篇1：12.《石钟山记》教案 统编版高中语文选择性必修下册12.《石钟山记》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：石钟山记教学目标：1、通过阅读课文，积累文言常用词语，理解文中的词类活用现象。（重点）2、通过阅读文本，学习借游记阐述自己见解，把议论、记叙、描写和抒情有机结合的写作方法。（难点）教学过程：导入新课，板书课题：图片导入（板书）出示目标，明确任务1、积累文言常用词语，理解文中的词类活用现象。2、学习借游记阐述自己见解，把议论、记叙、描写和抒情有机结合的写作方法。学生自学，独立思考大声朗读文章《石钟山记》，结合课下注释，初步了解文章内容。四、自学...
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 篇2：12 石钟山记课件(共57张PPT)部编版选择性必修下册12 石钟山记课件(共57张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)第三单元12 石钟山记语 文内容索引文本研读 任务探究课外拓展 比较阅读自主预习 积累梳理自主预习 积累梳理世人不晓石钟命名之故,始失于旧注之不详,继失于浅人之俗见。千古奇胜,埋没多少!坡公身历其境,闻之真,察之晰,从前无数疑案,一一破明。悦心快目!——吴楚材、吴调侯《古文观止》作者简介资源助读全才苏轼苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋杰出的文学家、书画家。因“乌台诗案”被贬黄州,任黄州团练副使。苏轼的文学作品代表着北宋文学创作的最高成就。散文方面,其文汪洋恣肆,明白畅达;诗歌方面,题材丰富,开创了豪放词派,对后...
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    篇3：第三单元12石钟山记（一）-教案统编版（部编版）选择性必修下册第三单元12石钟山记（一）-教案统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文—部编版—选择性必修下—第三单元《石钟山记》教学设计【学习目标】1. 掌握文言词句，积累文言知识；2. 了解说理性游记散文叙议结合的艺术，体会其缘事说理的文笔之妙与理性之光。3. 领略作者在游历中体现的求真求实的精神，明确“ 见闻之知” 的时代价值，培养求真求实的品格。【教学方法】诵读法、讲授法、问答法【课时安排】2 课时一、作者与写作背景苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙并称“ 三苏” 。元丰七年（1084）被调赴汝州（今属河南）。这年六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州团练副使时，顺便送他长子苏迈到饶州德兴县（今属江西）任县尉，途径...
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 篇4：12.石钟山记课件(共21张PPT)部编版选择性必修下册12.石钟山记课件(共21张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)*石钟山记1.疏通文意,掌握文中重要实词、虚词、文言句式,并背诵全文。2.学习叙议结合的手法,借鉴记游说理的写法。3.理解主旨,学习作者反对臆断、重视考察的精神。 石钟山①记苏 轼《水经》云:“彭蠡②之口有石钟山焉。” 郦元③以为《水经》说:“鄱阳湖的湖口有一座石钟山。”郦道元认为下临深潭,微风鼓④浪,水石相搏⑤,声如洪钟⑥。石钟山下面靠近深潭,微风激荡波浪,水和石头相击,发出的声音好像大钟一样。是说也,人常疑之。今以钟磬⑦置水中,虽大风浪不能鸣也,这个说法,人们常常怀疑它。现在把钟磬放在水中,即使大风大浪也不能使它发出声响,而况石乎! 至唐李...
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   篇5：课文1 秋天 课件课文1 秋天 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)《四季童谣》同学们，你们听了儿歌，知道一年有哪几个季节吗？春 夏 秋 冬课前导入部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件春冬夏秋部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件秋 天1一年级上册·部编版部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件字：秋、树、黄词：秋天、树叶、变黄句子：秋天的时候，许多树叶变黄了。认识课文观察一下，大家有没有发现...
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    篇6：12《石钟山记》同步练习 （含答案）统编版高中语文选择性必修下册12《石钟山记》同步练习 （含答案）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《石钟山记》 同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．选出对加点的字解释不正确的一项（ ）A．下临深潭，微风鼓浪。 临：对着。B．余自齐安舟行适临汝。 适：到……地方去。C．长子迈将赴饶之德兴尉。 尉：做尉官。D．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 臆：缺乏客观证据的主观想法。2．与下列例句中加点字的用法不同的一项是（ ）例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也A．后...
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  篇7：统编版（部编版）选择性必修下册12《石钟山记》教学设计（表格式）统编版（部编版）选择性必修下册12《石钟山记》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文选择性必修下册《石钟山记》教学设计课题 石钟山记教学目标 知识目标 （1）作者不轻信旧说，有疑必察的精神和强调实践，反对主观臆断的态度； （2）郦说、李说和苏说的联系与区别。 2.能力目标 （1）掌握“鼓”、“殆”、“莫”、“发”、“何”多义词的意义； （2）了解虚词“而”的常见用法； （3）了解宾语前置句的结构特点。 3.情感目标 理解作者有疑必察、反对臆断、重视实地考察的精神。教学重点 .重点掌握“鼓”、“是”、“遗”、“得”等实词的用法。总结“而”的用法和否定句、疑问句中代词作宾语时，宾语前置的规则。 教学难点 .重点掌握“鼓”、“是”、“遗”、“得”等实词的用法...
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    篇8：统编版（部编版）选择性必修下册12《石钟山记》练习（含答案）统编版（部编版）选择性必修下册12《石钟山记》练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编语文高中选择性下册《石钟山记》一.．选择题1．下列加粗词的词语，解释有误的一项是[ ]A．微风鼓浪 鼓：振动扣而聆之 扣：敲，敲打B．汝识之乎 识：通“志”，记住是说也 是：这，这个C．或曰此鹳鹤也 或：也许乃以斧斤击而求之 考：考察D．下临深潭 临：对着殆与余同 殆：大概2．下列各组句中加粗词的意思相同的一项是[ ]3．下列句中的加粗词意义相同的两项是[ ]A．士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁下B．惜其用武而不终也C．世言晋王之将终也D．靡不有初，鲜克有终4．下列句中加粗词与所给例句中加粗词的含义相同的一项是彭蠡之口...
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  篇9：统编版（部编版）选择性必修下册12《石钟山记》学案统编版（部编版）选择性必修下册12《石钟山记》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料归21jy_52455450621世纪教育网ID：10618672所有。版权所有，侵权必究。学习目标１. 掌握文中的“莫、识、鼓、目、绝、而、焉”等重要实词、虚词与定语后置、宾语前置和状语后置等特殊句式。2. 学习本文将情趣与理趣融为一体的写法，理解事须“目见耳闻”、不可臆断的观点。3. 学习作者大胆质疑、重视实践的求实精神。石钟山记苏轼【文学常识】选自《苏诗文集》。苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。（父亲苏洵；其弟苏辙。）其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一，...
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 篇10：第三单元12石钟山记 同步练习统编版（部编版）选择性必修下册（含解析）第三单元12石钟山记 同步练习统编版（部编版）选择性必修下册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元12 *石钟山记基础过关练一、通假字:写出下列通假字所通之字并解释。南声函胡,北音清越“函胡”同“ ”, 二、一词多义:解释下列加点的字。1.鼓2.自3.余4.始5.察6.殆7.焉8.之9.而三、古今异义:写出下列加点词语的古义。1.余方心动欲还古义: 今义:心跳;内心有所触动;动心,产生做某事的欲望。2.空中而多窍古义: 今义:天空中;属性词,指通过无线电信号传播而形成的。3.自以为得其实古义: 今义:表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意)。4.而渔工水师虽知而不能言古义: 今义:水军。四、词类活用:...
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    篇11：部编版选择性必修下册12石钟山记课件（共36张PPT）部编版选择性必修下册12石钟山记课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)石钟山记苏轼苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。苏轼的成就：诗：清新豪健，想象丰富，与黄庭坚合称“苏黄”；词：改变了五代以来的婉约柔靡的文风，开创了豪放派词风，与辛弃疾合称“苏辛”；散文：汪洋恣肆，明白畅达。“唐宋八大家”之一，“三苏”之一；书法： “宋四家”之一（苏东坡、 黄庭坚、 米芾、蔡襄）。回顾作者朱德曾赞：一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。苏轼一生遭受政治磨难。入朝任职后，因不同意王安石推行新法，出任杭州通判，后改为知密州、徐州、湖州。宋神宗元丰二年（1079），御史李定等弹劾他作诗讽刺新法，以...
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