五年级教学设计教学设计（精选12篇）

5搭石 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：5搭石 教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过四幅画面，让学生感受“搭石，构成了家乡的一道风景”，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。教学重难点通过读、画、悟、演的方法理解“换搭石”“走搭石”“礼让”“背老人”四幅图画。教学过程一、间接导入，板书课题有自己的亲身经历，有感而发：麦田是我家乡的一道风景，进而引出课文。同学们，这节课我们继续学习5课《搭石》，举起右手，和老师一起写课题。二、问题引入，理解搭石1.什么是搭石？让我们看课文当中是怎么说的？出示相关语句。2.这篇课文中能统领全文的中心句是哪句话？三、围绕中心小组合作1.提出合作要求：...

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综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计教学目标：1、认知目标：计划进行小组制作水果沙拉的实践活动，使学生了解水果在实际生活中的饮食方式与营养搭配中的学问。2、能力目标：了解水果沙拉的制作过程，锻炼同学们使用工具的能力、相互协调的能力，并对水果的色味、营养有实际应用的初步能力。3、德育目标：同学能采纳小组内进行以水果饮食科学的信息，通过交流分析选择有针对性的沙拉食材，进行合理搭配设想，培养科学饮食的观念。教学重点：了解水果沙拉的制作过程，锻炼使用工具的能力、相互协调的能力完成制作沙拉的任务。教学难点：以水果饮食科学的信息，有针对性选择的沙拉食材，合理搭配一份营养沙拉。教...

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足球（教学设计）（表格式人教版体育五年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《足球》教案设计年级：五年级 学生人数：40人 课时：第一学时 教师：教学 内容 拼图游戏 脚背正面接球 教学比赛学 习 目 标 学生通过学习初步掌握动作要领，并知道触球部位。 学生能够形成技术定行，动作有序。 看到学生们通过练习，能够提高积极性，身体协调性身心活跃。重 难 点 重点：能够正确使用触球部位 难点：身体的协调发力教 学 准 备 1.小足球二十个 2标志桶四十个热身 思路 充分活动关节，起到身体受热筋骨拉开，各部位灵活运作教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织方法 时间 强度准 备 活 动 准备活动 2.课堂规则 1.教师安排课堂整队 2....

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人教版体育五年级上册 做情绪的主人（教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：《做情绪的主人》教学设计教学目标：(一)认知目标：1.通过讨论、小组交流等活动，引导学生认识情绪的种类及不同情绪产生不同的影响。2.认识情绪对于个人行为和生活的重要性；懂得情绪是可以调控的，情绪需要个人主动调控的道理。(二)行为目标：初步了解一些情绪调控的有效方法，为 进而形成自我调适、自我控制的能力，能够较理智地调控自己的情绪的健康行为做铺垫。(三)情感目标：大多数学生能够理解情绪对健康的影响， 部分学生能够掌握用呼吸法、合理调控以及宣泄等方法控制不良情绪，使自己拥有积极向上、健康乐观的心理和情绪状态。教学重点和难点：初步了解、掌握一些调控情绪的有效方法，学会用正确的...

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5影子 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：05《影子》说课稿部编版小学语文一年级上册第六单元第5课开场白：尊敬的各位评委老师，大家好。我是面试小学语文教师的7号考生，今天我说课的题目是《影子》，下面开始我的说课。一、说教材《影子》是部编版小学语文一年级上册第六单元第5课的内容，本单元一共有四篇课文，都是富有童趣，富有想象的，学习本单元内容，可以培养学生的想象力和创造力。本文主要写了影子和人形影不离的特点，表达出了影子和人是好朋友的观点。二、说学情一年级的学生活泼勇敢，动手能力强，回答问题积极。但是由于他们的自律能力差，没有养成良好的学习习惯和学习方法，所以这就要求教师在授课时，用最简单的语言，最能活跃课堂氛围的游戏形式，引...

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5搭石 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：5搭石 教学设计【教学目标】1、识记生字新词，理解“理所当然、联结、懒惰”等词语。2、了解课文内容，知道什么是“搭石”，怎样摆搭石，如何走搭石。感受人们走搭石的美，体会人们无私奉献的精神及淳朴的民风。3、正确、流利、有感情地朗读课文。学习作者从平凡的事物中发现美，养成用心观察感受生活的好习惯。【教学重点与难点】 理解课文，体会搭石上蕴含的美。【课前预习】 读熟课文，自学生字词。了解作者刘章。一、板书课题，解题释义老师给大家带来了一份礼物，请看（课件）有什么发现？大家说的是正确的，这确实是一个“人”字，小篆的写法，弯着腰，仿佛在田间劳动。让我们再一次知道不少汉字来源于生活，更让我...

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8匆匆 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：8匆匆 教学设计教学目标1.理解“头涔涔、泪潸潸、伶伶俐俐、赤裸裸、旋转”等词语。2.有感情的朗读课文、感受语言的优美和作者的表达方式，理解“匆匆”的含义，培养阅读能力。3.了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，要树立珍惜时间的意识。教学重点感受文章语言之美，领悟作者的表达方法。感受时间“匆匆”，懂得珍惜时间教学难点体会作者是怎样把看不见、摸不着的时间形象生动的表现出来的，感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜、懂得时间的匆匆流逝，从而珍惜时间。教学过程（一）播放歌曲，自然导入。1.同学们，老师请大家欣赏一首歌，大家听一听这首歌表达了一种怎样的感受？它唱...

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立定跳远 教学设计（表格式）人教版体育五年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版水平三(五年级)《立定跳远》教学设计三、 教 学 过 程教学内容 立 定 跳 远教学目标 认知目标：培养学生活动兴趣，使学生知道自己的健康体能，理解跳跃运动项目是为了发展身体素 贡、增进健康。 技能目标：使学生掌握立定跳远的正确动作，培养正确的身体姿势，发展灵敏、协调素质，增强腿 部爆发力，提高跳跃能力。 情感目标：体验群体成功的乐趣，提高他们参与体育活动积极性。课的重点、难点 重点：两脚用力蹬地起跳，向上跃起，双脚同时落地。 难点： 上下肢协调配合，落地轻巧。课的部分 相应目标 教学内容 时 间 次 数 组织教法及教学措施教师活动 学生活动 组织、要求开始部分...

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1《白鹭》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：白鹭学习目标：朗读课文，理解课文内容，了解白鹭的外形特点和习性。通过品味语言，感受白鹭的美丽和高雅，体会作者对白鹭的喜爱之情。学习作者运用生动的语言和细腻的描绘手法展现白鹭形象的写作方法。重难点：理解作者对白鹭的喜爱和赞美之情，感受自然美的魅力。掌握本文运用修辞手法生动描绘白鹭形象的写作方法，并能够运用到自己的写作中。在学习过程中，学生需要通过阅读、观察、思考和讨论等方式，深入理解课文内容，掌握相关知识和技能，达到学习目标，同时突破重难点。通过感受作者对白鹭的喜爱之情，学生也能够培养对自然美的欣赏能力和保护环境的意识。导入：“同学们，有一种鸟儿，它翩翩起舞，身姿优美，被许多...

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人教版 音乐五年级下册歌曲《梅花》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版五年级下册歌曲《梅花》教学设计【教学目标】知识与技能：学唱古诗新唱歌曲《梅花》。能力与方法：能在旋律中，填唱新词演唱歌曲。思想价值观：通过学唱歌曲，体会梅花的坚毅顽强的品格教具：琴多媒体黑板粉笔【教学重点与难点】1、感受歌曲的古诗韵味，用优美连贯的声音演唱。2、了解歌曲中的切分节奏。分辨两个结尾部分旋律。3、用优美抒情和激昂的情绪分别表现歌曲《梅花》的两种品格。【教学过程】一、上课礼仪二、导入1，同学们，老师现在唱几句歌词，请大家仔细聆听歌里唱的是什么花？赞美了什么？2，简介梅花：主要花色，被称做“东风第一枝”，又被誉为“花中君子”，在我国还与松、竹并称为“岁寒三...

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4 繁星 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：4* 繁星【教学目标】1.认识“昧、坠、怀”3个生字，积累描写繁星的词句。2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。4.从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其酷爱星天的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之情。【教学重点】能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。【教学难点】学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻...

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苏教版五年级上册数学 积的近似值 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：积的近似值教学内容：教材第66页例9，“练一练”，第67~68页练习十二第8~11题。教学目标：1.使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能根据要求用四舍五入的方法求积的近似值。2.使学生了解四舍五入取近似值的方法在小数计算中的应用，积累求近似值的经验，培养计算技能，发展数感。 3.使学生主动参与思考与解决问题的活动，感受获得方法的心理满足，提高学习数学自信心。 教学重点： 求积的近似值。教学过程：一、复习：1、计算下列各算式。(PPT出示) 2.51x0.7 2.51x5 2.51x5.72、小数...

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