一个消逝了的山村 教案（精选8篇）

7 散文的追求——《一个消逝了的山村》《秦腔》联读课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)选择性必修课程下册第二单元中国现当代作家作品研习课标要求“研习中国现当代代表性作家作品”“大体上了解现当代作家作品概貌，培养培养阅读现当代文学作品的习惯，以正确的价值观鉴赏文学作品，进一步提高文学阅读和写作能力，把握中国现当代文学作品思想性、艺术性、观赏性有机统一的价值取向”。教材分析本单元属于选择性必修课程中的“中国现当代作家作品研习”学习任务群。按照课程标准的规定，这一任务群主要“研习中国现当代代表性作家作品，包括反映改革开放以来的社会主义先进文化的作品，旨在大体上了解现当代作家作品概貌，培养阅读现当代文学作品的习惯，以正确的价值观鉴赏文学作品，进一步提高文...

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新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第7课　一个消逝了的山村（导学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《导学案》新教材 语文·选择性必修下册第7课　一个消逝了的山村　*秦腔一个消逝了的山村生平 冯至(1905—1993)，现代著名诗人。原名冯承植，河北涿州人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位，1939年开始任西南联大外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大作品 著有诗集《昨日之歌》《十四行集》《十年诗抄》《冯至诗选》和《立斜...

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部编版选择性必修下册第二单元 7.1 《一个消逝了的山村》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《一个消逝了的山村》教案【文本解读】冯至的《一个消逝了的山村》专注于平凡的原生态描写，追寻着一个消逝了的山村的余韵，颇有诗意。阅读时要随着作品的描写发挥联想，读出景物描写中蕴含的哲思之美，理解文中对人生、自然、历史的思考，学习如何在描写中融入想象与思考，让文章富有内涵。【素养目标】1.了解冯至生平，及其文学成就，社会评价。2.品读文章，涵咏主旨，理解冯至先生在文中体现的富有现代意味。3.学习结构特征，体会优美散文的语言特色，琢磨它们的修辞技巧。【教学重难点】理解冯至先生在文中体现的富有现代意味。【教学方法】合作探究法。【教学过程】导入现代散文家余秋雨先生曾在他的散文集...

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第7课 一个消逝了的山村 秦腔 课后练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元第7课　一个消逝了的山村　秦腔(时间：45分钟　分值：45分)一、语言运用(29分)阅读下面的文字，完成1～3题。余秋雨在《乡关何处》中写道，思乡往往可以具体到一个河湾，几棵小树，半壁苍苔。而我的乡思落脚点却不是河湾、小树和苍苔，____①____。灯火，是一个村落最为亮堂的眼睛。晚曦殆尽，乡野渐渐被黑幔吞噬，这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，于是另一家也亮了，另一村落也亮了，一盏再一盏，全亮了。它们相互欣赏着，相互安抚着，相互________着，直到整个村落安然眠睡，________。一盏灯火赫然醒来，在狗吠中也赫然有了起床声，赫然有了...

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7.1《一个消逝了的山村》第1课时 课件（36张PPT）+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版本语文高中选择性必修下册《一个消逝了的山村》教学设计课题《一个消逝了的山村》单元一学科语文年级高二学习目标1.了解作者，能识记文中出现的常见常用的重要生字词。2.在反复诵读中品读文章，涵咏主旨。3.在阅读鉴赏中陶冶性情，培养学生珍爱自然。核心素养语言建构与运用：能识记文中出现的常见常用的重要生字词。思维发展与提升：了解作者积累相关的文学常识。审美鉴赏与创造：在反复诵读中品读文章，涵咏主旨。文化传承与理解：在阅读鉴赏中陶冶性情，培养学生珍爱自然。重点积累、识记重要字词。难点积累、识记重要字词。教学过程教学环节教师活动学生...

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2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册7.1 一个消逝了的山村（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《一个消逝的了山村》教案【学习目标】1、了解作者及本文的创作背景，理清文章思路。2、分析文中重要语句，领悟文章主旨及文章景物描写中蕴含的哲思。3、理解作者的人生感悟，探究文章所反映的作者的生活态度培养珍爱自然，珍爱生命，共创美好家园的思想感情。【学习重难点】领悟文章景物描写中蕴含的哲思和理解作者的人生感悟【教学过程】一、课前预习（一）作者冯至(1905年9月17日-1993年2月22日)，原名冯承植，直隶涿州人，现代诗人、学者。作为诗人的冯至，与卞之琳一起被认为是中国新诗史上的现代派大家。鲁迅曾称赞他是“中国最为杰出的抒情诗人”，朱自清曾以其“诗里耐人沉思的理，和情景交融成...

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北师大版高中语文必修3第11课《一个消逝了的山村》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一个消逝了的山村教学目标：??1．了解作者，能识记文中出现的常见常用的重要生字词。(课前预习)??2．品读文章，涵咏主旨，理解冯至先生在文中体现的富有现代意味、带有生命色彩的感性认识，培养学生联系语境对文句的理解能力和审美能力。（课堂体悟）??3．让学生阅读鉴赏中陶冶性情，培养学生珍爱自然，珍爱生命，共创美好家园的思想感情。（课外延伸）??教学重难点：?1．??领悟文中描写意象的丰富内涵。学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，提升审美品位，并用美的形式把它们表达出来。??2．学习散文的结构特征，体会优美散文的语言特色，琢磨它们的修辞技巧，体会文章浑然天成的意蕴。??教法学法：?作为...

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部编版高中语文选择性必修下册 7.1一个消逝了的山村 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7.1一个消逝了的山村同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中，没有语病的一项是（ ）A．我们经过艰难的跋涉，一条窄窄的石路出现在我们面前，这条石路的残迹泄露了一些秘密。B．因为我们的到访，使这个即将消逝的山村有了一丝生气。C．当时短短的二十年内，仅就这一个地方说，人口就从一百四十余万降到二十五万，原因是因为一场浩劫。D．即使在比较平静的夜里，野狗的嗥叫和麂子的嘶声也会让人觉得格外恐怖...

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