《孔雀东南飞》课件（精选9篇）

第一单元2 ＊孔雀东南飞并序课件(共40张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)0之.助读博览一、作品简介本诗原题为《古诗为焦仲卿妻作》，又名《焦仲卿妻》。是我国古代汉民族最长的叙事诗，作者不详。后人把《孔雀东南飞》与北朝的《木兰诗》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”，其中《孔雀东南飞》和《木兰诗》又被称为“乐府双璧”。二、背景回眸封建伦理纲常下的悲剧一《孔雀东南飞》故事发生在汉末建安年间。当时的背景是“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的那套伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。“天下无不是之父母”正是焦刘悲剧的主要原因。在这样的时代氛围里，在...

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部编版高中语文选择性必修下册2孔雀东南飞 并序课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)孔雀东南飞 并序学习目标1、理解课文歌颂爱情控诉封建礼教的思想感情。2、体会通过语言动作描写塑造人物性格的方法，理解赋比兴的运用。3、了解关于乐府的基本知识。徐陵（507-583），字孝穆，东海郯（今山东郯城）人，南朝梁、陈间有名的诗人、文学家。其父徐摛，是南朝梁有影响力的诗人。徐陵从小受到良好的教育，“八岁能属文，十二通《庄》《老》义”。他的诗多为应制之作，辞藻华丽，讲究对仗，诗文皆以轻靡绮艳见称。因徐摛、徐陵父子与庾肩吾、庾信父子诗风相近，时人称为“徐庾体”。走近作者背景介绍故事发生在“汉末建安中”。当时的背景是“罢黜百家,独尊儒术”。儒家的那套伦理纲常...

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统编版 语文 选择性必修下册第一单元 《氓》《孔雀东南飞》 比较阅读课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)《氓》《孔雀东南飞》比较阅读相似的爱情 不同的悲剧学习目标知识和能力：整体感知诗歌内容，梳理诗歌故事情节，鉴赏人物形象，明确诗歌主旨过程和方法：通过自主、合作探究，小组讨论并进行活动任务成果展示情感、态度和价值观：体会古人的悲欢离合，探究爱情悲剧成因及价值，树立正确的爱情观故事情节学习任务人物形象诗歌主旨故事情节恋爱氓孔雀东南飞结婚婚变决裂遣归拒婚殉情小结：1、第一人称(自述）：身临其境、感同身受——更利于抒发情感第三人称（对话）：篇幅长、人物多——客观展示事件2、都是按照时间顺序来叙述，《氓》有补叙3、情节选择（...

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孔雀东南飞 优质课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：孔雀东南飞优质课教案　　教学目标：　　一、要理清故事线索，把握人物性格特点。　　二、加深理解赋、比、兴和浪漫主义手法在抒情上的艺术效果。　　三、落实实词，侧重于一词多义、偏义复词、古今异义。　　教学重点：　　学会通过赏析个性化的人物语言去把握人物的思想感情和性格特征。　　教学过程：　　一、导入新课　　导语一：中国是一个充满诗的国度，从先秦的《诗经》起源，就拉开了中华诗歌的悠久历史和传统；中国是一个浪漫的民族，她有很多流传久远、深入人心的民间传说和神话故事，而且大多以爱情为主题，表现的是“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”这种最朴素的愿望，如果生不能结为夫妇，死后也要同坟台。这...

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人教版高中语文必修二-6 《孔雀东南飞并序》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：高一年级《孔雀东南飞》教学设计教材来源：高中语文必修二内容来源：高中语文必修二第二单元“阅读鉴赏”先秦到南北朝的诗歌教学目标通过阅读，能够读懂诗歌，结合小序概括文意。学生通过对人物语言、行为的描写能够分析人物形象，人物形象一定是典型、真实、深刻的，围绕这三个方面展开。学生通过了解《孔雀东南飞》相关简介，以及封建时期的爱情故事，能够以古观今把握在任何时候，做事情不要极端，培养学生正确的德育观。教学重难点回顾之前学习的“比兴”手法，在文章中找出以孔雀失偶起兴的段落，并分析其表达效果。分析人物形象（兰芝）。评价任务学生能够熟读全诗，并结合小序概括诗歌大意。学生能够通过人物的对...

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第一单元2孔雀东南飞并序课件(共58张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共58张PPT)*孔雀东南飞并序1.梳理波澜起伏的故事情节,体会对话在推动情节发展方面的作用。2.注意人物在不同情境下的不同表现,进而把握人物的性格特点。3.把握诗歌深刻的思想内容,体会其浪漫主义色彩。 孔雀东南飞并序汉末建安①中,庐江②府小吏③焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣④,东汉末建安年间,庐江太守衙门里的小官吏焦仲卿的妻子刘氏,被仲卿的母亲休弃,自誓不嫁。其家逼之,乃投水而死。 仲卿闻之,(刘氏)自己发誓永不再嫁。她娘家人逼迫她(再嫁),(她)于是投水自尽了。仲卿听到这个消息,亦自缢⑤于庭树。时人伤之,为诗云尔。⑥也在庭院中的树上吊死了。当时的人哀悼他们,写了这样...

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《孔雀东南飞》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《孔雀东南飞》教学设计教学过程一、重温悲剧，导入解题1.窦娥冤、秦香莲、黛玉葬花、孔雀东南飞,自古女子多薄命；文昭关、野猪林、苏武牧羊、关羽走麦城,从来男儿怀悲愤。【钗头凤】陆游红酥手，黄籘酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！??春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！陆游的《钗头凤》词，是一篇“风流千古”的佳作，它描述了一个动人的爱情悲剧。据《历代诗馀》载，陆游年轻时娶表妹唐婉为妻，感情深厚。但因陆母不喜唐婉，威逼二人各自另行嫁娶。十年之后的一天，陆游沈园春游，与唐婉不期而遇。此情此景，陆游“怅然久之，为赋《...

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部编版选择性必修下册2.《孔雀东南飞》课件（92张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共92张PPT)孔雀东南飞 飞到天涯去不回 千般恋爱万种柔情相思成灰 心碎的时候 秋声格外让人悲 天若不尽人意 我愿生死相随 大江上下残照斜阳万物低垂 情深的时候 哪种离别不伤悲 这次痴心赴水何时何地相会 我愿有情人共饮一江水 红尘外柔情内有没有断肠的泪 但求真心以对今生何惧何悔一个断人心肠的故事一曲唱绝千古的悲歌　　悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。东汉末年,一个叫焦仲卿的庐江小吏,一个叫刘兰芝的贤慧女子,夫妻相爱却不能永远相守,演绎了一出“孔雀东南飞”的悲剧。 几百年后, 一个叫梁山伯的寒士,一个叫祝英台的土家女子,两情相悦却有缘无...

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《孔雀东南飞》名师教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《孔雀东南飞》名师教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、学习积累文言基础知识：实词、多义词、偏义复词、古今异义词等，培养学生阅读文言文的能力。 2、了解刘兰芝人物形象。 3、掌握正面描写和侧面描写的手法 4、了解四言诗与五言诗的不同。 5、了解乐府诗歌的常用表现手法赋、比、兴。 过程与方法 1、提高分析问题、表达观点的能力。 2、增强合作意识。 3、提高质疑的能力。 情感态度与价值观：了解封建家长制对青年男女的摧残，尊重婚姻自由。 教学重点：了解刘兰芝人物形象，掌握正面描写、侧面描写手法 教学难点： 1、掌握正面描写、侧面描写手法。 2、了解四言诗与五言诗的不...

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