篇1：北京版四上4.4《画角》教学设计+课件+单元整体教学设计北京版四上4.4《画角》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)画 角北京版 四年级上册教学目标掌握角的画法，会用量角器画指定度数画角，会用三角尺画30°、45°、60°和90°角。010302通过学习画角培养学生观察、动手操作能力。在画角过程中，培养认真、细心的良好习惯。新知导入指出三角尺上各角的度数。90°90°45°45°60°30°新知导入填 一 填 。顶点.（ ）（ ）（ ）边边角由（ ）顶点，（ ）边组成。一个两条新知讲解猜一猜如果知道一个角的度数，...
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   篇2：北京版四上4.1《线段、射线和直线》教学设计+课件+单元整体教学设计北京版四上4.1《线段、射线和直线》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.1 线段、射线和直线 教学设计一、教学目标1、学习目标描述：借助实际情境使学生认识线段、射线和直线，能说出它们的联系和区别。理解两点之间线段最短，并利用线段的特点解决实际问题。2、内容分析：本节课内容通过单杠、汽车灯光实际情境，引导学生观察、比较、总结出线段、射线和直线的概念和特点。通过测量两地间的距离理解两点之间线段最短。本节课内容是以后研究学习角、垂线、三角形和平行四边形的基础。3、核心素养分析：使学生经历观察、比较、操作的教学活动，培养学生观察、操作、概括、合作、探究的能力 ，使学生获得成功的体验。二、教学重难点1、重点：线段、射线和...
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   篇3：北京版四上4.3《角的分类》教学设计+课件+单元整体教学设计北京版四上4.3《角的分类》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)角的分类北京版 四年级上册教学目标认识分类的标准，掌握不同角的特征，发现锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。010302通过教学情境，培养学生动手操作、观察比较、抽象的能力。体会与他人合作的乐趣，学会用数学的眼光发现问题，培养空间观念。新知导入用量角器量一量下图中各角的度数。65°115°90°90°90°90°90°90°新知导入量出每个三角尺上最大角的度数。你发现了什么？90°90°它们都是90°。90°的角叫做直角。新知讲解填 一 填 。.一条射线绕着端点旋转也形成一个角。新知讲解一...
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    篇4：北京版四上4.2《角的度量》教学设计+课件+单元整体教学设计北京版四上4.2《角的度量》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)角的度量北京版 四年级上册教学目标使学生认识角，学会角的表示方法，能正确读、记角。010302使学生认识角的计量单位---“1°”，学会用量角器正确测量角的度数。能够熟练使用量角器测量角的度数，能用所学到的知识解决生活中的数学问题。新知导入请你以下面的点为起点，画两条射线。...从一点出发的两条射线组成的图形叫做“角”。新知导入说一说：你在哪里见过角？新知讲解填 一 填 。.（ ）（ ）（ ）顶点边边确定角的位置两条边确定角的大小。...
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篇5：北京版四上3.3《乘法交换律》教学设计+课件+单元整体教学设计北京版四上3.3《乘法交换律》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《运算定律》单元整体设计一、单元主题解读（一）课程标准要求分析新课标关于本单元的要求，主要表现在“内容要求”、“学业要求”、“教学提示”三个方面。内容要求：探索并理解运算律（加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律、乘法对加法的分配律），能用字母表示运算律。学业要求：能说出运算律的含义，并能用字母表示，能运用运算律进行简便运算，解决相关的简单实际问题，形成运算能力。教学提示：通过实际问题和具体计算，引导学生用归纳的方法探索运算律，用字母表示运算律，感知运算律是确定算理和算法的重要依据，形成初步代数思维。本单元培养学生核心素养主要表现为：数感、符号意识、...
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   篇6：北京版四上3.1《加法交换律》教学设计+课件+单元整体教学设计北京版四上3.1《加法交换律》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)加法交换律北京版 四年级上册教学目标通过观察、比较，发现并概括加法交换律，并能够用字母表示。010302初步学习用加法交换律进行验算和简便计算，并解决实际问题。通过观察、比较发展学生符号感，培养观察、推理、概括和语言表达能力。新知导入直接写出得数。118+382=25+75=154+246=33+67=100100400500这些都是加法算式。新知导入填一填加法各部分的名称。33 + 67 = 100（ ）+ （ ）=（ ）加数加数和新知讲解...
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   篇7：北京版四上3.5 《乘法分配律》教学设计+课件+单元整体教学设计北京版四上3.5 《乘法分配律》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.5 乘法分配律 教学设计一、教学目标1、学习目标描述：学生通过尝试解决实际问题，理解乘法分配律，并会用字母表示。能熟练地用乘法分配律进行简便计算，并解决实际问题。2、内容分析：教材通过计算买3套衣服一共卖多少钱，引导学生通过观察、比较，总结出乘法分配律的内容。学生在学习了乘法交换律和乘法结合律之后，进一步学习乘法分配律，不仅有利于学生从整体上了解整数范围内的基本定律，而且有利于学生更灵活地解决计算问题。3、核心素养分析：引领学生在主动参与、探索、发现和概括的过程中，培养观察、比较、猜测、分析、概括、推理能力，增强学生的符号感。让学生在数学活动中，...
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  篇8：北京版四上3.2《加法结合律》教学设计+课件+单元整体教学设计北京版四上3.2《加法结合律》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.2 加法结合律 教学设计一、教学目标1、学习目标描述：学生通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法结合律，并能够用字母表示。初步学习用加法交换律、结合律进行简便计算，并解决实际问题。2、内容分析：教材通过计算一共多少个果子，引导学生通过观察、比较，总结出加法结合律的内容。加法结合律是在学习了加法意义的基础上进行学习的，是继加法交换律之后的加法的第二个定律，学好加法结合律，对于加法的简便运算，提高计算速度和准确程度很有帮助。3、核心素养分析：使学生经历观察、比较的教学活动，初步发展符号感，培养学生观察、推理、概括和语言表达能力，培养创新精神。...
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   篇9：北京版四上3.4《乘法结合律》教学设计+课件+单元整体教学设计北京版四上3.4《乘法结合律》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.4 乘法结合律 教学设计一、教学目标1、学习目标描述：学生通过尝试解决实际问题，理解乘法结合律，并会用字母表示。能熟练地用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算，并解决实际问题。2、内容分析：教材通过计算香蕉一共卖多少钱，引导学生通过观察、比较，总结出乘法结合律的内容。乘法结合律是在学习了乘法意义的基础上进行学习的，是继乘法交换律之后的乘法的第二个定律，学好乘法结合律，对于乘法的简便运算，提高计算速度和准确程度很有帮助。3、核心素养分析：借助查看、比较、归纳等方法，培养学生推理和总结能力。培养学生用新知识解决问题，培养合作意识，提升主动解决问题的学习...
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   篇10：【核心素养目标】统编版四上《语文园地六》教学设计【核心素养目标】统编版四上《语文园地六》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地【教学目标】文化自信：能借助拼音，读准字音，了解词语意思，感受祖国语言文字的独特魅力，认识中华传统文化的丰厚博大。21教育网语言运用: 能梳理、总结批注的方法和意义。能借助生活中常见的蔬菜认识“韭、芥”等8个生字。思维能力：能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。能仿照例子，用动作描写来表现人的心情。2·1·c·n·j·y审美创造：积累6个八个字的成语。【教学重难点】重点：认识“韭菜、芹菜、芥菜、青蒜、辣椒、莲藕、红薯、芋头”这8个词语，并且认准字形，读准字音。难点：运用所学的批注方法从不同角度对文段进行批注，培养学生阅...
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   篇11：【核心素养目标】统编版四上《语文园地七》教学设计【核心素养目标】统编版四上《语文园地七》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地七【教学目标】文化自信：感受祖国语言文字的独特魅力，认识中华传统文化的丰厚博大。语言运用: 勾连旧知，梳理、总结把握文章主要内容的三种方法；理解词语意思并能说出这些词语形容的人物。21教育网思维能力：对比感知，体会反问句和陈述句的不同表达效果并在具体语境中迁移运用。审美创造：积累诗词，理解诗文大意，感受其中的真挚情感。【教学目标】重点：词语积累，理解词语意思并能说出这些词语形容的人物。难点：对比感知，体会反问句和陈述句的不同表达效果并在具体语境中迁移运用。【课时安排】2课时【教学流程】第一课时一、谈话导入平时上课时，老师总会问大家...
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   篇12：人教版四上4.3《积的变化规律》（课件＋教案＋大单元整体教学设计）人教版四上4.3《积的变化规律》（课件＋教案＋大单元整体教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.3 积的变化规律 教学设计一、教学目标1、学习目标描述：引导学生结合具体情境，探索并掌握积的变化规律，会运用积的变化规律进行用简便方法计算，并能灵活地根据积的变化规律解决实际问题。2、学习内容分析：《积的变化规律》是人教版小学四年级上册第四单元第三课时内容，是学生在掌握乘法运算基本技能的基础上，利用乘法运算培养学生的合情推理能力，是本单元教学的重要任务。同时，探索积的变化规律是整数四则混合运算中的一个重要方面，将为学生今后学习小数乘法奠定基础。3、学科核心素养分析：使学生初步获得探索规律的一般方法和经验，培养学生的归纳推理思想，发展学生的推理能力...
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  篇13：人教版四上4.4《单价、数量和总价》（课件＋教案＋大单元整体教学设计）人教版四上4.4《单价、数量和总价》（课件＋教案＋大单元整体教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.4 单价、数量和总价 教学设计一、教学目标1、学习目标描述：了解“单价、数量、总价”三个概念的意义，理解三者的关系，并应用它们的关系解决问题。2、学习内容分析：《单价、数量和总价》是人教版小学四年级上册第四单元第四课时内容，本课是小学四年级上学期数学的学习重点和难点，旨在让学生知道“单价、数量、总价”这三个常见的量，掌握三者之间的数量关系，经历从实际问题中抽象出它们之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。同时又是为下一步学习比较复杂的解决问题打基础。3、学科核心素养分析：初步培养学生运用数学语言表达数量关系的能力，并能运用数量关系解决实际问题的...
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  篇14：牛津深圳版四上 Unit 7（1）课件+单元整体教学设计牛津深圳版四上 Unit 7（1）课件+单元整体教学设计资料可供深圳市地区适用。
大致详情：(共32张PPT)Module 3 Places and activities牛津深圳版四年级上册Unit 7 At schoolPeriod 1 Anna’s school.Let’s talkWelcome to my school!Let’s talkHello, everyone! I’m Anna. Welcome to my school! What’s in my school Let’s see!Let’s learnschoolThis is my school.Let’s learnclassroomThis is my classroom....
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篇15：牛津深圳版四上 Unit 7 （2）课件+单元整体教学设计牛津深圳版四上 Unit 7 （2）课件+单元整体教学设计资料可供深圳市地区适用。
大致详情：(共23张PPT)Module 3 Places and activities牛津深圳版四年级上册Unit 7 At schoolPeriod 2 Alice’s school.Let’s talkI’m fine. Welcome to my school! I’ll show my school to you.Hello, Alice! How are you Great!Listen andtickListen to the text and tick the pictures you hear.√ √ √ √ Listen and answerbusy...
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篇16：牛津深圳版四上 Unit 5 （2）课件+单元整体教学设计牛津深圳版四上 Unit 5 （2）课件+单元整体教学设计资料可供深圳市地区适用。
大致详情：(共26张PPT)Module 2 My family, my friends and me牛津深圳版四年级上册Unit 5 My friendsPeriod 2 Our friends.Let’s talkSchool Sports Club need some new members today. Do you want to join in it Let’s talkI have a friend. He wants to join in School Sports Club.Let’s talkWhat clothes does he have What does...
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篇17：北师大版 四上数学《买文具》修改后教学设计北师大版 四上数学《买文具》修改后教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 除法《买文具》第1课时 教学设计（修改后）一、教材解析《买文具》作为北师大版四年级数学上册第六单元第一课时，是本单元的起始课主要探索除数是两位数(整十数)商是一位数的口算和笔算。本课安排如下三个问题：第一个问题探索除数是整十数,商是一位数的口算方法;第二个问题是在第一个问题的基础上,探索除数是整十数,商是一位数的笔算方法,初步判断商是几位数(定位);第三个问题是借助情境,探索除数是整十数的有余数的除法。二、学情分析除法口算和竖式计算对于四年级孩子并不陌生，学生在三年级已经重点学习了除法口算，掌握了一定的口算技巧和方法，并能快速准确口算，并且在三年级下册也已经学习了两位数...
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    篇18：牛津深圳版四上 Unit 7（3）课件+单元整体教学设计牛津深圳版四上 Unit 7（3）课件+单元整体教学设计资料可供深圳市地区适用。
大致详情：(共24张PPT)Module 2 My family, my friends and me牛津深圳版四年级上册Unit 7 At schoolPeriod 3 Animal SchoolLet’s talkHello, Anna. This is the photo of the rose.Hello, Owen—my friend! What’s this in your hand Let’s talkNow let’s know about Owen and his rose.Talk and readOwen holds a photo.Owenholdph...
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篇19：牛津深圳版四上 Unit 5（1）课件+单元整体教学设计牛津深圳版四上 Unit 5（1）课件+单元整体教学设计资料可供深圳市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Unit 5 My friends单元整体教学设计单元课题 四年级上册Unit 5 教材页码 P22-25单元主题 意义 本模块的教学主题是: Description. 涉及“人与自我”，“人与社会”两大主题范畴。本模块是基于第一册，第二册和第三册中的Module 2语言知识点的进一步升级，模块之间相互补充，互相配合，保证语言知识和语言技能螺旋式上升。本单元的主题是My friends，是围绕自我介绍与介绍朋友而展开。内容贴近生活，通过自我介绍、自我展示和介绍朋友、欣赏朋友，树立强烈的自信心并激起同学、朋友间的友谊和认同感。本单元将学习元音字母i在开音节中的发...
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Tags：语文,教学设计,精选,19篇
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