篇1：统编版选择性必修下册古诗词诵读《临安春雨初霁 》课件（共26张PPT）统编版选择性必修下册古诗词诵读《临安春雨初霁 》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)生逢北宋灭亡之际——出生那年金兵南下，并于靖康二年（1127年）攻破汴京（今开封），北宋灭亡（靖康之耻），陆宰携家眷逃回老家山阴。建炎三年（1129年），金兵渡江南侵，宋高宗率臣僚南逃，陆宰改奔东阳。他出生于两宋之交，成长在偏安的南宋，民族的矛盾、国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。少年时即深受家庭爱国思想的熏陶——父亲陆宰，通诗文、有节操，北宋末年出仕，南渡后，因主张抗金受主和派排挤，遂居家不仕一生坚持抗金，屡遭主和派排斥，仕途不顺——（1179年）秋，陆游被任为江西常平提举，主管粮仓、水利事宜。1180年，江西水灾，陆游号令各郡开...
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   篇2：统编版选择性必修下《书愤》与《临安春雨初霁》比较赏析统编版选择性必修下《书愤》与《临安春雨初霁》比较赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：《书愤》与《临安春雨初霁》比较赏析
书愤 临安春雨初霁
早岁哪知世事艰，中原北望气如山。 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
1186年，陆游罢官六年后被重新起用，宋孝宗任命他权知严州（今浙江建德）军事，期时陆翁已然六十有二，虽早过知天命之年，但年轻时的恢复之志，仍于压抑沉寂之后，重新燃烧起来，足见陆翁无愧于伟大的爱国主义诗人这一称号。
“书愤”一题，毫不掩饰诗人当时内心的悲愤，“...
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   篇3：2023年高考语文考前练习之名句名篇默写（上海专用）第26练《拟行路难（其四））》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁》（含解析）2023年高考语文考前练习之名句名篇默写（上海专用）第26练《拟行路难（其四））》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁》（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：★文本梳理★1．请补写出下列句子中的空白处。拟行路难（其四）鲍照泻水置平地，______________________。人生亦有命，______________________！酌酒以自宽，______________________。心非木石岂无感？______________________。【答案】各自东西南北流 安能行叹复坐愁 举杯断绝歌《路难》 吞声踯躅不敢言【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时需要注意以下字词书写：坐愁、踯躅。2．请补写出下列句子中的空白处。客至杜甫______________________，但见群鸥日日来...
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  篇4：古诗词诵读《临安春雨初霁》课件（39张PPT）+教案古诗词诵读《临安春雨初霁》课件（39张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)语文统编版选择性必修下册临安初雨初霁新知导入示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游教学目标与核心素养1.正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文2.理解课文，能用自己的语言说出诗句的意思3.凭借具体的语言材料，体会作者思想感情，感受自然的美和艺术表达的美。教学目标教学目标与核心素养语言建构与运用：结合注释和工具书，理解诗歌，提高阅读诗歌阅读能力。思维发展与提升：赏析诗歌，把握作者情感。审美鉴赏与创造：反复吟咏，领会诗文描绘的自然美。文化传承与理解：背诵本首诗歌。核心素养新知讲解陆游，字务观，号放...
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篇5：部编版选择性必修下册 古诗词诵读《临安春雨初霁》教学设计部编版选择性必修下册 古诗词诵读《临安春雨初霁》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版必修下册《临安春雨初霁》教学设计教学目标:1．疏通文意，体味诗人思想感情。2．掌握这首诗的艺术特色，进而了解陆游创作的风格和特点。3．诵读、体味、欣赏这首诗。教学重点：理解诗句的含义，体会作者复杂的感情。教学难点：由诗歌背景理解作者的思想感情。学生课前准备1.了解诗人及写作背景。2.在课堂笔记上誊抄原文，用有色笔批注阅读。3.写一篇不少于50字的读后感（文学短评），可以从以下几个角度点评本首诗歌：（1）这首诗“写了什么（诗歌中选择的意象及其与情感的联系等）”。（2）这首诗“怎么写的（思路、手法或者语言风格）”。（3）诗人“为什么写这首诗”。我们既可以写出诗人所...
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 篇6：统编版选择性必修中册《书愤》与《临安春雨初霁》对比鉴赏学案统编版选择性必修中册《书愤》与《临安春雨初霁》对比鉴赏学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《书愤》与《临安春雨初霁》对比鉴赏学案
【学习目标】
1、掌握诗歌借景抒情、运用典故等表达情感的表现手法。
2、比较阅读，探究《书愤》与《临安春雨初霁》这两首诗在风格上的差异。
3、进一步熟悉“以意逆志，知人论世”的诗歌鉴赏方法。
4、熟读并背诵这两首诗。
【学习方法】“三品”：（以小组为单位）品读+品赏+品议。
【课时安排】1课时
【学习过程】
一、课前准备部分
1．请同学们提前详细查阅《临安春雨初霁》的相关背景等资料。早自习多诵读，疏通字句，初步弄懂诗歌大意，以已学的鉴赏知识试着去赏析本诗，然后与《书愤》作对比阅读。
2．〖知识回顾〗高考考查古代诗歌鉴赏的“四个方面”...
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  篇7：高中语文统编版选择性必修下册《临安春雨初霁》课件（共24张ppt)高中语文统编版选择性必修下册《临安春雨初霁》课件（共24张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)示 儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游，字务观，号放翁，越州山阴(现在浙江绍兴)人。少年时就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。1154年应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位后，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道八年，入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。这是陆游最珍视的一段蜀中经历，所以将诗集命为《剑南诗稿》淳熙五年，被召回临安，先后提举福建及江南西路常平茶盐公事。但不久又因诗文被贬，在家乡山阴赋闲，一过就是五年。作者他一贯坚持抗金主张，为主和派所忌，任职期间多次遭到罢斥。晚岁闲居故里。始终保持昂扬的爱国热情，临终作诗仍...
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   篇8：古诗词诵读《临安春雨初霁》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《临安春雨初霁》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《临安春雨初霁》教学设计教学目标:1. 诵读、体味、欣赏这首诗。2．疏通文意，体味诗人思想感情。教学重点：理解诗句中个别字的含义，体会作者蕴藏在诗句中深沉的爱国之情。教学难点： 体会作者深沉的爱国之情，以及这种精神对后人的启迪。教学过程：一、导入新课：（创设情境，铺设情感）“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”，大家好，今天我们要学习的是南宋诗人陆游的《临安春雨初霁》,雨过天晴，杏花春雨，本该愉快惬意，诗人为什么充满了惆怅与悲叹呢？接下来让我们一起去体会诗人的情感。二、讲授新课：1.朗诵诗歌2.知人论世陆游，字务观，号放翁， 陆游写这首诗已六十二岁。他在家乡山阴（今浙江绍兴...
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 Tags：陆游,临安,春雨,初霁,教案
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