篇1：10.1《兰亭集序》复习课学案选择性必修下10.1《兰亭集序》复习课学案选择性必修下资料可供全国地区适用。
大致详情：《兰亭集序》复习课学案教学目标：巩固《兰亭集序》中的实词和特殊句式及相关知识，树立正确的生死观。重点难点：实词和特殊句式，正确生死观的树立。教具：多媒体教学步骤：一、阅读《兰亭集序》，完成1-9题，指出错误的并改正。1.下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）(3分)A．虽趣舍万殊，静躁不同 殊：不同B．每览昔人兴感之由 由：原因C．未尝不临文皆悼 临：摹写D．所以兴怀，其致一也 致：情致2.下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ）(3分)A．况修短随化修：（寿命）长 俯仰一世 俯仰：形容时间...
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  篇2：《兰亭集序》高考语文一轮复习课件(共52张PPT)《兰亭集序》高考语文一轮复习课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT) 兰亭集序语 文内容索引文本精读透解词句梳理整合夯实考点素材挖掘提升素养迁移阅读模拟演练文本精读透解词句解释加点词的含义或用法,用“/”给未加标点的段落断句。断句见课文。做,从事贤才全年龄大的小的都高映衬,围绕引来酒杯排列而坐它(曲水)的旁边虽然幽深内藏的感情和风自然界的万物这里是“用来”的意思穷尽实在相交往一俯一仰之间,表示时间短暂从……中取得胸怀抱负对面交谈 依,随着趋向,取向 千差万别 高兴一时自得高兴的样子往,到达变化附着过去,以前发生,引起(寿命)长短自然至,及原因...
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     篇3：10.1 兰亭集序 课件（34张PPT）10.1 兰亭集序 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)人类的生命是有限的，心灵却能融入浩瀚的宇宙！兰亭集序王羲之忆一忆王羲之，字 ， 时书法家，有 之称。他的兰亭集序被称为 。逸少东晋书圣天下行书第一读一读要求：1、大声朗读2、读准字音3、读清句读文言知识点归类：通假字词类活用、古今异义词、 一词多义（包括实词和虚词）偏义复词判断句省略句倒装句被动句固定句式主谓倒装状语后置定语后置宾语前置字词句一、通假字1、趣舍万殊2、悟一室之内趣——取悟——晤二、词类活用群贤毕至少长咸集一...
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    篇4：统编版选择性必修下册10.1《兰亭集序》精品教案统编版选择性必修下册10.1《兰亭集序》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版选择性必修下册《兰亭集序》精品教案
王羲之的《兰亭集序》纵情山水，叹死生之至大。文章从文人雅集写起，寥寥数语，将良辰美景、赏心乐事写得韵味悠长。但描写曲水流觞之乐并非作者的真正意图，他很快沉浸在对暂与久、悲与欢、生与死等问题的思考中，发出了一连串的叹息。阅读时要循着作者的思路理解他富于哲理的思考，感受文章情理交融的特点。魏晋时期道家思想流行，王羲之也深受影响，在文本中他对庄子的生死观有取有舍，阅读时注意体会其中的深意。
【素养目标】
1.了解王羲之的生平及文章写作背景，积累文化常识。
2.积累整合文言知识，疏通文意，背诵全文。
3.体会作者由“乐”到“悲”再“痛”的思想感情及其...
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  篇5：10.1《兰亭集序》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册10.1《兰亭集序》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《兰亭集序》公开课教案教学目标：知识目标 掌握文章写景言情时的重点文言词语，感受文字之美。能力目标 理解作者情感变化及暗含的生命哲理，欣赏文学之美情感目标 帮助学生树立正确的生命观，人生观，领悟文化之美。教学重点：文本的情感脉络与渗透的生命价值观。教学难点：理解文中的“痛”与“悲”教学方法：朗诵法 点拨法 讨论法教学准备：多媒体课件、《兰亭集序》背景音乐、《生命的感动》视频教学安排：一课时情境创设：背景音乐《平湖秋月》01导入：播放视频《生命的感动》刚才视频的标题叫《生命的感动》，画面中的无臂少年叫刘伟，他用双脚演绎了生命的精彩。其中的一句“要么死，要...
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  篇6：第10课 第1篇 兰亭集序 课件第10课 第1篇 兰亭集序 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)第三单元第10课 兰亭集序任务一：文学常识储备一、作者档案【简历】 王羲之(303－361，一说321—379)，字逸少，祖籍琅玡临沂(今属山东)。东晋著名书法家，有“书圣”之称。他胸怀旷达，喜好自然山水。因曾任右军将军，世称“王右军”【作品】 《兰亭集序》，是中国历史上最著名的书法艺术作品之一，被誉为“天下第一行书”，有唐摹本传世二、背景链接兰亭,为东晋会稽郡山阴(今浙江绍兴)城西南郊名胜。东晋建立后，南渡的中原士族在山水清丽的会稽广置田园别墅。风景幽绝的兰亭，遂成为王羲之、谢安等名流宴集流连之地。穆帝永和九年(353)，王羲之时任会稽内史(相当于郡太守)。...
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  篇7：人教版高中语文必修二8 《兰亭集序》 教学设计人教版高中语文必修二8 《兰亭集序》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：兰亭集序(公开课教案)教学目标：1、体会作者感情的变化以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2、指导学生探索生活的意义及认识生命的价值。3、品赏作者笔下景物的清雅朴素之美，并进而了解作者对山水钟情的性灵。4、积累文言实虚词知识。教学重难点：品赏作者笔下景物的清雅朴素之美，体会作者对生命的认识，深入理解作者在感情的起伏变化中寄托的的生命感悟，并进行客观公允的评价。教学方法：赏读法、探究法、点拨法教学辅助：多媒体课件教学安排：二课时教学环节：[课前预习] 1、运用字、词典，疏通全文，读准句子，尝试口译全文，标清难以理解的字词（读、译、标）...
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  篇8：人教版高中语文必修二8 《兰亭集序》 教学设计人教版高中语文必修二8 《兰亭集序》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 兰亭集序教材版本 人教版 年级 高一 学科 语文学校 设计者课时 1课时 课型 新授课 教学资源 多媒体课件一、教学目标：知识与技能：学生能够理解文中常用字词的含义与用法学生能够在课堂上背诵第1、2自然段学生能够理解体会作者的思想情感及其变化过程与方法：学生借助课文注释等初步阅读理解文章，了解文章大意学生完成导学案中的相关练习学生观看、聆听“教师范读”微课视频，加深对文章的视觉印象，增强美感，体会情感通过小组合作探究体会作者的感情及其变化通过课堂拓展，学生基于作者积极的人生态度来思考自己的人生并发表看法情感态度价值观：感受、体会古代文人那种徜徉山水、感悟人生的情趣感悟文中所流...
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 篇9：2021-2022学年高教版语文拓展模块第二单元 阅读与欣赏9 《兰亭集序》教案2021-2022学年高教版语文拓展模块第二单元 阅读与欣赏9 《兰亭集序》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《兰亭集序》【学习目标】通过“自读-开火车读-美读-译读”等方式，能够说出文章的主要内容。通过课文注释、工具书，能够自主疏通文意。通过小组讨论，能够找到全文的感情线索。【完成目标】自主学习文学常识链接（1）东晋穆帝永和九年（353）三月三日，许多名士相聚于兰亭，聚会缘于“修禊”这一习俗。古人于三月上旬巳日，在溪水边洗濯，祓除不详。后来发展为暮春之初在水边宴饮嬉游，祓除不详的意义反而退居其次。当日，兰亭聚会名流荟萃，规模宏大，与会者有41人。聚会的目的主要是欣赏山水，饮酒赋诗。为了增加趣味，他们沿溪流而坐，采取流觞赋诗的方法，流觞所至，即席赋诗。他们汇诗成集，羲之即兴挥毫为此诗集...
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 篇10：10.1 兰亭集序 课件（24张PPT）10.1 兰亭集序 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)东晋公元353年的三月初三，一群文人雅客正在山间别苑吟诗作赋。其中有一人忽忽悠悠站起身子，借着几分醉意，自告奋勇地要求为众人的诗集作序。在众人热烈簇拥下，只见他拿起鼠须笔，饱沾浓墨，在蚕丝纸上畅意挥毫，人群中不时传来啧啧的赞叹声。待到作品出炉，此人便把毛笔一撇一掷，瘫坐在旁边的一个藤椅上，打起呼噜来了。第二日酒醒，他仍然觉得意犹未尽，伏案挥毫再次书写，却发觉都不如第一篇来的好，不禁长叹。这是又是一个神来之笔的传说，当然，如果当事人没有扎实的文学祭奠也是无法醉中写佳作的。飘若浮云、矫若惊龙“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末...
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    篇11：2021-2022学年高教版语文拓展模块第二单元 阅读与欣赏9《兰亭集序》教案2021-2022学年高教版语文拓展模块第二单元 阅读与欣赏9《兰亭集序》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 兰亭集序课时 1课时 课型 新授课 教学资源 多媒体课件一、教学目标：知识与技能： 学生能够理解文中常用字词的含义与用法 学生能够在课堂上背诵第1、2自然段 学生能够理解体会作者的思想情感及其变化 过程与方法： 学生借助课文注释等初步阅读理解文章，了解文章大意 学生完成导学案中的相关练习 学生观看、聆听“教师范读”微课视频，加深对文章的视觉印象，增强美感，体会情感 通过小组合作探究体会作者的感情及其变化 通过课堂拓展，学生基于作者积极的人生态度来思考自己的人生并发表看法 情感态度价值观： 感受、体会古代文人那种徜徉山水、感悟人生的情趣 感悟文中所流露出来的作者那种眷恋生活、珍惜生命...
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 篇12：10.1《兰亭集序》课件（共43张ppt）10.1《兰亭集序》课件（共43张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)唐太宗唐太宗临死前对太子李治说：“吾欲从汝求一物，汝诚孝也，岂能违吾心愿？”“吾所欲得兰亭，汝意如何？”他创造了妍美流便的新风格，把草书推向全新的境界。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。后世誉之为“书圣”。天下第一行书（唐）冯承素摹兰亭帖兰亭集序——王羲之兰亭：是东晋时期会kuaì稽jī郡山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。兰亭地处绍兴城西南12．5公里的兰渚山下，相传越王勾践曾在这一带种过兰花 ，汉代为驿亭所在，因名兰亭。几经反复，于1980年全面修复如初。兰亭是怎么来的？你知道吗兰亭三绝过鹅池边的三折石桥，...
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     篇13：10.1兰亭集序 课件（共32张PPT）10.1兰亭集序 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)兰亭集序学习目标1.掌握文中出现的重点实词、虚词、特殊句式等文言基础知识，积累与本课相关的古代文化常识。2.了解作者得 生平经历及创作背景，准确把握作者的生平经历及创作背景，准确把握作者的情感变化。3.体会辞赋的语言、声韵之美，品味骈散间的清新文风。序以帖传乎帖以序传乎一序一帖双绝璧作者作品王羲之（303-361，一说321一379)，字逸少，祖籍琅珐（ 临沂（今属山东），后迁居会稽山阴（今浙江绍兴），出身贵族，少有美誉，因曾任右军将军，世称“王右军”。他是东晋著名的书法家，有“书圣”之称，尤其擅长楷书、行书和草书；且オ学过人，...
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   篇14：10.1《兰亭集序》课件（共50张ppt）10.1《兰亭集序》课件（共50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)王羲之中国书法圣地……绍兴兰亭……被称为中国书法圣地的“兰亭”，位在浙江省绍兴县的西南部，这个古朴典雅的园子虽然不大，却为中外游人所瞩目。‖走进兰亭“兰亭”两字系清康熙手迹，文革期间碑被红卫兵砸断，劫后余生，遂成残字。兰亭风景“兰亭”景区门口的古典标志，是一颗大型印章。流觞亭“御碑亭”，始建于清康熙年间，八角攅尖顶，重檐翘角。御碑正面刻着清康熙帝临摹所书《兰亭集序》。“御碑亭”的精雕石狮碑的反面刻着清乾隆帝所书《兰亭即事》诗，祖孙皇帝手迹同处一碑，世所罕见。每年农历三月初三这里都会举办“中国兰亭书法节”，书坛名家雅集兰亭，研讨书学，泼墨挥毫，流觞赋诗...
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   篇15：2022《兰亭集序》《归去来兮辞》学案教师版2022《兰亭集序》《归去来兮辞》学案教师版资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修上教材文言文挖空训练及重点知识梳理兰亭集序+归去来兮辞[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“修”“少”“期”三字及次常用字“次”。2.翻译重点句子。兰亭集序基础积累 奠基高考一、基础夯实1．解释加点的词语第1段永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕( ) 至，少长咸( ) 集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带( ) 左右，引( ) 以为流觞曲水，列坐其次( ) 。虽( ) 无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。答案①毕( 全，都 ) ②咸( 全，都 ) ③映带( 景物互相衬...
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     篇16：10.1 兰亭集序 课时作业（含解析）部编版选择性必修下册10.1 兰亭集序 课时作业（含解析）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：10.1 兰亭集序 课时作业一、论述类文本阅读陶渊明——魏晋风流的杰出代表安贫乐道与崇尚自然，是陶渊明思考人生得出的两个主要结论，也是他人生的两大支柱和艺术化人生的具体表现。“安贫乐道”是陶渊明的为人准则。他所谓的“道”，偏重于个人的品德节操方面，体现了儒家思想。他特别推崇颜回、黔娄、袁安、荣启期等安贫乐道的贫士，要像他们那样努力保持品德节操的纯洁，决不为追求高官厚禄而玷污自己。他并不是一般地鄙视出仕，而是不肯同流合污。他希望建功立业，又要功成身退。他也考虑贫富的问题，安贫和求富在他心中常常发生矛盾，但是他能用“道”来求得平衡：“贫富常交战，道胜无戚颜。”而那些安贫乐道的古代贤人，也就...
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    篇17：2021-2022学年高教版语文拓展模块第二单元 阅读与欣赏9《兰亭集序》教案22021-2022学年高教版语文拓展模块第二单元 阅读与欣赏9《兰亭集序》教案2资料可供全国地区适用。
大致详情：兰亭集序【教学目标】知识与技能梳理文言文知识点，积累文中文言虚词、实词的含义及特殊句式。过程与方法1.在反复诵读中，体会文本的节奏、语气和韵味，培养良好的文言语感；2.培养学生系统的归纳文言知识的能力。情态与价值把握作者的创作意图，认识作者在乐、痛、悲中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。珍惜时间，把握今天，多做实事。【教学重点】1．有感情地诵读全文，并能背诵。 2．体会作者由“乐”到“痛”再“悲”的思想感情及其变化。 【教学难点】1.认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。2.珍惜时间，把握今天，多做实事，不宜空谈玄理。【教学用具】多媒体课件【教学方法】诵读法、合作...
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 篇18：【素养目标】10.1《兰亭集序》教学设计统编版高中语文选择性必修下册【素养目标】10.1《兰亭集序》教学设计统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：新教材 统编版 语文选择性必修下册第三单元 第10课 教学设计第10课 《兰亭集序》目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读第10课 《兰亭集序》一、素养目标1.鉴赏文章叙记结合、寓情于景的表达技巧。2．赏析散文的语言特色。3．体会作品的思想内容。二、教学素养莺飞草长的季节，兰亭边的小溪，荡漾着诗意的涟漪。圣地会稽，暮春之初，竹林葱郁，溪水汩汩，群贤毕至，少长咸集，把酒临风，墨香飘逸，赋诗天地。王羲之感怀天地万物，面对昔人、今人、后人，不禁“痛”从中来，发出“死生亦大矣”“岂不痛哉”的感叹。“采菊东篱下，悠然见南山。”陶...
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    篇19：部编版选择性必修下册10.1《兰亭集序》优秀教案及反思部编版选择性必修下册10.1《兰亭集序》优秀教案及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《兰亭集序》优秀教案及反思
王羲之的《兰亭集序》不仅是书法艺术的瑰宝，而且其文在思想、语言上也具有独特的价值，二者相得益彰，共同确立了它在中国文化史上的重要地位。下面是我为你带来《兰亭集序》优秀教案及反思，供你参考。
《兰亭集序》教案
教学目标：
1.熟读背诵课文
2.掌握一些重要的文言词语
3.体会作者对生命的感悟
教学重点：
1.理解背诵
2.由景入情的写作方法
教学安排：二课时
教学步骤：
第一课时
一、直接进入新课。
1.教师板课题：兰亭集序
2.由美文到美书
①《兰亭集序》书法掠影：古今书法学习的范本。
②抽学生写作者名：王羲之。并由此链接到：晨曦;...
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  篇20：2020-2021学年人教版高中语文必修二 8 《兰亭集序》教案2020-2021学年人教版高中语文必修二 8 《兰亭集序》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021学年人教版高中语文必修二8《兰亭集序》教案【教学目标】1.了解王羲之的生平及文章写作背景，积累文化常识。2.积累整合文言知识，疏通文意，背诵全文。3.体会作者由“乐”到“悲”再到“痛”的思想感情及其变化。4.探究王羲之“向死而生”的积极人生观。【教学过程】??一、导入：今天，让我们一起走进1660?多年前的一个不朽的春天，去追慕风雅之事、风流之人。先请同学们猜一组数字———“41、37、324”。这些数字代表着什么呢？（41个人、324?个字、37首诗）这篇文章就是对这?37首诗写的一个序。这是一篇奇之又奇的文章，我们先来扒扒它的轶事。它有许多和现实相悖的...
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