篇1：高中语文统编版选择性必修下册第一单元3.2《蜀相》课件(共27张PPT)高中语文统编版选择性必修下册第一单元3.2《蜀相》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。他是谁？诸葛亮第一环节蜀相杜甫第一环节学习目标1.通过课前预习，能说出你心目中的杜甫形象；2.通过反复吟诵，能说出诗歌基本内容，分析作者丰富的情感，并总结炼字题的4个答题步骤；（重点）3.熟练背诵《蜀相》，准确概括并体会诗人深沉而强烈的爱国主义情怀。（难点）第二环节1.如果让你用“一个（ ） 的杜甫”介绍作者，你会填什么词？为什么填这个词？第二环节自主学习-杜甫一个（可怜/忧国忧民/历经磨难/爱国/不得志...
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    篇2：统编版高中语文选择性必修下册 3.2《蜀相》课件(共19张PPT)统编版高中语文选择性必修下册 3.2《蜀相》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)穿越时空的凝眸 流传千古的哀叹杜甫1.语言建构与运用：反复诵读，体会杜甫诗沉郁顿挫的风格，把握诗歌的情感2.思维发展与提升：炼字炼词，解读意象，理解杜甫对“蜀相”的景仰和叹惋之情。3.审美鉴赏与创造：赏析反衬等手法，把握诗歌的景与情。4.文化传承与理解：感受作者的爱国情怀，激发学生的爱国热情。学习目标任务一任务1：读准字音，读准节奏；理解诗句，初步读出感情活动：①学生自由诵读诗歌，把握字音和节奏；②结合注释理解字句意思，懂其意，悟其情。锦官城：成都的别名。汉时成都织锦有名，设锦官于此，故名。柏森森：柏树茂...
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    篇3：3.2《蜀相》课件(共33张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》课件(共33张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT) 中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。——余秋雨咏史怀古诗以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。《山坡羊·潼关怀古》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》咏史怀古诗结构：临古地—思古人—忆其事（描其景）—抒己情意象：历史人物、历史事件、历史遗迹内容：古人——对比失落，同病相怜，个人失意，前人启示。名地——昔盛今衰，世事变迁。国家——叹惋国运衰微，总结历史教训。统治者——荒淫误国，引以为戒。表现手法：用典，对比；触景生情、借景抒情；...
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  篇4：高中语文统编版选择性必修下册3.2《蜀相》课件（共34张ppt）高中语文统编版选择性必修下册3.2《蜀相》课件（共34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)《蜀相》杜甫文安一中：张晓辉杜甫（712—770） 字子美，自称少陵野老，京兆杜陵人，唐代大诗人。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为“诗史”。其主要作品有“三吏”“三别”等。因其卓越的成就，被人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白齐名。著有《杜工部集》。三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏三别：新婚别、垂老别、无家别 此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱于成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。写作背景 目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、...
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   篇5：3.2《蜀相》课件(共25张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》课件(共25张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT) 杜甫导入新课2.分析诗歌的艺术形象，鉴赏其“炼字”艺术。3.体会作者的思想感情和作品深层意蕴，感受诗人感时忧国的情怀和以身许国的抱负。1.了解诗歌作者和创作背景，把握律诗的体裁特点。学习目标杜甫（712—770）字 ，自称 ，京兆杜陵人，唐代大诗人。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为“ ”。其主要作品有“三吏”（ 、 、 ）、“三别”（ 、 、 ）等。因其卓越的成就，被人尊称为“ ”，与“诗仙”李白齐名。...
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    篇6：高中语文统编版选择性必修下册3.2《蜀相》课件（共54张ppt）高中语文统编版选择性必修下册3.2《蜀相》课件（共54张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)高二语文选择性必修下册蜀 相收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。他是谁？从这副楹联中不难看出，上联嵌入了数字一至十，下联嵌入了"五方"和"五行"，对诸葛孔明的一生作出了高度概括。①收二川:(指刘备打败刘璋夺得西川，击退曹操夺得东川)②排八阵:(指诸葛亮在刘备伐吴败退后，在鱼腹浦布下石阵击退东吴的陆逊追兵)③六出:(指诸葛亮六出祁山讨伐魏国)④七擒:(指平定南中时，诸葛亮七次设计擒住南蛮首领孟获)⑤五丈原前，点四十九盏明灯:(指诸葛亮北伐曹魏，在五丈原病重，...
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     篇7：部编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》课件(共25张PPT)部编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)蜀相杜甫知人论世壹以意逆志貳概括主旨叁优化提升肆目录一、知人论世杜甫杜甫（712—770）字子美，自称少陵野老，京兆杜陵人，唐代大诗人。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为“诗史”。其主要作品有“三吏”“三别”等。因其卓越的成就，被人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白齐名。著有《杜工部集》。《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》杜甫草堂博物馆位于四川省成都市青羊区青华路37号，是中国唐代大诗人杜甫流寓成都时的故居。杜甫先后在此居住近四年，创作诗歌240余首。唐末诗人韦庄寻得草堂遗址，重结茅屋，...
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     篇8：统编版选择性必修下册 3.2《 蜀相》课件（19张PPT）统编版选择性必修下册 3.2《 蜀相》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)蜀相1.了解杜甫对“蜀相”诸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫忧国忧民的现实主义精神。2.把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。3.感受诗人忧国忧民的强烈的爱国主义感情。4.背诵课文。学习目标识记下列生词释义【映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音】映，遮蔽。【三顾频烦天下计】频烦，即锁繁。一说多次烦劳咨询。【两朝开济】开，开创。济，扶助。检查预习杜甫（712—770），字子美，号少陵，原籍湖北襄阳，生于河南巩县。唐朝大诗人，被后人称为“诗圣”。他所写的诗，自古以来就有“诗史”的美誉。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南...
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大致详情：(共19张PPT)蜀相1.了解杜甫对“蜀相”诸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫忧国忧民的现实主义精神。2.把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。3.感受诗人忧国忧民的强烈的爱国主义感情。4.背诵课文。学习目标识记下列生词释义【映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音】映，遮蔽。【三顾频烦天下计】频烦，即锁繁。一说多次烦劳咨询。【两朝开济】开，开创。济，扶助。检查预习杜甫（712—770），字子美，号少陵，原籍湖北襄阳，生于河南巩县。唐朝大诗人，被后人称为“诗圣”。他所写的诗，自古以来就有“诗史”的美誉。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南...
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篇10：3.2 蜀相 课件（共17页PPT）3.2 蜀相 课件（共17页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)学习目标壹吟咏诵读，感受情思贰涵咏字句，品出诗味叁品读诗人，畅写诗情肆总结升华，再悟诗情第一部分吟咏诵读，感受情思蜀相丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。第二部分涵咏字句，品出诗味请插入您的文本内容或者其它相关的内容蜀相丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟...
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