《在山的那边》教案（精选14篇）

《在山的那边》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一、《在山的那边》教学设计　【教学目标】　　1.理解诗文的象征意义及其蕴含的哲理，培养朗读和鉴赏诗歌的能力。 　　2.朗读，自主、合作、探究。 　　3.学习作者为实现理想百折不挠、坚持奋斗的精神。　　【教学重点】　　朗读、鉴赏。　　【课时安排】一课时 　　【教学流程】 　　一、导入新课 　　每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢? 21世纪教育网版权所有今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。 二、朗读课...

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鲁教版六年级上《在山的那边》精品教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《在山的那边》教案【学习目标】1、加强朗读训练，提高朗读能力。2、初步领悟作品的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。3、掌握自主、合作、探究的学习方式。【重点难点】1、重点：加强朗读训练，提高朗读能力。2、难点：初步领悟课文的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益【教学辅助】多媒体教学平台【教学课时】 二课时课时1 一、导入新课。 导语：童年时代，每个人都有过美好而朦胧的“梦”，这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。他真的是在寻找大海吗?我们可以从诗中找到答案。作者简介。王家新，1957年出生于湖北均县...

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在山的那边课件资料可供全国地区适用。

大致详情：课件37张PPT。在山的那边王家新在山的那边王家新小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那...

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在山的那边同步练习题7资料可供深圳市地区适用。

大致详情：在山的那边一、语言积累1、给加点字注音并解释词语意思朦胧（ ）：瞬间（ ）：痴想（ ）：喧腾（ ）：2、找一找下列句子中有没有错别字，请你写在句子后面的括号里。（1）给我的幼想打了一个零分。（ ）（2）今天啊，我竞没想到/一颗从小漂来的种子/却在我的心中扎下了深根。（ ）（3）在山的那边，是海！是用信念疑成的海。（ ）（4）...

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在山的那边同步练习题2资料可供深圳市地区适用。

大致详情：《在山的那边》训练专版 一、课内外比较阅读： 阅读《在山的那边》和《垂钓》一诗，回答问题： 一 小时侯，我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 ——在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分！ 妈妈，那个海呢？ 二 在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海 今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次失望过 当...

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人教版语文七年级上第19课《在山的那边》教案设计资料可供深圳市地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网在山的那边教学目的：1．加强朗读训练，积累有关的基础知识。2．初步领悟作品的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。教学时间：1课时教学内容与步骤情景激趣：王家新，1957年出生于湖北均县(现在丹( http: / / )江口市)。1978年人武汉大学中文系读书，1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有《纪念》(1985年)、《游动悬...

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在山的那边同步练习题1资料可供深圳市地区适用。

大致详情：《在山的那边》ABC测试卷练 习（A卷）一、积累与运用1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。①痴（ ）想 ②隐秘（ ） ③诱惑（ ）④xuān（ ）腾 ⑤一shùn（ ）间 ⑥yùn（ ）含2.辨字组词。凝（ ） 痴（ ） 诱（ ） 喧（ ）疑（ ） 踟（ ） 莠（ ） 渲（ ）3.有人说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”这个句子充满了哲理。请你也试...

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在山的那边课件资料可供全国地区适用。

大致详情：课件52张PPT。第 一 单 元１、在山的那边 （ｍàn）_______湿1.据拼音写出相应的汉字。（huàn）_______想一（shùn）_______间（níng）______成诱（huò）_______（chī）_______想漫 幻瞬凝惑痴预习检查 　预习检查2、辨析下列各组字的形、音、义，分别注音、组词。 预习检查 　预习检查2.解释下面句中加点的词语。（1）我常伏在窗口痴想（2）怀着一种隐秘的想望（3）当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 （4）我听到海依然在远方为我喧腾痴想:?　入迷的想。隐秘:　隐藏，不外露。诱惑:　使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。喧腾:　喧闹，沸腾。...

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15*在山的那边 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：课件17张PPT。在山的那边王家新1.了解朗读诗歌的基本技巧，解读诗歌 的主要内容，品味感受诗人的情感。2.体会诗歌意境，掌握“山”和“海”的不 同含义，联系自己的生活体验，感悟 人生的哲理。3.树立理想，培养为理想而奋斗的精神。学习目标1.朗读诗歌，圈画文中生字词。痴想 隐秘 凝成 诱惑 漫湿枯干 　 瞬间 喧腾2.解释诗中重点词语的意思。 隐秘:凝成:诱惑:喧腾:一瞬间:自学指导（一）——预习与交流 （chī）（bì）（níng...

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15 在山的那边 学案 (1)资料可供全国地区适用。

大致详情：第15课《在山的那边》王家新学习目标1、了解王家新及其代表作品.2、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。3、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。学习重点：整体感知诗歌内容。学习难点：品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。课前预习使用说明与学法指导1、有感情的朗读诗歌，感悟诗中的思想感情，学习象征的写作手法及修辞手法的运用。2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。3、利用15分钟高效完成。教材助读1、走近作者王家新，1957年生于湖北丹江口。１９８４年写出组诗《中国画》《长...

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大致详情：课件33张PPT。在山的那边 王家新悬崖上凿出的上学路 扛着课桌去上学 学习目标1.朗诵课文，读音准确、停顿恰当，读出语气；2.感知诗歌内容，理解“山”和“海”的象征意义；3.领会诗中所阐述的人生哲理，体会诗歌表达的思想感情。痴想 隐秘 铁青凝成 诱惑 喧腾扎下 漫湿 瞬间 tiěchīyǐnníngyòuxuānmànshī shùn正字正音：zhā痴想：隐秘：铁青：凝成：喧腾：一瞬间：发呆地想。隐藏，不外现。青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。凝结而成。喧闹，沸腾。一眨眼之...

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在山的那边课件资料可供全国地区适用。

大致详情：课件38张PPT。王家新看到“山”你会想到什么呢？检查预习1.加色字注音痴想（ ）凝成（ ）喧腾（ ）诱惑（ ）一瞬间（ ）隐（ ）chīníngxuānyòushùnyǐn2.词语解释痴想:隐秘:想望:诱惑:喧腾: 一瞬间:很投入很入迷,很忘情地思想.隐蔽,不外露.希望吸引,招引.喧闹奔腾一眨眼之间在山的那边1 山的那边是什么 2 概括诗歌的内容从时间上说，第一诗节写我童年的时候；第二诗节写我长大以后。从内容上说，...

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15 在山的那边 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：课件49张PPT。在山的那边王家新现代自由诗教学目标1、学习并积累生字、生词；反复朗读诗歌，领悟诗歌内容，感受诗歌的语言美与意境美。 2、理解“山”和“海”的象征意义，领会作者对人生的感悟。3、树立崇高的理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 作家作品 王家新，当代诗人，出生于湖北均县。1978年入武汉大学中文系读书。现在北京教育学院中文系从事教学工作。 出版的诗集主要有《纪念》、《游动悬崖》等。生字注音痴 想隐 秘凝 成诱 惑喧 腾一瞬间chīyǐnníngyòuhuòxuānshùn诗歌朗读朗读要求读音准确停顿恰当语气和谐感情饱满在山的那边王...

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大致详情：课件39张PPT。作者王家新，1957年出生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年入武汉大学中文系读书，1982年毕业，分配到湖北师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有《纪念》（1985年）、《游动悬崖》（1997年）等。 王家新：1957年出生于湖北省均县（现丹江口市）。在北京教育学院中文系从事教学工作。他想，这辈子是走不出这里的群山了海是有的，但十分遥远所以没等他走到那里就会死在半路上死在山中...

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