篇1：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”教学设计【教学目标】1.知识与能力通过本课学习及品读杜甫的三首诗，使学生了解唐朝建立、贞观之治、武则天的统治、开元盛世等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。2.过程与方法利用表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较治国方略的相似之处。3.情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天、唐玄宗的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展起到的一定的推动作用。通过介绍《习近平谈治国理政》及谈古论今的方式让学生们进一步坚定信念：在十九大精神的正确引领下，中国终将决胜全面建成小康社会，夺取...
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  篇2：人教版三年级上册 倍的认识单元 串讲复习课教案人教版三年级上册 倍的认识单元 串讲复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三上第五单元《倍的认识》串讲复习课【教学内容】从教材的编排可见本单元的教学内容是在学生认识了乘法和除法的基础上安排的，本单元主要有两部分的内容组成：一是建立倍的概念；而是灵活运用，解决实际问题（求一个数是另一个数的几倍，求一个数的几倍是多少）。【教学目标】通过画一画、算一算、想一想三个环节，结合不同表征，理解倍的意义，并能运用倍的知识解决实际问题；在观察、比较、变化、抽象中探究标准量的变化对倍数关系的影响，进一步理解倍的概念；培养学生操作、推理、迁移以及语言表达能力，发展基本数学素养，培养学生良好的学习习惯。【重难点分析】重点：理解倍的意义难点：运用倍的知识解决问题【教学流...
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 篇3：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”的教学设计教学分析【教学目标】知识与能力 通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、开元盛世基本史实，通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。过程与方法 本课教学以老师讲解为主，启发、引导学生思考贞观之治、开元盛世局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。情感态度与价值观 通过学习，明白“成由勤俭，败由奢” 的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处， 从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心；使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产...
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  篇4：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”一、教学目标1、知识与能力 通过本课学习，使学生了解唐太宗和“贞观之治”、女皇武则天、唐玄宗的主要策略及“开 元盛世”基本史实，通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物 主义观点正确评价历史人物的能力。 2、过程与方法 利用表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较治国方略的相似之处。启发 、引导学生思考贞观之治、开元盛世局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力 和合作学习的能力。引导学生对唐太宗、武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史 唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 3、情感态度与价值观 通过学习，从唐朝的...
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  篇5：人教版 七年级上册 第三课 编排文稿 教案人教版 七年级上册 第三课 编排文稿 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 编排文稿教学目标：（1）复习用文字处理软件编排文稿的方法。（2）熟练使用绘图工具和艺术字工具。（3）学会使用自选图形中的对应工具，（4）会在文稿中插入剪贴画。教学重点：（1）学会根据实际设计的需要，设置文稿的纸张类型和页边距。（2）综合运用Word中的各种工具解决文字编排的各种方法。教学难点：（1）合理设置文字、图片、艺术字等的合适。（2）综合运用Word中的各种工具解决文字编排的方法。教学方法：举例、讲授、提问、上机辅导教学工具：多媒体教室、深蓝易思广播教学软件、OFFICE办公软件。导入：打开教师预先准备好的 “花海漫步”及“动物家园”这两个电子小报，...
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 篇6：七年级上册语文人教版 第1课《春》教案七年级上册语文人教版 第1课《春》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春》授课教师姓名微课名称 《春》工作单位教材来源 学科：语文 教材版本：部编版 年级：七年级上册适用对象 七年级学生知识点描述 学习调动多种感官、运用多种修辞手法、按照一定顺序等来写景。教学方法 讲授法、练习法教学背景 朱自清的《春》是写景抒情散文的典范。七年级的学生具体地学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次。从读写结合、以读促写的教学要求考虑，必须要引导学生在阅读理解课文的基础上，懂得写景不仅要抓住景物特征，还要调动多种感官和运用多种修辞手法、写作手法有序描绘，才能达到寓情于景的写作目的。学以致用是我们的最终目的，学生在写作练习时恐怕会遇到些困难，有必要加以指导，因...
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 篇7：人教版七年级上册英语 unit 2 复习教案人教版七年级上册英语 unit 2 复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：个性化教学辅导教案学生姓名 年 级 初一 学 科 英语上课时间 教师姓名课 题 Unit2 this is my sister.教学目标 重点单词，单词转换及短语 人称代词主格形式的运用 指示代词的运用教学过程教师活动 学生活动1. 词汇运用 A)根据句意及所给汉语提示，写出句中所缺单词。 根据句意及首字母提示完成单词 (1) Jeff and Helen are Jim’s p_______________.Jim is their son. (2) The boy isn’t my brother.He is my f_______________....
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    篇8：人教版 七年级上册 美术 第2单元 第3课 我们的风采 教案人教版 七年级上册 美术 第2单元 第3课 我们的风采 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的风采》教学设计【教材分析】校园一片绿色的环境，一片浓浓的书香。多彩校园，无处不张扬着蓬勃活力，闪耀着我们的风采，美观优雅的学生装在美化校园环境中起着至关重要的作用。中学生正处于蓬勃的青春期，“爱美之心，人皆有之”，现在的中学生对“美”的认识逐渐提高，他们不但懂得美，更懂得怎样通过服饰来表达自己的美，表达自己的个性。刚刚升人初中的七年级学生，他们思维敏捷，活泼热情，充满了朝气，成年人的装扮及社会服装的流行趋势，早已影响了他们对服饰的审美和自己形象的认识。因此本课主要的教学内容是激发学生的兴趣，亲手设计自己喜欢的学生装，使同学们在学习中提高审美情趣，树立积极的学子形象意识，促进校园文化...
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 篇9：人教版初中美术七年级上册 第三单元 第2课 精美的报刊 教案人教版初中美术七年级上册 第三单元 第2课 精美的报刊 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 传递我们的心声第二课 精美的报刊——版式设计 课题 精美的报刊——版式设计 课型 设计·运用教学用具 教材、课件、剪报素材 课时 第1课时知识目标 知识与技能 了解版式设计在各领域中的运用及版式设计的构成要素及视觉要素过程与方法 通过对优秀作品的欣赏和讨论，用对比赏析的方式，掌握版式设计基本法则的运用情感、态度和价值观 通过主题剪报的设计与制作，认识和理解设计艺术与社会生活的联系，体验小组合作交流的乐趣、热爱生活美化环境。教学重点 了解版式设计的构成要素和视觉要素教学难点 版式设计的基本法则与规律的运用教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入阶段...
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 篇10：人教版初中美术七年级上册 第三单元 第2课 精美的报刊 教案人教版初中美术七年级上册 第三单元 第2课 精美的报刊 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：精美的报刊教案精美的报刊学情分析：本节课主要与学生探讨制作板报的方法与布局，授课对象是初中七年级学生。教学目标：1、知识目标：通过学习了解报刊的知识，使学生掌握壁报的设计及制作的方法。2、能力目标：使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。3、情感目标：通过报刊设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。教学重点：掌握壁报设计的基本知识、技巧、方法教学难点：壁报版面设计创意课前准备：教师准备教具：自制PPT课件，报刊图片及资源，多媒体教学系统。学生准备学具：收...
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  篇11：人教版初中美术七年级上册 第三单元 第1课 有创意的字 教案人教版初中美术七年级上册 第三单元 第1课 有创意的字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级美术上册第三单元第1课《有创意的字》封面设计课时：2课时 课型：设计·应用一、教材分析：本课是人教版七年级上册第三单元第1课的内容，属于“设计.应用”学习领域。字体设计是人类生产与实践的产物，是随着人类文明的发展而逐步成熟的。它是视觉传达设计中重要的符号，材料中通过对字体的表现形式和编排形式来对字体设计进行阐述。本课分为两课时，第一课时学习主要分两个活动，“活动一”探索与发现，要求学生观察生活中有创意的字，“活动二”探究与表现，要求学生能够根据字体设计的方法来设计自己的名字，本课属于第二课时。二、教学目标：1.知识与技能：学习字体设计的表现形式和变化方法掌握名字创...
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  篇12：人教版 七年级上册 美术 第2单元 第3课 我们的风采 教案人教版 七年级上册 美术 第2单元 第3课 我们的风采 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的风采》教学设计一、教学目标知识与技能:了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。过程与方法：了解服装设计的过程和方法、效果图的绘制技巧，运用所学过的服装设计知识，尝试用不同的表现方法设计出思路新颖、实用并具有个性化的校园服装。情感、态度价值观：通过对学生装的设计制作活动，激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望。二、教学重点、难点重点:运用服装设计的基本知识,设计学生装练习.难点:让学生自行设计，提高学生动手制作和探究能力。三、教学手段或方法谈话法、讨论法、练习法、多媒体辅助教学。四、教学过程（一）谈话导入 揭示...
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  篇13：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案（表格式）人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《从“贞观之治”到“开元盛世”》教学设计课题名称 《从“贞观之治”到“开元盛世”》 教师姓名教材版本 部编人教版 学科学段 初中历史七年级下教学目标 核心素养 历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、史料讲解、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。知识与能力 记住唐朝建立时间建立者都城。了解贞观之治，武则天统治时期的基本事实，学会运用这些事实来分析问题。过程与方法 通过思考和探究“贞观之治”“开元盛世”局面形成的原因，培养综合分析历史问题的能力。通过分组搜集资料讲述历史故事提高...
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  篇14：人教版 七年级上册 第四课 总结与评价 教案人教版 七年级上册 第四课 总结与评价 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元：图文处理与编排第四课:总结与评价教学目标1. 巩固编排文稿的知识与方法;培养学生信息交流与表达能力; 培养正确美观2. 确定一个好的主题，围绕着主体自评和互评; 介绍搜集文字资料的方法，布置学生练习的要求; 进一步熟悉的相关操作来制作一个自己最熟悉的一个电子小报。全班讲解3. 增强学生对信息技术的兴趣和信心，培养正确的审美观; 让学生感到制作电子小报的快乐，与兴奋，互相学习的感受。教学重点1、巩固编排文稿的知识与方法。2、电子小报中插入图片，图形，调整文字和图片，图形教学难点掌握获取文字与图片的步骤， 合理的选题， 制作漂亮的电子小报， 互相分享制作的电子小报。...
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 篇15：人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案（表格式）人教版（部编版）初中历史七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”教学设计课题 人教版（部编）七年级下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教学 内容 唐朝的建立与“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世”教学 目标及重难点 知识与技能： 通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、武则天的统治、开元盛世等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。 过程与方法：通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。情感态度与价值观：通过本课的...
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  Tags：人教,七年级,历史,上册,复习
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