篇1：6将相和 教学课件(共22张PPT)6将相和 教学课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《史记》《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。阅读要求①用较快的速度默读课文，记下所用的时间②尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读我会认宰相 和氏璧 大臣 蔺相如 强逼xiàng bì chén lìn qiǎng允诺 划归...
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    篇2：6《将相和》课件 (共17张PPT)6《将相和》课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)五年级上册 第二单元 第2课时 精读引领课6《将相和》新的学习之旅开始了，本单元是阅读策略单元，我们将要学习提高阅读速度的方法。我们先从《将相和》这个著名的历史故事开始，在速度与激情中享受阅读的乐趣，一起来挑战吧！一、将相为啥不和1.我对阅读有期待记录自己所用的时间是指把握课文内容，是读懂课文的时间，而不是目光扫过文字的时间哦！集中注意力阅读，要让自己尽可能地进入课文描述的故事情境中，一边读一边理解课文内容，排除周围环境的干扰。在阅读过程中遇到不太理解的地方，不要停留太久，不要反复回读。※小钥匙※将相之间是怎样由“不和”到“和”的？本文讲了几个故事，我能找...
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     篇3：6将相和 课件 (共26张PPT)6将相和 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)将相和语文 五年级 上册课文导入在战国末期，有七个国家：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。秦国最强大，赵国紧邻秦国，常受到秦国的侵略。今天我们要学习的课文《将相和》，就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。会认本课生字，正确理解由生字组成的词语。朗读课文，理清脉络，能把握文章主要内容。理解课文内容，分清事情的前因后果，体会人物的个性特点，从人物的优秀品质中受到启示和教育。学习目标司马迁 ，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人 。西汉史学家、散文家。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。被公认为是中国史书的典...
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    篇4：6.将相和 课件(共25张PPT)6.将相和 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)将相和第二单元6本课根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编《史记》作者是汉代的司马迁。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。战国是我国历史上一个重要的时期（公元前475-公元前221），因各诸侯国之间连年战争，被称为“战国”。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。简介背景颇廉如相蔺大夫、卿 官职，分别分为上、中、下三等，上大夫是最高一级的...
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   篇5：6将相和 课件6将相和 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)将相和语文 五年级 上册 司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。他继承父亲司马谈之职，任太史令。后因替投降匈奴的李陵辩护而获罪下狱，受腐刑。出狱后继续著书，后称《史记》，是中国最早的通史。作者简介 《史记》由西汉著名史学家司马迁撰写，中国历史上第一部纪传体通史，它与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，全书130篇，包括十二本纪、八书、十表、三十世家、七十列传5个部分。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。将 相 和在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏...
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     篇6：6 将相和 课件 (共27张PPT)6 将相和 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)将相和——顾全大局，国家为重字词积累作者简介文章分析概括主题读有所悟重难探究层次梳理[近义词]商议—商讨允诺—承诺抵御—抵抗 绝口不提—闭口不谈[反义词]胆怯—勇敢抵御一进攻 削弱—增强[词语搭配](隆重)的典礼(强大)的秦国(客客气气)地送回(拿城换壁)的诚意[来自历史故事的成语]望梅止渴 四面楚歌卧薪尝胆背水一战纸上谈兵草木皆兵 指鹿为马 唇亡齿寒 围魏救赵[教材词语表听写]无价之宝 召集 大臣 商议 解决完好无缺 称赞商量 允诺 典礼得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位同心协力无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。诚...
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     篇7：6 将相和课件(共19张PPT)6 将相和课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)将相和《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。运用自己掌握的好方法来学习本篇课文，在默读课文时注意文章中的人物，了解他们之间发生的三个小故事。第1课时今天要学习一篇较长的文章，阅读长文章，大家有什么好方法？段落划分第一部分（ ）：写 __________的故事。第二部分（ ）：写__________的故事 。第三部分（ ）：写 ___...
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  篇8：6 将相和 教学课件(共21张PPT)6 将相和 教学课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)将 相 和在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。《将相和》的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。课外知识“完壁归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。课外知识司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。该著作前后经历了14年，才得以完成。被...
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   篇9：6 将相和课件(共18张PPT)6 将相和课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)统编版五年级语文上册课件将相和《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。1．认识7个生字，会写9个生字。2．有感情地朗读课文。3．了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。学习目标失信：无价之宝：绝口不提：战无不胜：同心协力：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。因回避而不说。答应别人的事没有做到，失去信用。形容强大无比。每战必胜。团结一致，共同努力。词语解...
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    篇10：6将相和课件(共22张PPT)6将相和课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)五年级上册将 相 和将 相 和在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。《将相和》的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。召臣议宫献诺典抄罪怯拒荆缺zhào（召集）chényìquēɡōnɡxiànnuò（允诺）diǎn（典礼）chāozuìqièjùjīnɡ将相和 和氏璧 召集 大臣 蔺相如称赞 强逼 允诺 划归 渑池廉颇 抵御 推辞 侮辱 击缶...
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    篇11：6 将相和课件(共22张PPT)6 将相和课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)将相和语文 五年级 上册作者简介司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。战国 我国历史上的一个时期（前475-前221）。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”。七雄并峙，战火频繁。秦国是最强的一个，秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是高强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。“完壁归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不...
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     篇12：6将相和 课件（共24张PPT）6将相和 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)本课根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编。《史记》中国历史上第一部纪传体通史，对后代的影响很大，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是汉代的司马迁。主要是为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。课文背景作者简介司马迁 字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。司马迁课文引导运用自己掌握的好方法来学习本篇课文，在默读课文时注意文章中的人物，了解他们之间发生的三个小故事。...
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  篇13：6 将相和课件(共19张PPT)6 将相和课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)将相和课时目标：学习“渑池会面”“负荆请罪”的故事，根据具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。（难点）我会认宰相 和氏璧 大臣蔺相如 强逼 允诺xiàng bì chénlìn qiǎng yǔn划归 廉颇 抵御 推辞侮辱 击缶 上卿 战袍请罪huà lián dǐ yù círǔ fǒu qīng páozuì召臣议宫献诺典抄罪怯拒荆缺zhào（召集）chén...
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     篇14：6将相和 第2课时 课件(共21张PPT)6将相和 第2课时 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)6 将相和（第二课时）“集中注意力，不回读，不停顿”“连词成句地读”提高阅读速度。速度方法“善序事理，辩而不华，质而不俚。”——刘向司马迁善于通过驾驭充满矛盾的典型事件来塑造人物形象。快速阅读“渑池会面”这个小故事，从哪里可以体现蔺相如的机智勇敢？ 在你认为可以作为理由的词句旁做批注，能找几处标记几处。体会人物过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。临危受命，机智过人。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺...
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    篇15：6 将相和 课件（32张PPT）6 将相和 课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)学习提高阅读速度的方法“之”字读法不回读跳 读诚意 和氏璧 信用 秦国 推辞统编教材五年级上册第二单元秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？统编教材五年级上册第二单元比较之前的方法，这次你用的是什么方法阅读的？他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。////////一目一词他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。////一目一短语他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门...
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     篇16：6.将相和 拓展积累课件(共14张PPT)6.将相和 拓展积累课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)6 将 相 和拓展积累出自历史故事的成语：完璧归赵 负荆请罪 卧薪尝胆 望梅止渴退避三舍描写人物神态的词语：怒目圆睁 大惊失色 垂头丧气 神采飞扬 目瞪口呆描写人物优秀品质的词语：机智勇敢 舍生忘死 克己奉公 光明磊落 持之以恒词语积累描写以大局为重的句子：1.秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！。2.蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，...
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   篇17：6将相和 第2课时 课件(共18张PPT)6将相和 第2课时 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)读一读，你获得了哪些信息？单元导思6. 将 相 和第二课时在上节课的学习中我们学会了快速阅读，谁还记得有哪些方法呢？遇到不懂的词语时，暂时忽略，不要回读。连词成句，尽量扩大视域地读，眼睛直接扫过一整句话。集中注意力，边读边想，阅读与理解同步。……在前一课的学习中，我们梳理了《将相和》一课的主要内容，我们一起来回忆一下吧。完璧归赵 渑池会面 负荆请罪读文章，找出你最喜欢的人物，并说说他有什么特点。提示：可以通过圈画出课文中描写人物的语言、动作、神态等关键词来说。完璧归赵 渑池会面 负荆请罪主要情节主要人物深入理解，体会形象选一选 说...
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  篇18：6 将相和课件(共29张PPT)6 将相和课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)（统编版语文五年级上册 ）将相和教学重点：根据不同故事，体会人物性格特点，在不同的故事中把握人物的不同性格。教学难点：把握“完璧归赵”，“渑池之会”，“负荆请罪”三个故事之间的因果关系，通过不同的故事剖析人物在不同场景下体现出来的不同性格特点。本课重难点强（qiáng) 强迫（jiàng) 倔强划（huá ) 划船（huà) 比划多音字（qiǎng) 勉强削（xuē) 剥削（xiāo) 削铅笔多音字再读课文，想一想课文围绕廉颇和蔺相如讲了几个小故事。完璧归赵渑池之会负荆请罪通过上节课的学习，我们了解了这篇文章是由三个小故事组成的...
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