篇1：4繁星 教案（含说课稿+课后反思+案例+训练材料+探究、实践活动）4繁星 教案（含说课稿+课后反思+案例+训练材料+探究、实践活动）资料可供全国地区适用。
大致详情：繁 星学习目标1、在阅读中自学生字、积累词语，理解“半明半昧”、“梦幻”。2、学习归纳课文主要内容；学习用联想和想像的手法写景状物，抒发情感，尝试用借景抒情的方法表达自己观察后的感受。3、了解作者在不同时间、不同地点看到的繁星及感受，体会他留恋祖国的感情。教学重点和难点理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受。[教学准备] 教师：（1） 布置学生预习课文，收集有关资料a.作者简介。 b.写作背景。（2）相应的课件。学生：预习课文，扫除字词障碍，熟读课文及收集有关资料教学设计一、 情景导入，揭示课题1、晴朗的夜空，当我们仰望星空，看到的是一副怎样的景象。...
图片详情：
  篇2：高中教育案例 让“抑郁”不再“传染” 素材高中教育案例 让“抑郁”不再“传染” 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：高中教育案例：让“抑郁”不再“传染”我虽然是高中生的班主任，却也是小女子“一枚”，平时既“娇娇滴滴”，又“大大咧咧”，从来没有想到过自己会和“抑郁症”撞一个满怀。事件是由一段手机留言开始的。一天，突然收到小宋爸爸的一条消息：“方老师，小宋的手机近期一直在生活老师处哈。”我一愣，作为封闭式管理学校，凡学生带手机到学校，都必须第一时间告知，并将手机交到班主任处保管。我思忖到：这究竟是怎么回事，小宋不知道学校的规定吗？我第一时间联系了生活老师准备交接手机，但她却说，从来没有接收过小宋的手机。我的脑子瞬间就炸了——原来，这段时间，手机一直在他手上，他这不是三边都在哄骗吗？但我克制住了自己的情绪，找...
图片详情：
 篇3：12 清贫 教学案例12 清贫 教学案例资料可供全国地区适用。
大致详情：走进英雄方志敏 演好红色课本剧——统编小学语文教科书五下册第四单元《清贫》教学案例一、设计意图《清贫》是统编小学语文教科书五下册第四单元的一篇略读课文，选自无产阶级革命家方志敏《可爱的中国》一书。本文以第一人称叙述了他被俘时被两个国民党兵士搜身、逼问的经历，表达了他对“清贫”的理解，展现出一位共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚品质。课文故事引人入胜，能激发学生的阅读兴趣，但文中蕴含的克己奉公、敢于清贫等思想，尤其是特殊历史背景下的家国情怀，离学生的现实生活较远，学生不容易理解。《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出：“创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践...
图片详情：
  篇4：“同学之间咋相处”高中案例分析“同学之间咋相处”高中案例分析资料可供全国地区适用。
大致详情：“同学之间咋相处”高中案例分析一、案例描述：陈某是我班的一名男生，沉默寡言讲义气，性格内向，平时不怎么愿意跟同学们打交道，也不爱和陌生人说话。在关系好的人面前才有说有笑，上课从不主动举手发言，老师也容易忽略提问。面对班内的大环境，他从来不会扩展自己的小圈子，加之，他自己对学习的无所谓态度和生活上的一些小毛病，缺乏自我反思，导致在一次自习课上因心情不好与班委吵架，与同学矛盾激化，在班里是一个受大多数同学不喜欢的学生。如何帮助他正确处理好同学关系，拥有美好高中生活呢？二、案例分析：针对陈某的性格行为，经过调查了解，我认为他的问题来源于以下因素：1.个人因素通过长期观察，我发现他性格沉默...
图片详情：
 篇5：【案例分析】理想信念教育【案例分析】理想信念教育资料可供全国地区适用。
大致详情：【案例分析】理想信念教育案例材料小健(化名)，14岁，小学到初中一年级学习成绩一直很好，初二暑假后,由于经常与些不爱学习的同学上网玩游戏，成绩急剧下滑，开始经常逃课，不做作业，经常违反学校的纪律，大多数时间都是在网吧玩游戏。小健大部分时间都是跟爷爷奶奶生活在一起的，爸爸妈妈忙于工作很少管他，跟爷爷奶奶的感情比跟爸爸妈妈的感情深厚。小健从初二开始厌学，继而染上网瘾，这一变化令他的父母感到束手无策，曾经想过给他转学，但是遭到了小健的强烈反对，因此也就不了了之。但是小健依然我行我素,经常光顾网吧，没有钱上网便向父母索要。眼见小健的未来就要毁在网络的手里。作为班主任，你将如何解决小健的问题？...
图片详情：
 篇6：【案例研讨 】如何帮助孩子戒除网瘾？【案例研讨 】如何帮助孩子戒除网瘾？资料可供全国地区适用。
大致详情：【案例研讨 】如何帮助孩子戒除网瘾？【案例陈述】15岁的奇奇因为沉迷游戏被家长没收了电脑和手机，只有周末才能接触到电子产品。但疫情期间，老师组织大家在线上学习，电子产品成了奇奇的学习标配，最近他的家长发现奇奇的网瘾太深了。每天他都关好房门，不让家长进去，老师在线上学习的考勤过程中，发现有些科目奇奇是完全没有参与学习，有些科目奇奇的学习时长只有短短的十来分钟。作业也没能按时完成，交上来的作业也是敷衍了事，质量很差。后来家长发现奇奇在线上学习期间，在电脑的一端打开了直播，一面将学校线上学习直播的软件缩小，一面打开电脑桌面的游戏软件。老师介入后，奇奇表示自己会改变，在老师和家长的帮助下，制定...
图片详情：
 篇7：教育案例----爱心使然，花开稍后教育案例----爱心使然，花开稍后资料可供全国地区适用。
大致详情：教育案例----爱心使然，花开稍后如今，三年过去了，我又认识了一群独一无二的孩子，通过孩子，又结识了一大波儿各具特点的家长。直至今日，我依然觉得这许多人中，这个叫天天的孩子以及他的“奇葩”家长，一定是上天派来磨砺我的意志的天使。天天的爸爸在村上可是有头有脸的人物，年纪轻轻，但已身担要职，为数不多的几次深入交流，几乎都因其正在开会或正在前往开会的路上而草草收场。一个字：忙。天天的妈妈倒是个自由职业者，照理来说时间应该是比较充裕的吧，然而，由于她生意涉及的领域实在是太广，再加之去年又给天天生了个小弟弟，所以，她，更忙！在这样的家庭环境下成长的天天，学习散漫，对待家庭作业那得看心情，如果恰好是...
图片详情：
 篇8：【案例分析】如何处理校园欺凌问题【案例分析】如何处理校园欺凌问题资料可供全国地区适用。
大致详情：【案例分析】如何处理校园欺凌问题案/例/材/料明明，男，10岁，普校小学四年级学生，长期遭到同班两名同学的欺凌，有一次被两人用厕所垃圾筐扣头。事发后，明明出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，经诊断为急性应激反应。经过此事后，明明不肯去上学。案/例/分/析针对明明这种情况，作为班主任，我认为可以这样做：一、上门安抚好明明的情绪，必要时建议家长带明明去看心理医生，老师态度诚恳，让明明信任老师，并且说服明明配合老师的调查。二、向明明的家长了解情况。三、找欺负明明的那两位学生谈话，弄清楚缘由，并对他们进行教育。四、跟欺负明明这两位家长沟通。五、开“防校园欺凌”主题班会，教育同学之间团结一...
图片详情：
 篇9：12寒号鸟 教学案例12寒号鸟 教学案例资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文 寒号鸟 教学案例教材分析 本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结 果，说明了好逸恶劳、得过且过是没有好结果的。 教学目标 1．借助拼音读准字音，理解词语，读通顺句子。 2．能按事情发展顺序读通懂课文，分角色朗读课文。 3．懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。 教学重难点 教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。 教学难点：准确领会寓意。 教学准备 1．课件、动物的图片和头饰。 2．课文录音。 教学课时：第二课时 教学过程 一、激趣导入 师：同学们，你们喜欢小动物吗...
图片详情：
    篇10：初中班会 【案例分析】感恩教育 素材初中班会 【案例分析】感恩教育 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【案例分析】感恩教育案例材料小白，男生，16岁，中度智力障碍伴癫痫。自理能力强，语言能力较好，能回答简单问题并陈述简单句子。由于父亲长期家暴母亲，父母已于前两年离异，该生跟随母亲和两个哥哥一起生活。离异后父亲从未尽过抚养义务，家中靠母亲在一小区打扫卫生的微薄收入及低保勉强生活，大哥已外出打工，二哥就读技校。小白平时在学校里表现较好，能听从指令服从安排，上课认真听讲，在家却完全相反，每天早上都赖床不肯上学，经常自己跑出去玩。对于一直照顾他的妈妈不但不感恩，还经常和妈妈生气顶嘴，甚至动手打妈妈，经常对妈妈说：“我不吃你煮的饭、我不要你管、我出去就不回来、我讨厌你......”为此，他妈妈经常和...
图片详情：
 篇11：小学班会 【案例分析】心理健康教育 素材小学班会 【案例分析】心理健康教育 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【案例分析】心理健康教育案例材料小华，女，14岁，多重障碍儿童，有自闭症倾向，语言少，认知能力一般，能听懂基本指令。小华的外在显化行为有脱裤子行为——攻击（抓伤）同伴或老师——吐口水——向人泼水。家庭养育过程中，妈妈对小华很溺爱，对其犯的错误也不去过多批评。小华常常很记仇，随时随地会通过“吐口水”或“倒水”的形式进行报复。面对小华以上行为，教师应如何引导小华？案例分析01一、对小华情绪上的接纳。一个孩子呈现出的各种行为，要么是需要被看到，要么是渴求被爱，要么就是孩子内在有太多的情绪没有发泄出去。当孩子在家庭和学校当中，她的自我价值感不够高、安全感不够的时候，这个人就会用各种稀奇古怪...
图片详情：
  篇12：【案例分析】家校共育，携手同行【案例分析】家校共育，携手同行资料可供全国地区适用。
大致详情：【案例分析】家校共育，携手同行案/ 例 /材 /料小坚，男，11岁，一年级的新生。刚入学还坐得住，随着环境的熟悉，渐渐出现了一些问题行为。有时会使用拳头砸同学和老师，见人会往别人身上吐口水。认知能力一般，老师说话也听不进去，我行我素，不听指挥，没有规则意识，不达目的就倒在地上不起来。据班主任了解，家长对他很溺爱，在家里他说什么，家长就满足，导致现在的任性。家长现在拿他也没办法。作为班主任，针对小坚的行为，有什么好的办法去引导他？在家校共育方面，有什么建议？案/ 例 /分 /析针对这个案例，我觉得这是属于学生自我认识和家庭教育方面的问题。要想改变小坚，必须进行家校有效沟通，家校同步教育才...
图片详情：
 篇13：【案例研讨 】如何培养孩子的责任感 ？【案例研讨 】如何培养孩子的责任感 ？资料可供全国地区适用。
大致详情：【案例研讨 】如何培养孩子的责任感 ？【案例陈述】初中生小杰，家庭条件不错，自小奶奶对他特别宠溺，事无巨细都一手包办，在家里，小杰不做任何家务，也不为家里的任何事情操心。在学校里，小杰的表现很懒散：学习用品摆放杂乱无章，课桌下总是满地垃圾，凡是清洁劳动、或要搬搬抬抬出力气的活，他不出勤也不出力，常常东躲西藏，事不关己；上课爱开小差，小动作多，喜欢顶撞老师，做错事也不愿意承认；面对老师的批评，他总死活不愿意承认；和同学产生冲突时，他总推脱责任，或者逃避丢给父母处理。久而久之，同学们对他的怨言颇多，认为他是一个极其自私自利的人，所以没人愿意与他同桌、值日，一起玩。小杰感到非常苦恼，作为班主任...
图片详情：
 篇14：初中班会 【案例分析】劳动教育 素材初中班会 【案例分析】劳动教育 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【案例分析】劳动教育案 例 材 料小东，男，七年级，勤学好思，成绩优秀，和同学相处友好。在校拒绝参加班级劳动，也经常缺席值日。班主任找他时，他却说：“参加劳动浪费我的学习时间，新时代有机器人扫地就可以了，何必让同学们辛苦地劳动呢？”针对学生以上的观点，作为班主任，您如何根据时代特点引导学生养成正确的劳动观念呢？01陶行知先生始终坚持：行是知之始，知是行之成。培养学生的劳动意识，学会劳动，是必不可少的。针对案例，我认为可以从以下几个方面引导学生树立劳动观念：1.培养理念、树立态度。首先，可以开展劳动教育的班会课，将劳动与班会课紧密结合，引导学生正视劳动，树立劳动意识。其次，可以抓...
图片详情：
 篇15：【案例分析】浅谈班主任管理班级理念【案例分析】浅谈班主任管理班级理念资料可供全国地区适用。
大致详情：【案例分析】浅谈班主任管理班级理念“高山仰止，景行行止”。实践证明，班主任能否得到学生的拥戴，首先决定于其“德”行。我观察到，那些治班有方、成绩显著的班主任，无一不是具有良好的道德品质和高尚人格魅力的。如:俞金涛老师和宫英杰老师等。班主任要以身作则，率先垂范，言行一致。在工作中要坚持原则，秉公办事，赏罚分明；能深入实际，密切联系学生，多为学生办好事、实事；能认真开展批评与自我批评，做到随时坚持真理，修正错误等。勤跟班作为一名班主任，一个班集体的直接领导者，应立足本职，本着对学生高度负责的精神，坚持以班为家，时时刻刻加强对学生的管理和教育。这样，既有效地掌握了班级的第一手资料，及时了解了学...
图片详情：
 篇16：“双减”背景下作业设计优秀案例集锦“双减”背景下作业设计优秀案例集锦资料可供全国地区适用。
大致详情：“双减”背景下作业设计优秀案例集锦01减负提质，多角度设计作业在“双减”背景下，如何做到减负又提质，布置作业成为老师们深入探索的重要课题。近一年的时间里，我从多个角度进行摸索，跟大家分享一下我的所得所感:一、作业设计，力求趣味当老师把枯燥的作业设计得有趣味，那学生就会愿意去完成，主动的完成，完成的效率和效果就会更好。比如说:口语交际部分作业，可以让同学们自己去设计道具，布置场景，可编成小情景剧，演一演，以孩子们喜闻乐见的形式，激发同学们对口语交际作业兴趣，作业也就不再是任务负担，而是快乐的体验。二、拆分作业，合理安排一项作业可以分多个板块来安排，比如说《课时练》作业的布置，如果让...
图片详情：
 篇17：初中班 【初中案例分析】劳动教育 素材初中班 【初中案例分析】劳动教育 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【初中案例分析】劳动教育案例材料小任（男），11岁，初一学生。班中劳动委员向班主任反映，小任同学最近值日时，不履行值日工作清洁任务，每当轮到他值日时，总是找各种借口，不是上厕所，就是说要去找同学回来，找老师问事情，逃避班中清洁任务，这样的情况持续出现，作为班主任，你如何处理小任同学的问题？案例分析01对于这一问题，首先我们可以试着分析其原因：1.现代学生大部分在家都不需要做家务，劳动和服务意识普遍不高。2.缺乏集体荣誉感和责任心。3.缺乏自律性，较为懒惰和散漫。作为班主任，我会从正面管教的角度出发，采取以下措施处理小任同学的问题:1.我会先观察小任同学为什么会逃避值日清洁任...
图片详情：
 篇18：家庭治疗的理论与案例家庭治疗的理论与案例资料可供全国地区适用。
大致详情：家庭治疗的理论与案例编者按：家庭的和谐与否是我们幸福指数高低的一个最重要的影响因素，怎样经营好家庭需要有科学的理论指导，不要认为家庭治疗理论只是写给心理医生、心理老师和社区心理服务人员的知识技能，实际上对于我们每个希望改善家庭关系的人都有参考价值。清官难断家务事，是说家庭矛盾既琐碎平淡又错综复杂，如果大家都沉陷在一己小利的执着和对家庭成员平凡错误的怨恨上，矛盾可能永无解决的时候。下文中家庭治疗原则“（一）忽视“理由与道理”，重视“感情与行为”，（二）摒弃“过去”，关注“现在”，（三）淡化缺点，强化优点”就对解决矛盾有高屋建瓴的指导作用。文末给大家附上世界家庭治疗大师米纽钦的一个家庭治疗实...
图片详情：
    篇19：初中心理健康教育 案例分析 素材初中心理健康教育 案例分析 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【案例分析】心理健康教育案例介绍李小聪，男，小学四年级学生。成绩中下，智力正常。据平时观察，表现为喜怒无常，情绪波动较大。下课时前一秒还和好朋友在打打闹闹、开玩笑，没过一会儿就自己趴在桌子上哭，好像是受了很大委屈，老师去询问他原因时，他却不说。他还经常欺负比自己弱小的同学。发作业本时，他看到作业本上老师打错的数学题，就会立刻非常生气，把本子丢在一边。父母反映他逆反心较强，当情绪不佳时，看到做的不是他喜欢的饭菜，会生气，不吃饭，或者直接把饭菜倒掉。请你针对上述案例中李小聪存在的（心理）问题做出分析。案例分析01针对小聪的行为，判断他存在以下几方面的心理问题：1.交往障碍。从小聪和同...
图片详情：
  篇20：主题班会 爱护眼睛 说课课件+讲课课件（28张PPT）+说课稿+活动案例+素材主题班会 爱护眼睛 说课课件+讲课课件（28张PPT）+说课稿+活动案例+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：<<爱护眼睛保护视力>>说课稿主题确定理念：理念一：2018年，一患高度近视的高中生周末打篮球，一个跳跃动作，导致视网膜脱落，致使一眼终生失明。这是他的人生悲剧也是他的家庭的悲剧，希望这样的悲剧不再发生。理念二：每次带五六年级时，班上就有20几名学生出现不同程度的近视，近视率几乎达到了35%，每次想根据学生个人发展需要对座位进行调整，都困难重重。很多同学视力不好，即使戴着眼镜也无法适应较为靠后的座位，使老师的很多想法和计划难以实现。理念三：今年的疫情让更多的孩子走向了近视，半年来学生的近视率增加了11.7%，近视越来越呈低龄化发展，连一年级的小孩子都一再要求座位靠前。理念四：习总书...
图片详情：
 Tags：课稿,案例,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
