篇1:12《石钟山记》课件(共23张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册12《石钟山记》课件(共23张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)石钟山记苏轼江西省湖口县鄱阳湖东岸,有南北二山,南边的叫上钟山,北边叫下钟山。千百年来,关于名山的来历众说纷纭。宋代散文家苏轼曾亲自到石钟山考证其得名的原由,并写了一篇被清代桐城派代表方苞、刘大魁等人赞誉为“坡公第一首记文”的《石钟山记》。今天我们就来学习苏轼的这篇散文。石钟山苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士。眉州眉山人。幼年承受家教,深受其父苏洵的熏陶。嘉佑二年与弟苏辙同榜进士,深受主考欧阳修赏识。苏洵、苏轼、苏辙,时称“三苏”。人赞曰“一门三父子,都是大文豪。词赋传千古,峨眉共比高。” 苏轼一生遭受政治磨难。苏轼是北宋成就最高的...
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![]() ![]() 篇2:第12课 石钟山记 课件第12课 石钟山记 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共35张PPT)第12课 石钟山记1. 掌握文中的“莫、识、鼓、目、绝、而、焉”等重要实词、虚词与定语后置、宾语前置和状语后置等特殊句式。2. 学习本文将情趣与理趣融为一体的写法,理解事须“目见耳闻”、不可臆断的观点。3. 学习作者大胆质疑、重视实践的求实精神。素养目标石钟山记苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。北宋著名的政治家、文学家、诗人、画家、书法家,“唐宋八大家”之一。苏轼是宋代古文运动的领袖,和欧阳修一起创立了一种稳定成熟的散文风格,世称“欧苏”。苏轼也是宋代著名书法家,他与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。苏轼也是宋代著名画家,...
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大致详情:(共24张PPT)石钟山记苏轼提纲挈领 学习要点1.作者敢于怀疑,析之以理,验之以实。学习作者质疑和求实的精神。2.学习本文将情趣与理趣融为一体,由小事入、由深理出的方法。3.体会作者潇洒随性而自有法度的风格。4.掌握文学文化常识。知人论世 走近作者苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡。眉州眉山(今四川省眉山市)人。北宋文学家、书法家。嘉祐二年(1057年),进士及第。宋神宗时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080年),因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职,并出知杭州、颍州、扬州、定州等...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:高中语文统编版选择性必修下册12.《石钟山记》课件(共53张ppt)高中语文统编版选择性必修下册12.《石钟山记》课件(共53张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共53张PPT)苏轼诗词名句知多少?1、水光艳潋晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。《湖上初雨》2、大江东去,浪淘尽,千古风流人物。《念奴娇·赤壁怀古》3、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。《水调歌头·明月几时有 》4、竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。回首向來萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。《定风波》5、十年生死两茫茫,不思量,自难忘。《江城子》山会发出声音,也许很多同学不信。但是,在我国确实有这么一座山,能发出声音。它就是石钟山,被称为中国千古奇音第一山,被联合国列为世界文化景观。今天我们来读一读苏轼的《石钟山...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第三单元第12课 石钟山记任务一:文学常识储备一、作者档案【简历】 苏轼(1037-1101),字子瞻、和仲,号东坡居士,世称苏东坡、苏仙,眉山人,北宋著名文学家、书法家、画家,历史治水名人。嘉祐二年(1057),苏轼进士及第。宋神宗时,苏轼在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080),因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后,任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职,并出知杭州、颍州、扬州、定州等地,晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还,途中于常州病逝。宋高宗时追赠为太师,宋孝宗时追谥“文忠”。苏轼是北宋中期文坛领袖,“唐宋八...
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大致详情:(共24张PPT)mou苏轼distant石钟山记01知人论世了解苏轼生平及趣事了解写作背景了解苏轼苏轼(1037年—1101年),字子瞻,号东坡居士。眉州眉山人,北宋文学家、书法家、美食家、画家,历史治水名人。嘉祐二年(1057年),苏轼进士及第。宋神宗时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080年),因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职,晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还,途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师;宋孝宗时追谥“文忠”。了解苏轼个人成就:诗——与黄庭坚并称“苏黄” ;词——与辛弃疾...
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大致详情:(共96张PPT)12 *石钟山记谢谢观看!
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大致详情:(共23张PPT)9 陈情表/李密*项脊轩志/归有光单元写作 情感表达要真挚第三单元10 兰亭集序/王羲之归去来兮辞并序/陶渊明11 *种树郭橐驼传/柳宗元12 *石钟山记/苏轼单元学习主题【古代散文】本单元皆为古代经典散文。其中有情感体验,有人生感悟,有事理思考。《陈情表》《项脊轩志》以真情感人肺腑,《兰亭集序》《归去来兮辞并序》以人生感悟给人以启示,《种树郭橐驼传》《石钟山记》以事理发人深思。通过对中华传统文化经典的研习,感受民族文化,提升对中华传统文化的认同感,增强文化自信,增强民族自豪感,提升自己的文化素养。单元学习目标学习目标思维发展与提升审美鉴赏与...
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![]() ![]() ![]() 篇9:统编版高中语文选择性必修下册12.《石钟山记》课件(共36张PPT)统编版高中语文选择性必修下册12.《石钟山记》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共36张PPT)石钟山记苏轼作者简介:苏轼,字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡、苏仙,眉山人,北宋著名文学家、书法家、画家,历史治水名人。嘉祐二年,苏轼进士及第。元丰三年,因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后,任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职,晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还,途中于常州病逝。宋高宗时追赠为太师,宋孝宗时追谥“文忠”。苏轼是北宋中期文坛领袖,唐宋八大家”之一,在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。诗题材广阔,清新豪健,善用夸张、比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;散文著述宏富,豪放自如,...
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大致详情:(共66张PPT)第三单元12 石钟山记语 文内容索引晨读篇 闻鸡起舞课前篇 一起预习课内篇 一起思考课外篇 一起阅读学习目标1.掌握相关的文言实词、虚词等,总结词类活用知识。2.学习借记游以阐述自己的见解,把议论、记叙、描写和抒情有机结合的写作方法。3.学习古人反对主观臆断、有疑必查的求实态度。晨读篇 闻鸡起舞文化典故[典故]胸有成竹[出处]竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎 故画竹,必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵...
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大致详情:(共45张PPT)石钟山记苏轼学习目标:作者简介一二三四苏轼,字_____,号_________,世称_______,____(朝代)著名文学家、书法家、画家。著有《苏东坡全集》、《东坡乐府》、《易传》等。____________之一,其余七人为:_____、_______、_____、_____、_______、_______、_____。________之一,其余三人为:_______、____、_____。父子三人:与父_____、弟_____合称“三苏”;词派:与_______并称“苏辛”;散文:与_______并称“欧苏”;宋诗:与_______并称...
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大致详情:(共30张PPT)《石钟山记》高中语文 / 统编版 /选择性必修下册目录第一部分新课导入第二部分作者简介第三部分整体阅读第四部分合作探究第五部分巩固提升新课导入中国历代名人当中,提起“乌台诗案”,也许有十分之一的中国人能想起他;提到“唐宋八大家”,可能会有一半的人想到他;如果再念出“但愿人长久,千里共婵娟”的诗句,只怕就会有八成以上的人脱口而出他的名字;若要再加上遍布全国各地大小餐馆中“东坡肘子”这道菜,我们是不是可以说,在中国真正称得上家喻户晓的文化名人,就只有苏轼莫属了!今天我们就来学习这位被誉为“全才”的宋人所写的游记名篇《石钟山记》苏轼(1037-110...
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大致详情:(共17张PPT)石钟山记第一课时1. 掌握文中的“莫、识、鼓、目、绝、而、焉”等重要实词、虚词与定语后置、宾语前置和状语后置等特殊句式。2. 学习本文将情趣与理趣融为一体的写法,理解事须“目见耳闻”、不可臆断的观点。3. 学习作者大胆质疑、重视实践的求实精神。素养目标苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。北宋著名的政治家、文学家、诗人、画家、书法家,“唐宋八大家”之一。苏轼是宋代古文运动的领袖,和欧阳修一起创立了一种稳定成熟的散文风格,世称“欧苏”。苏轼也是宋代著名书法家,他与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。苏轼也是宋代著名画家,“湖州墨...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:第三单元12 石钟山记(共41张PPT)高中语文统编版(部编版)选择性必修下册第三单元12 石钟山记(共41张PPT)高中语文统编版(部编版)选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共41张PPT)0助读博览一、背景回眸《石钟山记》写作背景宋神宗元丰七年(1084)六月,苏轼由黄州团练副使调任汝州(今属河南)团练副使时,顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县(今属江西)任县尉,途经湖口县,游览了石钟山,进行实地考察,为辨明石钟山命名的由来,写了这篇文章。二、知识拓展中国千古奇音第一山一石钟山石钟山,在今江西湖口鄱阳湖东岸。石钟山海拔61.8米,相对高度40米左右,面积0.2平方千米。石钟山,实际上不是一座山,而是两座山,都由石灰岩构成,下部均有洞穴,形如覆钟,面临深潭。两山分据南北,相隔不到1000米。南面一座濒临鄱阳湖,称上钟山;北面一座濒临长江...
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大致详情:12《石钟山记》教学设计教学目标1.掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。2. 学习古人反对主观臆断,有疑必察的求实精神,领悟文中阐明的人生哲理。3.学习借记游以阐述自己的见解,把议论、记叙、描写和抒情有机结合的写作方法。核心素养语言建构与运用:掌握重要文言文语法现象。思维发展与提升:自读自译课文,提高文言文的自学能力。文化传承与理解:学习本文了解苏轼散文的特点及其严谨治学的态度。审美鉴赏与创造:结合写作背景,找岀二疑,理解三笑,彻悟一旨。教学重难点重点:学习掌握本文叙述、描写和议论相结合的写法。难点:感受作者所阐发的“事须目见耳闻,不可臆断有无”的人生...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:12《石钟山记》同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修下册12《石钟山记》同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情:《石钟山记》同步练习课文总结一、内容理解《石钟山记》是一篇游记,详述出游之缘由、见闻和感想,但就写作宗旨而言,文章不只是为了记游,重点是通过登临山水探究石钟山得名的的原因,萦绕着求真辨伪的旨趣。文章开头先介绍了历史上流行的说法:一是郦道元认为石钟山“下临深潭,微风鼓浪,水石相搏”,发出“洪钟”之声;一是李渤“得双石于潭上,扣而聆之”,发出或重浊或清越的声音。作者对这两种说法表示怀疑,然后记述自己有机会亲到实地游览,得以考察实情。作者主要是从声音的角度来探究石钟山得名的缘由。作者描写绝壁之下的森然恐怖,与下文“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知”的议论形成呼应。苏轼先听到“噌吰如...
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大致详情:《导学案》新教材 语文·选择性必修下册第12课 *石钟山记生平 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。在党争等政治斗争中,曾被诬陷入狱,屡遭贬谪,直至远贬海南。最后遇大赦北还,但病死常州,葬于河南,追谥文忠作品 诗代表作有《海棠》《题西林壁》《惠崇春江晚景二首》等;词代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》《定风波(莫听穿林打叶声)》《卜算子·黄州定慧院寓居作》等;散文代表作有《石钟山记》《赤壁赋》《后赤壁赋》等评价 北宋著名书画家、散文家、诗人、词人,豪放派词人代表。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。诗词开豪放一派,为唐宋八大家之一。其诗与黄庭坚...
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大致详情:12《石钟山记》作业检测一、文言文阅读材料一:至暮夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人;而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也。余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅深,微波入焉,涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吰者,周景王之无射也;窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,殆与余同,...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇19:部编版选择性必修下册 12 《石钟山记》课件(34张PPT)部编版选择性必修下册 12 《石钟山记》课件(34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)第三单元12 石钟山记语 文2022内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏练习思考与运用预习梳理与积累预习助读【认识作者】苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家、书画家、诗人,“唐宋八大家”之一,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。苏轼在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张、比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”。其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;其散文著述宏富,汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称“欧苏”。苏轼亦善书,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”;工于画,尤擅墨...
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