篇1：《归去来兮辞（并序）》理解性默写练习（含答案）-2022-2023学年高二语文（统编版选修下册）《归去来兮辞（并序）》理解性默写练习（含答案）-2022-2023学年高二语文（统编版选修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)归去来兮辞理解性默写练习补写出下列句子中的空缺部分。1、我们经常用陶渊明《归去来兮辞并序》中“_________，_________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。2、陶渊明《归去来兮辞并序》中描写归乡途中轻舟快风的两句是“_________，______”表达了作者弃官归乡的畅快心情。【答案】1.悟已往之不谏 知来者之可追2.舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣易错字：悟、谏、遥、飏、飘。3、陶渊明《归去来兮辞并序》中“____________，____________”是对历史和现状的对比，肯定现在，否定过去。4、陶渊明《归去来兮辞并序...
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    篇2：理解性默写之《陈情表》 《项脊轩志》《归去来兮辞（并序）》课件(共20张PPT)2022-2023学年统编版理解性默写之《陈情表》 《项脊轩志》《归去来兮辞（并序）》课件(共20张PPT)2022-2023学年统编版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)新高考部编版选修下册理解性默写之《陈情表》 《项脊轩志》《归去来兮辞(并序)》《陈 情 表》 李 密原文和译文陈情表（李密） 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 臣李密陈言：我因命运不好，很早就遭遇到了不幸，刚出生六个月，父亲就弃我而死去。我四岁的时候，舅父强迫母亲改变了守节的志...
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    篇3：10.2《归去来兮辞（并序）》教学设计统编版选择性必修下册10.2《归去来兮辞（并序）》教学设计统编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文《归去来兮辞（并序）》教学设计教材解读《归去来兮辞》是人教版普通高中语文教科书选择性必修下册第三单元“中华传统文化经典研习”任务群中的一首诗歌。《归去来兮辞》是陶渊明辞官归里，复返自然后的作品，充满对污浊官场的厌恶和对田园生活的热爱。教学目标1．反复诵读，鉴赏文章的语言美、画面美、情感美。2．合作探究，理解作者辞官归隐的原因与率性而为的个性，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。教学过程导入语：有人曾这样评价陶渊明的《归去来兮辞》：“此文只写田园可乐，不露外迹，极有含蓄，真有道之言。”清代学者吴梯也赞赏其：“字字如肺肝出，遂高步晋人之上。”他们都对《归去来兮辞》的景物描写...
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 篇4：2023年高考语文考前练习之名句名篇默写（上海专用）第24练《兰亭集序》《归去来兮辞并序》（含解析）2023年高考语文考前练习之名句名篇默写（上海专用）第24练《兰亭集序》《归去来兮辞并序》（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：★文本梳理★1．请补写出下列句子中的空白处。兰亭集序王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，____________。群贤毕至，____________。此地有崇山峻岭，____________；又有清流激湍，映带左右，_______________，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，____________，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，____________。仰观宇宙之大，____________，所以游目骋怀，___________________，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，___________________；或因寄所托，________...
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  篇5：部编版高中语文选择性必修下册归去来兮辞并序教案部编版高中语文选择性必修下册归去来兮辞并序教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《归去来兮辞并序》教案【学习目标】1、梳理并掌握常见的文言知识点。2、准确翻译课文,理解文意,理清文章的脉络。3、抓住重点语句品味语言表达效果,理解陶渊明诗文归隐之乐。【学习重难点】梳理并掌握常见的文言知识点，理解陶渊明归隐之乐。【教学过程】一、课前预习（一）陶渊明陶渊明（365～427），东晋诗人、辞赋家、散文家。一名潜，字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖节”。浔阳柴桑（治今江西九江）人。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等，后去职归隐，绝意仕途。诗《归园田居》《饮酒》,散文《桃花源记》《五柳先生传》,辞赋《归去来兮辞(并序)》。被后世称作“田园诗人之祖”“隐逸诗人之宗”...
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   篇6：10 兰亭集序 归去来兮辞并序课件(共100张PPT)部编版选择性必修下册10 兰亭集序 归去来兮辞并序课件(共100张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共100张PPT)第三单元10 兰亭集序 归去来兮辞并序语 文内容索引晨读篇 闻鸡起舞课前篇 一起预习课内篇 一起思考课外篇 一起阅读学习目标1.理解和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用、特殊句式等文言知识。2.品赏作者对山水田园的体悟,品味文本语言上的特点。3.结合王羲之、陶渊明的生活背景,体会作者情感的变化以及深沉的感叹,探索生活的意义,认识生命的价值。晨读篇 闻鸡起舞文化典故[典故]入木三分[出处]晋王羲之,字逸少,旷子也。七岁善书,十二见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之。父曰:“尔何来窃吾所秘 ”羲之笑而不答。母曰:“尔看用笔法。”父见其小,恐不能...
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  篇7：新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第10课 归去来兮辞并序（导学案）新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第10课 归去来兮辞并序（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《导学案》新教材 语文·选择性必修下册归去来兮辞并序生平 陶渊明(约365—427)，字元亮，晚年更名“潜”，字渊明，自号“五柳先生”，私谥“靖节”。浔阳柴桑(今江西省九江市西南)人。东晋著名文学家，田园诗人，辞赋家，散文家。晋安帝义熙元年(405)，陶渊明为彭泽县令，在任仅八十余日，就辞官回家，从此躬耕陇亩，不再出仕作品 组诗《归园田居》《饮酒》等，散文《桃花源记》《五柳先生传》等，辞赋《归去来兮辞并序》等。另一类题材的诗《咏荆轲》《读山海经》等评价 被后世称作“田园诗人之祖”“隐逸诗人之宗”。他的作品内容真切，感情真挚，语言质朴自然而形象鲜明，对后代文人的创作产生了很大的影响陶渊...
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    篇8：10.2《归去来兮辞（并序）》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修下册10.2《归去来兮辞（并序）》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一一、课题名称（学习任务名称） 《归去来兮辞并序》授课时间 年 月 日 课时（或上课用时 分钟） 3课时二、教学目标1.知识目标:了解作者及其个人的思想境界。 2.能力目标:理清文本脉络，背诵全文。 3.素质目标：理解作品所呈现的情感状态和人生境界，感受语言特色，培养学生的审美情趣和领悟美的能力。 4.思政目标：触摸民族文化血脉，增进对中国传统文化文化的理解。三、教学重点难点及突破方法【教学重点】 重点：了解作者及其个人的思想境界，理清文本脉络。 【教学难点】 难点：理解作品所呈现的情感状态和人生境界，感受语言特色四、教学策略（方法）与学法设计讲授法、谈论法、演示法...
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   篇9：第三单元10 兰亭集序 归去来兮辞并序 同步练习（含解析）统编版（部编版）选择性必修下册第三单元10 兰亭集序 归去来兮辞并序 同步练习（含解析）统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元10 兰亭集序 归去来兮辞并序课后篇巩固提升一、夯实基础1.下列句子中,没有通假字的一项是( )A.虽趣舍万殊,静躁不同B.或取诸怀抱,悟言一室之内C.每览昔人兴感之由,若合一契D.寡助之至,亲戚畔之2.下列句子中,加点词语古今意义相同的一项是 ( )A.俯仰一世,或取诸怀抱B.情随事迁,感慨系之矣C.问征夫以前路D.悦亲戚之情话自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。3.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是( )A.B.C.D.4.下列各句中,加点词与例句中加点词的用法相同的一项是( )例句:群贤毕至A.清流激湍,...
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  篇10：10 兰亭集序 归去来兮辞并序课件(共98张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册10 兰亭集序 归去来兮辞并序课件(共98张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共98张PPT)10 兰亭集序 归去来兮辞并序课前·基础认知课堂·重难突破随堂训练 课外·一起成长课前·基础认知莺飞草长的季节,兰亭边的小溪,荡漾着诗意的涟漪。胜地会稽,诗文相遇,暮春之初,群贤毕至,少长咸集,墨香飘逸,竹林葱郁,溪水汩汩,把酒临风,赋诗天地。王羲之感怀天地万物,面对昔人、今人、后人,不禁“痛”从中来,发出“死生亦大矣”“岂不痛哉”的感叹。“采菊东篱下,悠然见南山。”你揉揉酸痛的肩膀,拍拍裤脚的泥土,心底却是从未有过的自在和满足。“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!”你几经波折,几度追寻,终于回到了大自然的怀抱。你,就是在自然中释放生命芬芳的陶渊明。兰亭集序...
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    篇11：高二语文部编版选择性必修下册10.《兰亭集序》《归去来兮辞并序》课件(共47张PPT)高二语文部编版选择性必修下册10.《兰亭集序》《归去来兮辞并序》课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)选择性必修下册第三单元学习目标能借助课文注释和工具书通读选文，理解并积累文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识，积累文中相关的古代文化常识。一二三反复诵读文章，在朗读中把握文中的感情脉络，品味文章的语言美、情感美。体会作者语言风格的异同。学习难点学习重点理解作者在山水田园中寄托的情感与哲思，领悟经典作品对人生对启示意义。领悟经典作品对人生对启示意义。学习课时数学法与教法诵读法，比较阅读法，自主、合作探究法3课时教学过程第一课时情境导入古人如何开party？他们喝高了之后都会干啥？你认真想过“死”这回事么？天下行书第一的王羲之除了...
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   篇12：10.2 归去来兮辞并序（教案）-高中语文人教统编版选择性必修下册10.2 归去来兮辞并序（教案）-高中语文人教统编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 10.2 归去来兮辞并序 教案教学目标熟读课文，培养文言文的语感。掌握本文的文言基础知识，积累文言词汇，掌握一些文言特殊现象的基本规律思考陶渊明的选择，理解他生活的社会环境，把握形象特点。核心素养语言建构与运用：积累作家作品知识，文言文相关知识。思维发展与提升：理解本篇课文的主旨内涵。审美鉴赏与创造：在反复诵读中初步感受本文中诗人形象。文化传承与理解：背诵重点段落。教学重难点重点：积累作家作品知识，文言文相关知识。难点：理解本篇课文的主旨内涵。 课前准备指导学生完成预习制作课件教学过程一、导入新课在1600多年前一位中国的诗人给我们描述了一个理想的...
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    篇13：《归去来兮辞（并序）》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《归去来兮辞（并序）》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修下 《归去来兮辞（并序）》一、思维导图二、课文助记及重要注释余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，我家境贫困，耕田种植不够用来供给自己生活。家中孩子多，家里没有余粮，维持生活所需要的本领，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。(我还)没有找到。亲戚朋友大多劝我出去做官，我自己也产生了这种念头，(但)求官又没有门路。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，刚巧碰上有出使到外地去的事情，地方大吏以爱惜人才为美德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，我的叔父因为(看到)我贫困艰苦就加以推荐，于是我就被任命为小城的官吏。在那时，战乱还没有停息,心惮...
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     篇14：部编版高中语文选择性必修下册 10.2 归去来兮辞并序 同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修下册 10.2 归去来兮辞并序 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10.2归去来兮辞并序同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择类1．下列各句中加点词语解释正确的一项是A．悟已往之不谏（征召）B．实迷途其未远（大概）C．恨晨光之熹微（怨恨）D．曷不委心任去留（委屈）2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A．感吾生之行休 臣之壮也，犹不如人B．且以汝之有身也 诸侯以惠爱为德C．泉涓涓而始流...
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   篇15：10.2归去来兮辞 并序课件（共45张PPT）部编版选择性必修下册10.2归去来兮辞 并序课件（共45张PPT）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)第二单元4 归去来兮辞 并序语 文内容索引文本精读透解词句梳理整合夯实考点素材挖掘提升素养迁移阅读模拟演练文本精读透解词句解释加点词的含义或用法,用“/”给未加标点的段落断句。【序】断句见课文。维持生活凭借这里指经营生计的本领亲属朋友轻快的样子有所思念无,没有恰逢思念的样子本性造作勉强急迫违反自己的意志身心都感到痛苦顺随做官感慨庄稼成熟收拾衣装不久田地荒废形体,指身体役使何,为什么劝止、挽回补救行人遗憾天色微明看横木为门的房屋,指简陃的房屋高兴地迎接接近举,拿斜视,这里有“随便看看...
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    Tags：归去来兮辞(并序),理解,默写,精选,15篇
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