篇1：统编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》课件(共20张PPT)统编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)蜀道难李白目录第四章 探讨研究第一章 蜀道之高第二章 蜀道之险第三章 蜀道之要深入研读为什么“难”呢前景回顾初读完课文，蜀道给你的感觉是什么？难对应第一段第一章蜀道之高1.写了蜀道的来历地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。2.蜀道的景西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。3.蜀道之难，难在“高”西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。第一段写了哪些内容？第一段 山之高尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。... 图片详情：      篇2：语文统编版选择性必修下册3.1蜀道难课件（共57张ppt）语文统编版选择性必修下册3.1蜀道难课件（共57张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共57张PPT)3.1蜀道难李白统编版高中语文选择性必修下册蜀 道 难李 白教学目标1、培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法，鉴赏本诗的艺术特色。2、整体感知全诗的感情基调，把握全诗的行文脉络。3、感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的浪漫主义风格。4、理解诗歌内容及主旨，品味其韵律美。教学重难点1、探究本诗情感主旨。2、感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的浪漫主义风格。3、鉴赏李白激昂俊逸的诗风。目 录壹课前导读貮整体感知叁探究主题肆艺术手法课前导读壹李白，字 ，号 。盛唐代表作家。是继屈原之后，出现... 图片详情：     篇3：3.1 蜀道难 课时作业（含解析）部编版选择性必修下册3.1 蜀道难 课时作业（含解析）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：3.1 蜀道难 课时作业一、古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，回答后面的问题。拟行路难（其六）[南朝宋]鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会①几时？安能蹀躞②垂羽翼！弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿③床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！【注】①会：能。②蹀躞：小步行走的样子。③弄儿：逗小孩。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A．本诗反映的是诗人仕途的失意与坎坷，且表现形式上纯用赋体，抒情更为真切。B．诗歌在遣词造句上讲究自然明白，不求艳丽而十分清新，不求堆砌而十分顺畅，不求冷僻而十分浅显。C．诗歌层次鲜明。起调... 图片详情：    篇4：第3课 蜀道难 蜀相 课后练习（含解析）第3课 蜀道难 蜀相 课后练习（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元第3课 蜀道难 蜀相一、积累运用(29分)1．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是(3分)( )A．危乎高哉 危：高B．开国何茫然 茫然：模糊难知的样子C．三顾频烦天下计 顾：顾念、顾及D．两朝开济老臣心 开济：开创，扶助2．下列句中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )A. B.C. D.3．下列对联颂扬的人物，对应全都正确的一项是(3分)( )①王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云。②世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。③四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。... 图片详情：   篇5：人教版高中语文必修3---4 蜀道难 教学设计人教版高中语文必修3---4 蜀道难 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：题目 《蜀道难》 年级学科 高一语文 课型 汇报课授课教师 工作单位教学目标 1．知识目标：理解诗歌的艺术手法，如化用典故、浪漫主义风格等2．能力目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色3．情感目标：让学生走近激情和豪放的情怀教学重难点关键 1、从学习诗歌的反复朗诵入手，领会诗歌循环往复逐层深化的激昂起伏节奏和豪迈飘逸的气势；2、借助于“剥丝抽茧”法，探究本诗情感主旨3、本诗语言及艺术手法鉴赏，体会李白豪迈飘逸浪漫诗风的形成教学方法 1、反复诵读法（四读法尝试诗歌教学）2、引导点拨法3、自主学习合作探究法4、多媒体影音运用的信息技术工具 硬件：黑板、白板多媒体... 图片详情：   篇6：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元3.1 蜀道难 课件高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元3.1 蜀道难 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共69张PPT)蜀 道 难唐·李白学习目标1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。3、赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的感情、丰富的想像、新奇的夸张和生动的语言。古体诗：唐代人把《诗经》到汉魏六朝的诗叫做古诗，或者古体诗。把到唐代才定型并盛行的严格按照一定的格律写作的诗称做近体诗或今体诗。近体诗分律诗和绝句两大类。近体诗：唐诗的分类古典诗歌现代诗歌四言《硕鼠》、五言《孔雀东南飞》七言《琵琶行》、杂言《梦游天姥吟留别》、乐府诗 标题上一般有“歌”“行”“吟”等标志。律诗：五言、七... 图片详情：     篇7：第一单元3.1 蜀道难课件(共40张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册第一单元3.1 蜀道难课件(共40张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共40张PPT) 蜀道难语 文内容索引文本精读透解词句整合赏析教考衔接素材挖掘提升素养迁移阅读模拟演练文本精读透解词句解释加点词的含义或用法,并准确补写横线上相关的词句。高蚕丛及鱼凫多么完全不知道的样子巅然后天梯石栈相钩连猿猱欲度愁攀援萦扪参历井仰胁息徒,空畏途巉岩不可攀 只凋连峰去天不盈尺飞湍瀑流争喧豗砯壑为什么 剑阁峥嵘而崔嵬把守倘若通“非”吮锦叹息整合赏析教考衔接一、美点赏析美点一 想象丰富奇特李白这首诗中的想象力是惊人的,超越时空限制,不受任何约束。从蚕丛开国、五丁开山的古老传说到“朝避猛虎,夕避长蛇”的可... 图片详情：      篇8：高中语文统编版选择性必修下册3.1《蜀道难》课件（共41张ppt）高中语文统编版选择性必修下册3.1《蜀道难》课件（共41张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共41张PPT)李白——杜甫——“盛唐之音的天才歌唱家”“动乱时代伟大的忧思者” 李白写幻想，杜甫写现实；李白写过往未来，杜甫写当今时事；李白写梦中世界，杜甫写梦醒时分；李白多好梦，杜甫多恶梦；李白多开心事，杜甫多失意事；李白写复杂为单纯，杜甫写单纯为复杂；李白是传奇，杜甫是编年史；李白是天之骄子，杜甫是国之人杰；李白是喜剧演员，杜甫是悲剧演员；李白是如来，杜甫是观音。 “在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中，后人永远记住了两个名字‘诗仙’与‘诗圣’”。蜀 道 难唐·李白他逸兴遄飞，豪气纵横，像天上的云气；他神飞八极，自由驰骋，像原野的奔马。在他的诗里，在他的梦里，李白抖去... 图片详情：   篇9：部编版高中语文选择性下册3.1蜀道难教案部编版高中语文选择性下册3.1蜀道难教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《蜀道难》教案【学习目标】1.抓住关键语句，掌握这首诗篇章结构，背诵这首诗。2.把握这首杂言古体诗的句式特点，品味其韵律美，理解诗歌内容和主旨。3把握本诗想象、夸张的手法，体会李白诗的浪漫主义风格。【教学过程】一、课前预习（一）李白李白(701-762)，字太白，号青莲居士。绵州昌隆(今四川江油)人。生于中亚碎叶，幼时随父迁居绵州昌隆青莲乡。在二十五六岁时离蜀东游。天宝元年(742)，被玄宗召入长安，供奉翰林，参加草拟文件等工作。李白秉性耿直，对黑暗势力不能阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，在长安前后不满两年，即被赐金放还。天宝三年，李白在洛阳与杜甫认识，结成好友。61岁时，在讨伐安... 图片详情：   篇10：统编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》课件(共34张PPT)统编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)蜀道难蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。剑门关，是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。1、诵读课文，标出读不准的字词、读不顺的句子。1、噫吁嚱2、蚕丛及鱼凫3、不与秦塞通人烟4、猿猱欲度愁攀援5、百步九折萦岩峦6、扪参历井仰胁息7、以手抚膺坐长叹8、畏途巉岩不可攀9、飞湍瀑流争喧豗10、砯崖转石万壑雷11、剑阁峥嵘而... 图片详情：    篇11：《蜀道难》课件 25张PPT《蜀道难》课件 25张PPT资料可供全国地区适用。 大致详情：蜀 道 难 酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。 ——余光中《寻李白》 走进作者 李白（701-762），字太白，号青莲居士。素有“诗仙”之称。李白自青年时，漫游全国各地。有“济苍生”、“安社稷”的大志。天宝九年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非常高兴，喜不自禁，道：“仰天大笑出门去，我辈岂是篷藳人。”以为这下可以大展宏图，实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。安史之乱发生，被牵累，晚年漂泊东南一带，最后病故。 走进作者 李... 图片详情：   篇12：3.1《蜀道难》教学设计 （表格式）统编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》教学设计 （表格式）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：教学设计一、课题名称（学习任务名称） 《蜀道难》授课时间 年 月日 课时（或上课用时 分钟） 2课时二、教学目标知识目标：深入了解李白其人，理解诗歌的艺术手法，如章法、意境、声韵等。 能力目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色。 3.素质目标：让学生走近激情、浪漫、诗性和放达。 4.思政目标： 了解中国特色社会主义现代化建设常识。知道中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，学会运用马克思主义观点发现问题、分析问题、解决问题。三、教学重点难点及突破方法教学重点： 熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 教学难点： 1、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的... 图片详情：   篇13：高中语文统编版选择性必修下册3.1《蜀道难》课件（共45张ppt）高中语文统编版选择性必修下册3.1《蜀道难》课件（共45张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共45张PPT)蜀 道 难唐·李白李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。李白诗歌的浪漫主义风格强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想象，运用神话的离奇境界，把自己热烈的感情倾注到所描写的对象之中，以惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒... 图片详情：    篇14：人教版《蜀道难》教学设计人教版《蜀道难》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《蜀道难》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）??一、导入解题1.“昔年有狂客,号尔谪仙人。笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”（杜甫）“笔阵纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。”（沈德潜《唐诗别裁》）他们评价的是谁？2.李白，字太白，号青莲居士，盛唐伟大诗人。他性格豪迈，渴望建功立业；粪土王侯，傲视权贵，同情人民，关心政局，有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人，他兼善各体诗歌，尤以古诗为精。诗风雄奇、飘逸、直率、自然，对当时和后代都有巨大的影响。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》... 图片详情：   Tags：蜀道难课件,精选,14篇  |
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