篇1：2020—2021学年统编版高中语文选择性必修下册 古诗词诵读《登快阁》导学案 含答案2020—2021学年统编版高中语文选择性必修下册 古诗词诵读《登快阁》导学案 含答案资料可供全国地区适用。 大致详情：《登快阁》导学案【学习目标】反复诵读，体会诗人的思想感情。【重点难点】理解文意，体会诗人的复杂感情。【知识链接】作者简介：黄庭坚（1045—1105），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，黔安居士，八桂老人。北宋诗人，书法家。修水县人。其父黄庶庆历二年（1042）进士，仕不得志，遂刻意于文词，作诗学杜甫，有《伐檀集》传世。舅父李常（字公择）也是一位诗人兼藏书家。使黄庭坚从小生长在文学空气浓厚的书香家庭。黄庭坚自幼聪颖异常，五岁能背诵五经，七岁写过一首《牧童诗》。李常为之惊奇，称他有“一日千里之功。”英宗治平三年（1066年），黄庭坚第二次参加省试，以一首《野无遗贤》诗，中了第一名。... 图片详情：  篇2：古诗词诵读《登快阁》同步练习（含解析）2022-2023学年统编版高中语文选修下册古诗词诵读《登快阁》同步练习（含解析）2022-2023学年统编版高中语文选修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗词诵读《登快阁》同步练习2022-2023学年统编版高中语文选修下册一、选择题1．我国有“四大文化名楼”，下列对联与名楼对应的一项是（ ）①祢衡洲上千年恨，崔浩楼头一首诗。②高楼出云千里目，黄河入海一蓑翁。③放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒；吞得尽胸中云梦，方可对仙人吟诗。④我辈复登临，目极湖山千里而外；奇文共欣赏，人在水天一色之中。A．①鹳雀楼 ②岳阳楼 ③黄鹤楼 ④滕王阁B．①滕王阁 ②黄鹤楼 ③鹳雀楼 ④岳阳楼C．①黄鹤楼 ②鹳雀楼 ③岳阳楼 ④滕王阁D．①岳阳楼... 图片详情：   篇3：高中语文选修下册《拟行路难·其四》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁》知识点汇总专项练习（新教材统编版）（含解析）高中语文选修下册《拟行路难·其四》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁》知识点汇总专项练习（新教材统编版）（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：《拟行路难·其四》+《客至》+《登快阁》+《临安春雨初霁》知识点汇总+专项练习知识点汇总《拟行路难·其四》知识点课文详解拟行路难·其四〔南北朝〕 鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。译文：往平地上倒水，水会各自向不同方向流散。人生是既定的，怎么能成天自怨自艾。喝酒来宽慰自己，因举杯饮酒而中断歌唱《行路难》。人心又不是草木怎么会没有感情？欲说还休欲行又止不再多说什么。课下注释：“泻水”二句：往平地上倒水，水流方向不一喻人生贵贱穷达是不一致的。 泻，倾,倒。“举杯”句：这句是... 图片详情：   篇4：部编版选择性必修下册 古诗词诵读《登快阁》教案部编版选择性必修下册 古诗词诵读《登快阁》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《登快阁》教学设计教学目标：1.品诗，把握以象传意和用典言志写作手法。味人，理解“山谷”内涵，感受诗人狷介自持的生命气质。2.了解登临诗的一般特点，掌握阅读方法。教学重点：登临诗的特点及阅读方法。教学难点：体味诗人狷介自持的生命气质。教学方法：诵读——启发——探讨——演练课时安排：1课时教学过程：1、复习导入：（5分钟）同学们，我们的启蒙教育总是从背诵古诗开始的。那你们肯定会背《登鹳雀楼》吧？（学生齐背，投影显示）那有谁会背杜甫的《望岳》呢？（投影显示）你觉得这两首诗，分别写了什么？有什么共同点呢？（学生发言）登高——望远——思深（板书登临诗）明确解释“登临诗... 图片详情：  篇5：部编版选择性必修下册古诗词诵读《登快阁》教学设计部编版选择性必修下册古诗词诵读《登快阁》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《登快阁》教学设计详案【教材解读】从总体上来说，《登快阁》巧用典故、巧化名句，看似平白如话，实则暗含深意。以且叙且写的自然笔调开篇，描绘了诗人公事之余登高远望所见广袤旷远、澄澈清明之景，以及此番美景下因知音难觅、世事扰人而产生的归隐、不争之情。但这种归隐之情与陶潜《饮酒?其五》或王维《积雨辋川庄作》所呈现的归隐超脱的意境不同。陶潜和王维的隐逸之情不仅存在于笔端，也存在于二人的实际行为中，他们有归隐之意且有归隐之举，而黄庭坚虽与白鸥相盟，但结合其生平经历，我们发现他始终没有实现这一盟约。这就启发我们重新思考这首《登快阁》：诗人在吟诵此诗时除了表层的“快意”，他的心境应该有一个复杂的变化过程... 图片详情：  篇6：古诗词诵读《登快阁》教案高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修下册）古诗词诵读《登快阁》教案高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修下册）资料可供全国地区适用。 大致详情：《登快阁》教案【文本解读】云收雨歇，天色向晚，诗人登快阁倚栏游赏，看起来十分寻常，可开篇自称了却官事的痴儿，便让诗作带上了一些自嘲、兀傲之气。接下来，作者用树、山、天、江、月勾画出一个阔大幽远的境界，为抒发情志作好了准备。在颈联和尾联中，诗人感慨知音难觅，唯幸美酒相伴，期望坐上归船，吹着长笛，与白鸥订盟，相誓归隐，永诀机心。诗歌每联上下两句恪守格律，意脉却不受影响，一气而下，被誉为“能移太白歌行于律诗”，诵读时要仔细体会。【素养目标】1.了解黄庭坚的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。2.通过意境鉴赏，明白“快”的不同对象及其变化过程，感受诗人的情感起伏。3.感悟诗人渴望归隐却又羁... 图片详情：   篇7：统编新选择性必修下册--古诗词诵读登快阁教学课件（20张PPT）统编新选择性必修下册--古诗词诵读登快阁教学课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)登快阁黄庭坚导入解题01登快阁黄庭坚未选择的路[美]罗伯特·弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。我选择了人迹罕至的一条，从此决定了我一生的道路。黄 庭 坚黄庭坚（1045—1105），字鲁直，号清风阁、山谷道人、山谷老人、涪翁、涪皤、黔安居士、八桂老人，世称黄山谷、黄太史、黄文节、豫章先生。宋江南西路洪州府分宁人（今江西省九江市修水县）人。祖籍浙江省金华市。北宋诗人黄庶之子，南宋中奉大夫黄相之父。北宋大孝子，《二十四孝》中“涤亲溺器”故事的主角。北宋著名文学家、书法家、江西诗派开山之祖。黄庭坚在诗、词、散文、书、画等方面... 图片详情：   篇8：古诗词诵读《登快阁》课件（38张PPT）+教案古诗词诵读《登快阁》课件（38张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共38张PPT)语文统编版选择性必修下册登快阁新知导入我国南方楼台亭阁甚多，但具名气的屈指可数。快阁算得上是全国闻名的古阁楼建筑之一。它以独特的建筑风格、悠久的历史和灿烂的文化遗产而载入《中国名胜词典》。这节课，我们伴随着黄庭坚的文字，感受一下登快阁的所见所感。教学目标与核心素养1.分析意象与意境，把握情感，分析表现手法。2.在诵读中品味语言；通过合作探究完成对艺术手法的分析和鉴赏。3.感受诗人娟介自持的生命气质。教学目标教学目标与核心素养语言建构与运用：结合注释和工具书，理解诗词，提高阅读诗歌阅读能力。思维发展与提升：分析意象与意境，把握情感，分析表现手法。... 图片详情： 篇9：2021-2022学年部编版高二语文教学课件《登快阁》（26张PPT）2021-2022学年部编版高二语文教学课件《登快阁》（26张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)黄大炮2021-2022学年部编版高二语文教学课件★★作者简介黄庭坚字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，洪州分宁（今江西修水）人。仕途坎坷，屡遭贬谪。黄庭坚以诗文受知于苏轼，为“苏门四学士”（黄庭坚、秦观、晁补之、张耒）之一，“苏门六君子”即苏门四学士和李方叔、陈师道的合称。其诗与苏轼并称“苏黄”，宗法杜甫，并有“夺胎换骨”、“点石成金”、“无一字无来处”之论。1045－1105▲黄庭坚作者简介黄庭坚诗风奇崛瘦硬，力摈轻俗之习。开一代风气，为江西诗派的开山鼻祖。 。他开创了江西诗派（陈师道、陈与义、曾几、吕本中等） ，在两宋诗坛影响很大。词与秦观齐名，少年... 图片详情：     篇10：2021—2022学年统编版高中语文选择性必修下册《登快阁》（课件16张）2021—2022学年统编版高中语文选择性必修下册《登快阁》（课件16张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)登快阁黄庭坚学习目标1、了解黄庭坚及写作背景，进而体会诗中复杂的情感。2、抓住主要表现手法，品味诗的审美情趣。总结归纳登高怀远诗的情感。作 者 介 绍黄庭坚（1045—1105），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，黔安居士。北宋诗人，书法家。修水县人。黄庭坚从小生长在文学空气浓厚的书香家庭。英宗治平三年，黄庭坚第二次参加省试，中了第一名。第二年，再到汴京参加礼部考试，中了三甲进士，登上仕途。黄庭坚出于苏轼门下，与张耒、秦观、晁补之并称为“苏门四学士”,后与苏轼齐名，世称“苏黄”。开创了江西诗派（陈与义、陈师道）。他又能词，与秦观齐名，兼擅行书、草书，为“宋四家”... 图片详情：    Tags：登快阁,学案,精选,10篇  |
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