲行又止不再多说什么。课下注释：“泻水”二句：往平地上倒水，水流方向不一喻人生贵贱穷达是不一致的。 泻，倾,倒。“举杯”句：这句是...
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  篇7：古诗词诵读《客至》同步练习（含解析）2022-2023学年统编版高中语文选修下册古诗词诵读《客至》同步练习（含解析）2022-2023学年统编版高中语文选修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读《客至》同步练习2022-2023学年统编版高中语文选修下册一、选择题1．将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。如果没有杜甫，我们对于安史之乱所能够知道的可能就是历史书上那些简单的、冷冰冰的东西，但有了杜甫，他的诗记录了十几年的漂泊和奔波，在路上所见的人和情景，他的病痛、他的思念、他的忧虑、他的极其复杂的所有情感。 ， ， ， ， 。①杜甫打开了我们中国人感觉系统里的那个盲区②杜甫的伟大在于现在的人习以为常的东西是从杜甫开始的③他第一次把中国人的人生完整地放进了诗里④在杜甫之前人的生活世界里有很大一部分是不会被写到诗里的⑤或者说他第一次照亮了...
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  篇8：2020—2021学年统编版高中语文选择性必修下册 古诗词诵读《客至》教案2020—2021学年统编版高中语文选择性必修下册 古诗词诵读《客至》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《客至》教案
教学目的：理解诗句蕴含的情感，朗读背诵全诗。
重点难点：理解诗句蕴含的情感
课型：新授
教学方法：朗读、点拨、背诵
课时安排：一课时
教学过程：
一、自读全诗，划出不会读的字词?
二、教师范读，纠正读错的字音?
三、介绍写作背景，指出诗中如何体现“家贫”
这首诗大约作于上元二年（761）。这时，杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里，生活比较安定。诗题下原有作者自注：“喜崔明府相过。”（过，拜访。相，偏指一方，“我”）
诗中是如何体现的？明确：蓬门（蓬门荜户蓬筚生辉）
四、鉴赏点拨
这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗，表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。作者自注...
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 篇9：古诗词诵读《客至》课件(共22张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《客至》课件(共22张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)杜甫客至子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”我们熟悉杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格，我们感动于他悲悯苍生的情怀，但是他的诗歌风格并非一成不变，亦有清新喜悦之作。今天让我们一起走进《客至》，感受他待客的心境。导入新课1.了解作者及诗歌的创作背景。2.有感情的朗读诗歌，初步体会诗歌情感。3.鉴赏诗歌，掌握细节描写的表达效果，体会诗人客至后的情感。学习目标杜甫，字子美，河南巩县人，自号少陵野老，因他做过工部侍郎，又称杜工部，是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是“三吏”、“三别”，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“诗史 ”，他与李白齐名，并称“李...
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    篇10：古诗词诵读《客至》课件(共21张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《客至》课件(共21张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)客至杜甫学习目标1.了解杜甫及其创作风格，了解本诗的写作背景。2.分析手法，掌握细节描写的表达效果。3.理解思想内容，梳理作者的情感变化。课堂导入子日：“有朋自远方来，不亦乐乎？”我们熟悉杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格，我们感动于他忧国忧民、悲悯苍生的情怀，但是他的诗歌风格并不是一成不变的，亦有清新喜悦之作。让我们一起走进《客至》，感受他待客的兴味和心境。作者介绍杜甫，字子美，河南巩县人，自号少陵野老，因做过工部侍郎，又称杜工部，我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是“三吏”、“三别”，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而他的诗作被称为“诗史”，他与...
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  篇11：《客至》课件(共39张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册《客至》课件(共39张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)导入古人总结了“人生三大喜事”是：金榜题名时，洞房花烛夜，他乡遇故知。由此可见人们对友情的珍视。我们一起来回顾一下写友情的诗句:王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”学习目标1.结合注释和工具书，理解诗词，品味诗歌语言，反复诵读本诗，提高鉴赏诗歌的能力。2.理清诗歌的情感线索，领会诗歌的内容。3.通过对诗句的鉴赏、写作方法的探究来把握诗人的思想感情。4.背诵课文，理解诗人在《客至》中表现出来的闲居生活之美以及对于友人来访的喜悦之情。...
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    篇12：【人教版】中职语文基础模块上册：第17课《客至》课件（19张PPT）【人教版】中职语文基础模块上册：第17课《客至》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)客 至杜 甫解题：这首诗大约写于上元二年(761)。这时杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里，生活比较安定。诗题下原有作者自注：“喜崔明府(县令)相过(拜访)。客 至舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。【译文】屋南屋北都萦绕着漫漫的春水，只看见成群的鸥鸟天天飞来。花间的小路不曾因为客人而清扫，茅草的院门今天才为您的光临而敞开离城太远，盘中的菜肴没有多样，杯中的酒水因为家境贫穷只有旧醅。要是肯和邻家的老翁相对饮酒，就隔着篱笆叫他来尽最后几杯。...
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  篇13：古诗词诵读《客至》导学案（无答案）2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《客至》导学案（无答案）2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：客至学案班级 小组 姓名 使用时间 年 月课 题 客至 编制人审核人目标 导学 读准字音，结合注释读懂诗歌内容理清诗歌的情感线索，通过对诗句的鉴赏来把握诗人的思想感情理解诗文所表达画面与意境。结合时代背景，理解诗人当时的心境。重点 难点 理解细节描写的表达效果，体会诗人客至后的情感学 习 内 容预习案古体诗和近体诗： 古体诗也叫古诗、古风。说白了，古体诗就是古代的自由诗，每首诗有多少句，每句有多少字，如何押韵，都没有规定。为了便于大家掌握，我们以唐代为界来说。唐代以前的诗都是古体诗...
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   篇14：《客至》课件（共20张PPT） 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册《客至》课件（共20张PPT） 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)教学目标壹了解写作背景叁背诵全诗贰体味乱世相逢的喜悦写作背景：唐肃宗上元元年（760）春天，杜甫在严武等友人帮助下，于成都西郊建了一所草堂，暂时定居下来，这首诗是第二年春天写的。作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。“明府”，是唐人对县令的尊称。相“过”，即探望、相访。客至舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。初读悟情：合作探究一：杜甫的现况诗人居住的环境如...
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     篇15：统编新选择性必修下册--古诗词诵读客至课件(23张PPT)统编新选择性必修下册--古诗词诵读客至课件(23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)客 至杜 甫统编新版选择性必修下册古诗词诵读有 朋 自 远 方 来知 人 论 世走 近 杜 甫杜甫（712—770），字子美，原籍湖北襄阳，生于河南巩县。自号少陵野老，后世称他杜拾遗、杜少陵，杜工部等，是中国古代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫一生写诗一千四百多首。杜甫创作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏”、“三别”等名作。写 作 背 景唐肃宗上元元年（760）春天，杜甫在严武等友人帮助下，于成都西郊建了一所草堂，暂时定居下...
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    Tags：客至,教案,精选,15篇
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