篇1：9.1《陈情表》复习课件(共20张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册9.1《陈情表》复习课件(共20张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《陈情表》知识点梳理一、通假字1、夙遭闵凶。2、零丁孤苦。3、臣密今年四十有六有，闵，通“悯”，所忧愁的事零丁，通“伶仃”，孤独的样子通“又”，多二、词类活用1、非臣陨首所能上报。2、臣不胜犬马怖惧之情。3、外无期功强近之亲。4、内无应门五尺之僮。上：名词作状语，向上。犬马：名词作状语，像犬马。外：名词作状语，在家外。内，名词作状语，在家内。5、则刘病日笃。6、夙遭闵凶。7、猥以微贱。8、臣少多疾病。9、①具以表闻。②拜表以闻日：名词作状语，一天天。笃：形容词用作动词，加重。闵凶：形容词用作名词，忧患不幸的事。微贱：形容词用...
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  篇2：9.1《陈情表》课件(共64张PPT)统编版高中语文选择性必修下册9.1《陈情表》课件(共64张PPT)统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)陈情表李密封建社会之所以能够统治中国两千多年，究其原因与它的“忠”“孝”思想不无关系，流传下来的“忠孝”文章也颇多，而这些文章中最有代表性的是人们常说的“忠则《出师》，孝则《陈情》”两篇千古佳作。宋代学者赵与时在《宾退录》中说：“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠。读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝。读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。 ”初中时，我们已学习了《出师表》，领略了诸葛亮的忠君思想。今天，我们来学习以孝而著称的《陈情表》，感受李密对新朝宠遇的感激涕零和孝顺祖母的哀哀衷情。李密（224-287），字令伯，又名虔，晋武阳（今四川彭山）...
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    篇3：9.1《陈情表》课件(共33张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册9.1《陈情表》课件(共33张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)学习总目标：1、正确流利的朗读并背诵全文；2、积累文言实词、虚词及特殊句式；3、掌握情辞恳切、陈情于事的写作手法，体会文章的语言特色及表达效果；4、体会作者忠孝两难全的苦衷及对朝廷的忠心。陈情表 李密第一课时忠则《出师》，孝则《陈情》。读《出师表》不下泪者其人必不忠；读《陈情表》不下泪者其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；------苏轼第一次先学后教（了解作者及背景）作者背景题目解说李密（224—287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，以“孝”名，颇有才干。曾...
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    篇4：9.1《陈情表》课件(共25张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册)9.1《陈情表》课件(共25张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)陈 情 表李 密古书训“表”为：“表，明也，标也。”陈懋仁《文章缘起》作了注释说：“下言于上，曰表。表，明也。标著事略，明告于上也。”前人评价：读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝。本课重点1、疏通、积累文学常识、文化常识和文言字词句。2、整体把握文章脉络。3、反复朗读。感受至情至性之言。学法点拨1、自由朗读，掌握字词,把握节拍2、看注释，疏通文意。质疑、解疑。朗读提示感情基调第一段：凄苦，悲凉；第二段：感激，恳切；第三段：真挚，诚恳；第四段：忠诚，恳切，期待臣密言：臣以险衅，夙遭闵(悯)凶。生孩六月，慈父...
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    篇5：9.1《陈情表》课件(共29张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册9.1《陈情表》课件(共29张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不 ；读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不 ；读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不 。忠孝友陈情表陈述、禀报隐情、苦衷奏章禀告自己苦衷的奏章一、谁陈情？ 李密以孝闻名天下，曾仕蜀汉，任尚书郎，屡次出使东吴，极有才辩。 蜀亡后，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况晋刚刚建立内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑,而暂存观望之 心了。不幸的是他这种想法,被晋武多少察觉到了,于是他被多次征召。二、向谁陈情晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝,为人阴险多疑。建国初年,为笼络人心,对蜀汉士族采...
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  篇6：9 陈情表 项脊轩志课件(共110张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册9 陈情表 项脊轩志课件(共110张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共110张PPT)第三单元9 陈情表 项脊轩志语 文内容索引文本研读 任务探究课外拓展 比较阅读自主预习 积累梳理单元目标导引学习任务群 中华传统文化经典研习单元人文主题 至情至性一曲《陈情表》,凄切尽情,万般诚恳,历来被誉为“至孝”的典范;一间小阁子,一处心灵憩息的家园,平淡的生活里往往蕴藏着幸福的真谛。兰亭碧竹秀水,王羲之纵情山水,叹死生之至大;山水田园亲人,陶渊明辞官返乡,聊乘化以归尽;种树育人治国,柳宗元寓言寄思,探讨治国政治方略;石钟山一游,苏轼溯本求源,探究事物真相。单元人文主题...
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     篇7：高中语文统编版选择性必修下册9.1《陈情表》（共52张ppt）高中语文统编版选择性必修下册9.1《陈情表》（共52张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)陈情表01四维目标：语言构建与运用：了解李密的生平及文章的写作背景，积累文言知识，疏通文本，背诵全文。思维发展与提升：梳理文章结构，学习情辞恳切、陈情于事的写作手法。审美鉴赏与创造：赏析文章语言风格，鉴赏语言表达的曲婉意境及深挚朴实的感彩。文化传承与理解：辨识宗法社会的忠孝观，理解“忠”“孝”的意蕴。读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《出师表》不下泪者，其人必不忠；导入新课苏轼曾说：陈：陈述、禀报情：隐情、苦衷表：文体，古代奏章的一种， 古代臣属给帝王所上的陈述己见的文书。题意：禀告自己苦衷的奏章解题：...
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    篇8：9《陈情表》和《项脊轩志》联读课件(共22张PPT)统编版高中语文选择性必修下册9《陈情表》和《项脊轩志》联读课件(共22张PPT)统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《陈情表》《项脊轩志》比较阅读品绝世妙文叹千古深情学习目标：1.诵读作品，用比较的方法体会古人的情感、思想和人生感悟。2.反复涵咏，领会作者抒发情怀和表达思想的个性化手法。3.赏析文章中的细节描写，并运用细节描写来表达情感。【学习重、难点】1.反复涵咏，领会作者抒发情怀和表达思想的个性化手法。2.赏析文章中的细节描写，并运用细节描写来表达情感。1.判断正误。①“舅夺母志”的“夺”和“百亩之田，勿夺其时”的“夺”意思相同。（ ）②“夙兴夜寐”的“夙”和“夙遭闵凶”的“夙”意思相同。（ ）③“逮逢圣朝”的“逮”和“及后逮捕党人”的“逮”意思相同。（...
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    篇9：高中语文新课标人教版必修5-- 7.陈情表 课件(共14张PPT)高中语文新课标人教版必修5-- 7.陈情表 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)陈 情 表（晋）李密一、文化常识1、李密（224-287），字令伯，又名虔，晋初散文家。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏抚养成人。年轻时师事名儒谯周。曾任蜀汉尚书郎，多次出使东吴，甚有才辩。蜀亡后，屏居乡里，以孝闻，累举不应。2、至情之文读《出师表》不下泪者，其人必不忠读《陈情表》不下泪者，其人必不孝读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。3、关于“表”这种文体二、关于陈情：1、“陈”的原因除臣洗马，辞不就职（或：不想到晋朝为官）。 2、 “陈”的内容夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养。（或：陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为...
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  篇10：部编版选择性必修下册9.1陈情表 第二课时课件(共17张PPT)部编版选择性必修下册9.1陈情表 第二课时课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)高二—统编版—语文—第三单元陈情表/李密第二课时学习任务1.研读第3-4自然段，掌握文言词句，积累文言知识；2.进一步体会作者深挚朴实的感彩，理解“忠”“孝”的含义。3.学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。研读第3段，疏通文意伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。1.伏惟：敬辞，俯伏思量，我想。2.故老：年老有功的旧臣，形作名词。3.矜：怜惜。4.伪朝：指蜀。5.矜：看重。6.渥: 浓，厚。7.盘桓：犹豫不决。...
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     篇11：高中语文统编版选择性必修下册9.1《陈情表》（共45张ppt）高中语文统编版选择性必修下册9.1《陈情表》（共45张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。苏 轼后人续陈情表李密学习目标1.通过诵读、背诵，积累文言词汇，积淀文言语感，提高文言文阅读能力。2.把握文章结构，理清思路。3.体会所陈之情，欣赏陈情艺术。4.体会作者至真至诚的亲情、忠情、苦情。正确认识“孝”，继承孝敬父母长辈的传统道德。第一课时学习目标1.掌握“表”这种文体知识。2.通过诵读课文，...
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   篇12：9.1陈情表 -高中语文统编版选择性必修下册同步课件(共77张PPT)9.1陈情表 -高中语文统编版选择性必修下册同步课件(共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)9 陈情表谢谢观看！
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   篇13：7.1自由平等的真谛(一等奖作品）（课件27张PPT+教案+素材）7.1自由平等的真谛(一等奖作品）（课件27张PPT+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)请你给这段视频拟一个标题，你想到了什么？竹溪县城关中学 郑世香第一框 自由平等的真谛部编人教版道德与法治八年级下册第七课武汉“封城”第一框 自由平等的真谛部编人教版道德与法治八年级下册第七课学习目标1.能了解自由、平等在法治意义上的内涵。2.能掌握法治与自由的关系。3.能懂得法律面前人人平等所包含的主要内容。4.能增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。自主学习（3分钟）p98——103页2.自由的含义？3.如何理解自由的真谛？4.法治与自由的关系是什么？5.平等的含义？(法律意义上平等的含义是什么）1.拥有自由的重...
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  篇14：《陈情表》 课件（33张PPT）《陈情表》 课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：陈
情
表
读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，
其人必不忠，
读李令伯《陈情表》而不堕泪者，
其人必不孝，
读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，
其人必不友。
高中语文人教版必修五PPT教学课件
授课老师：凡心
目录
壹
学习目标
贰
课文介绍
肆
课文解读
肆
总结归纳
叁
文言知识
学习目标
结合作者的身世，了解本文的写作背景；了解“表”这种特殊的文学体裁；理解“夙、凶、薄、息、寻、除、听、卒”等文言词语在文中的意义。
理解把握本文融情于事、以情动人的特色；体会作者复杂真挚的感情，学习本文巧妙的语言表达方式。
了解李密与祖母相依为命的亲情，对朝...
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   篇15：2024年语文文言文高分突破日习计划：第27天 陈情表 课件(共15张PPT)2024年语文文言文高分突破日习计划：第27天 陈情表 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第一编 古诗文阅读教材文言文日习计划日习计划第27天 陈情表坎坷祸患早年忧患凶丧之事。闵，同“悯”弃我而去，指尊长去世强行改变怜惜我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤苦伶仃，直到成人自立少，这里指没有福分子嗣期，穿一年孝服的亲族；功，穿大功服九个月、小功服五个月的亲族勉强算是亲近的孤单的样子孤单安慰缠绕停止侍奉草垫子及，至承奉这里指承受恩泽清明的教化经考察后予以推举汉代选拔人才的一种察举科目，这里指优秀人才主事的人不久授予官职谦辞，辱形容词作名词，卑微低贱的身份承担，充任古义为报答使上闻，报告急切严厉...
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     篇16：9.1《陈情表》课件(共60张PPT)统编版高中语文选择性必修下册9.1《陈情表》课件(共60张PPT)统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)陈情表李密读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。——苏轼读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。——苏轼陈——陈述、禀报 情——①情况（事实）②衷情、隐情、（孝情、忠情）③情理（忠孝之道） 表——奏章（“表”是古代的一种文体，虽是公文，但并不是为了表达对国家大事的意见主张，而是臣子为了向皇帝表述自己的请求。） 所以“陈情表”就是“禀告自己苦衷的奏章。 陈 情 表：陈述自己的情况并有所请求险衅xìn、夙...
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    Tags：陈情,一等奖,ppt,精选,16篇
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