篇1：10.2《归去来兮辞（并序）》课件(共36张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册10.2《归去来兮辞（并序）》课件(共36张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)归去来兮辞陶渊明出身於没落的官僚家庭，在他所生活的时代，东晋王朝已面临瓦解，社会环境混乱污浊。由於受传统的儒道思想薰陶，又受家族环境的影响，他因而有著“ 猛志逸四海”和“性本爱丘山”两种截然不同的志趣。当他带著“大济苍生”的愿望踏入仕途，社会的现实却不容他的理想、志向有发展的机会。刚直坦率的性情，使他看不惯官场种种的黑暗现象，於是他只好一次次地辞官而去。但是，他仍然希望寻找到能发挥自己才能的机会，於是又再三地出仕，可惜，在那混乱的时代、黑暗的社会当中，他始终没能找到可供自己安身立命的处所。一次又一次的失望，使他陷入应该选择“仕”还是“隐”的矛盾和痛苦之中。终於，他因为不愿...
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    篇2：2024年语文文言文高分突破日习计划：第30天 归去来兮辞并序 课件(共17张PPT)2024年语文文言文高分突破日习计划：第30天 归去来兮辞并序 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第一编 古诗文阅读教材文言文日习计划日习计划第30天 归去来兮辞并序耕田种植小孩满屋维持生活凭借这里指营生的本领没有门路指地方长官我的叔父因为我贫困艰苦就加以推荐，于是我就被任命为小城的官吏指战乱距离收益思念的样子本性造作勉强急迫从事古义指做官感叹庄稼成熟收拾衣装急速奔驰指农历八月为什么使精神被形体役使何，为什么挽回补救我确实迷了路，或许走得还不太远，已经醒悟今天归隐田园是正确的选择，过去出仕是错误的船缓缓前进行人怨恨光线微弱同“横”，横木语助词指庭院中的小路接近拿起酒壶酒杯自斟自饮，看着院子里...
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     篇3：10.2《归去来兮辞并序》课件(共22张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册10.2《归去来兮辞并序》课件(共22张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《归去来兮辞》陶渊明你心目中的陶渊明是一个什么样的人？七嘴八舌《五柳先生传》不为五斗米折腰采菊东篱下归园田居·其三陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。乞食陶渊明饥来驱我去，不知竟何之。行行至斯里，叩门拙言辞。主人解余意，遗赠岂虚来。谈谐终日夕，觞至辄倾杯。情欣新知欢，言咏遂赋诗。感子漂母意，愧我非韩才。衔戢知何谢，冥报以相贻。拓展阅读自嘲从县令到乞丐真实拓展阅读责子陶渊明白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣...
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    篇4：部编版选择性必修下册10 .2 归去来兮辞并序 课件(共83张PPT)部编版选择性必修下册10 .2 归去来兮辞并序 课件(共83张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共83张PPT)归去来兮辞（并序）陶渊明教学目标1.归纳掌握文中的重要虚实词、古今异义词、词类活用、特殊句式,掌握重点语句，逐步提高文言文阅读能力。2.诵读课文，梳理本文行文思路。3.鉴赏本文感情真挚、用语朴素、用典自然等特点，提高审美能力。4.了解作者辞官归田，不与当时黑暗社会同流合污,热爱田园生活的隐士情怀，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。01课时基础梳理，序文研读1新课导入“朝为田舍郎，暮登天子堂”，古代读书人大都期望借助于读书改变命运，走上仕途，而陶渊明却是一个例外。有人说，陶渊明爱喝酒，爱写诗，可就是不爱工作，他为何如此厌恶官场呢？他所追求的，究竟是一...
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  篇5：10.2《归去来兮辞（并序）》——意象的寄托性课件(共11张PPT)统编版高中语文选择性必修下册10.2《归去来兮辞（并序）》——意象的寄托性课件(共11张PPT)统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)10.2《归去来兮辞（并序）》——意象的寄托性 统编版高中语文选择性必修下册归去来兮辞——意象的寄托性质朴自然情韵悠长衡宇三径松菊壶觞容膝常关之门无心之云倦归之鸟孤松琴书孤舟窈窕之壑崎岖之丘向荣之木始流之泉东皋清流“绚烂之极归于平淡，但是那平不是平庸的平，那淡不是淡而无味的淡，那平淡乃是不露斧凿之痕的一种艺术韵味。”（梁实秋）家中之景 衡宇、三径、松菊、酒/壶觞、容膝、常关之门流憩所观 无心之云、倦归之鸟、孤松家居之物 诗酒琴书出游所乘 孤舟出游所历 窈窕之壑、崎岖之丘...
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  篇6：10.2 归去来兮辞并序 课件(共43张PPT) 统编版 选择性必修下册 第三单元10.2 归去来兮辞并序 课件(共43张PPT) 统编版 选择性必修下册 第三单元资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)学习要点理解作品所呈现的情感状态和人生境界二 感受作品骈偶押韵的语言特色三 积累文言知识和文化常识四 背诵课文归去来兮辞并序陶渊明温故知新关于陶渊明，在《高中语文必修_____册》我们已经学习了他的《________________》。回忆背诵归园田居 (其一) 陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。上归...
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     篇7：10 兰亭集序 归去来兮辞并序课件(共98张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册10 兰亭集序 归去来兮辞并序课件(共98张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共98张PPT)10 兰亭集序 归去来兮辞并序课前·基础认知课堂·重难突破随堂训练 课外·一起成长课前·基础认知莺飞草长的季节,兰亭边的小溪,荡漾着诗意的涟漪。胜地会稽,诗文相遇,暮春之初,群贤毕至,少长咸集,墨香飘逸,竹林葱郁,溪水汩汩,把酒临风,赋诗天地。王羲之感怀天地万物,面对昔人、今人、后人,不禁“痛”从中来,发出“死生亦大矣”“岂不痛哉”的感叹。“采菊东篱下,悠然见南山。”你揉揉酸痛的肩膀,拍拍裤脚的泥土,心底却是从未有过的自在和满足。“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!”你几经波折,几度追寻,终于回到了大自然的怀抱。你,就是在自然中释放生命芬芳的陶渊明。兰亭集序...
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   篇8：高中语文统编版选择性必修下册10.2《归去来兮辞》课件（共41张ppt）高中语文统编版选择性必修下册10.2《归去来兮辞》课件（共41张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)、归去来兮辞陶渊明陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋诗人，辞赋家，散文家。年少时贫病，有高尚之志，博学善属文。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。作者简介写作背景东晋安帝义熙元年（405），陶渊明弃官归田，作《归去来兮辞》。从29岁起，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。在义熙元年41岁时，最后一次出仕，做了八十余天的彭泽令即辞官回家。以后再也没有出来做官。陶渊明归隐实是出于对当时腐朽现实的不满。当时郡里一督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他很是气愤：“不愿...
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     篇9：高二语文部编版选择性必修下册10.《兰亭集序》《归去来兮辞并序》课件(共47张PPT)高二语文部编版选择性必修下册10.《兰亭集序》《归去来兮辞并序》课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)选择性必修下册第三单元学习目标能借助课文注释和工具书通读选文，理解并积累文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识，积累文中相关的古代文化常识。一二三反复诵读文章，在朗读中把握文中的感情脉络，品味文章的语言美、情感美。体会作者语言风格的异同。学习难点学习重点理解作者在山水田园中寄托的情感与哲思，领悟经典作品对人生对启示意义。领悟经典作品对人生对启示意义。学习课时数学法与教法诵读法，比较阅读法，自主、合作探究法3课时教学过程第一课时情境导入古人如何开party？他们喝高了之后都会干啥？你认真想过“死”这回事么？天下行书第一的王羲之除了...
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   篇10：高中语文统编版选择性必修下册10.2《归去来兮辞（并序）》课件（共136张ppt）高中语文统编版选择性必修下册10.2《归去来兮辞（并序）》课件（共136张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共136张PPT)归去来兮辞陶渊明一、作者简介陶潜，又名_______，字元亮，____(朝代），田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“_________”。又自称作“_________”。陶渊明靖节先生五柳先生东晋他长于诗文辞赋。诗有《归园田居》《饮酒》等,散文以《桃花源记》最有名，辞赋以《归去来兮辞》著称。陶渊明今存诗歌125首，五言诗成就最高。他的五言诗可为两类：一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的咏怀诗；一类是前人很少创作的田园诗。后代批评家常称其为“田园诗人”。陶渊明现存文12篇，篇数不多，影响却很大。在艺术上平淡、朴素，全无半点斧凿痕迹，具有很强的感染力。...
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    篇11：10.2《归去来兮辞（并序）》课件(共33张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册10.2《归去来兮辞（并序）》课件(共33张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)不为五斗米折腰吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!归去来兮辞陶渊明第一课时4.《归去来兮辞》一、作者简介陶渊明，晋宋时期文学家。浔阳柴桑（今江西九江）人。名潜，一名渊明，字元亮，别号五柳先生，私谥靖节先生，他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。29岁开始入仕，从此的13个年头，时官时隐，历任江州祭酒、建威参军、建威将军、彭泽县令之类的小官。在彭泽县令任上仅85天，就辞官回家，躬耕陇亩，从此不再出仕。陶渊明今存诗歌125首，五言诗成就最高。他的五言诗可为两类：一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的咏怀诗；一类是前人很少...
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