《口耳目》说课稿（精选16篇）

3 口耳目 教案(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文一年级上册《口耳目》教学设计课题名 《口耳目》教学目标 1.能流利熟练地朗读课文，掌握课文的主要内容 2.认识口、耳、目、手、足等七个生僻字 3.学会写口、目、耳、手这四个字教学重点 1.认识口、耳、目、手、足等七个生僻字 2.学会写口、目、耳、手这四个字教学难点 能流利熟练地朗读课文，掌握课文的主要内容教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文教学过程 一、课前导入（用时：2分钟） 1、出示图片：让学生说出教师所指的是什么 2、引出课文：《口耳目》，与课文建立联系。 二、整体感知（用时：10分钟） 1.教师指导学生学习生字，出示口、耳、目、手、足等...

图片详情：

3口耳目 课件(共60张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共60张PPT)3 口耳目统编教材小学语文一年级上册足手口耳目足手口耳目口 耳 目 手 足口 耳 目3.口看图识字口看图识字耳看图识字耳看图识字目看图识字目看图识字手足手足手足手足手套洗手手套组词识字手套洗手手套组词识字足球足迹足球足迹组词识字手印小手手指手背足弓足跟足心口 耳 目 手 足口 耳 目 手 足口 耳 目 手 足口 耳 目 手 足口 耳 目 手 足口 耳 目 手 足如松， 如钟。行如风，卧如弓。站坐如松， 如钟。行如风，卧如弓。站坐...

图片详情：

3.口耳目 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：3　口耳目教学目标 1.认识“口、耳、目”等7个生字，会写“口、目”等4个生字。 2.读准字音，认清字形。 3.结合课文插图，认识一些身体器官名称。重点难点 　　掌握本课生字，读准音，认清形。教学准备 　　汉字卡片、卡通人体图等。教学课时 　　1课时教学步骤 教学内容一、直观导入，形象教学 1.出示人体器官挂图，指导认识“口、耳、目、手、足”人体器官。 2.出示这五个字的演变过程。(图画—甲骨文—小篆体—简化字)，让学生感知这些生字的演变发展。 3.师：我们已经知道这些生字是我们身体的一部分，那么这些“身体器官”到底能做哪些事呢？我们一起来学习一下。二、初识生字，了解作用 1.(...

图片详情：

3《口耳目》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《口耳目》教学设计一、教学目标1.看图对照，认识“口、耳”等7个生字。2.会写“口、耳”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。二、教学重难点教学重点：借助图画，识记生字。教学难点：1.会写横折、撇、弯钩3个笔画。2.联系生活了解“坐、立、行”的规范。三、教学策略低年级学生形象思维占主体，对图画情有独钟。因此，本课教学设计重在以图画构建识字情境，用情境活动贯穿识字教学过程，让学生在轻松的识字活动中感知字形，理解字义，产生喜爱汉字、学习汉字的愿望。四、教学过程(一)观察图画，初识生字1.仔细看图，小朋友们来到了哪里 他们在干...

图片详情：

3《口耳目》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《口耳目》教学设计教材分析：　　　本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程，以利于学生理解字义，记忆字形，激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。　　学情分析：　　　一部分学生在入学前有了一定识字基础，教师要注意发挥这些学生的主观能动性，保护他们识字的积极性。　　教学目标：　　　1、认识12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画：竖、撇、捺和一个偏旁角子头。　　　2、激发学生热爱祖国的文字。　　教学重点：认记生字，会写“十、木、禾”3个字。　　课前准备：12种实物的图片；生字字形演变卡；竖、撇、捺笔画卡片。...

图片详情：

3口耳目 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)EN看图说一说孩子们在干什么？米3口耳目seewo耳月手足EN→口口（交谈）ENkǒu口罩口红口琴笔画：3部首：口连续分步组句：看到红烧肉我就流口水了。EN@-目-→/目（看书）mu录目三标目光目录目标笔画：5部首：目连续分步组句：上课时，同学们要把目光集中在老师身上。EN→耳耳（听声音）ENer耳耳朵耳机木耳笔画：6部首：耳连续分步造句：我有两副耳机。EN。→手（画画）E卧Nshǒu1018手手机洗手手帕笔画：4部首：手连续分步造句：我有...

图片详情：

3口耳目 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)猜一猜两把扇，在两边。摸得着，看不见。？3口 耳 目说一说这三个小朋友在干什么？快乐识字吧手 指手 掌手 纹快乐识字吧的作用开 车洗 碗鼓 掌快乐识字吧口快乐识字吧的功能唱 歌吃 饭说 话快乐识字吧耳快乐识字吧的作用听 歌听 诊打电话快乐识字吧目快乐识字吧的作用看 书观 察欣赏风景快乐识字吧的功能踢 球走 路骑 车开心连一连动笔写一写好习惯要养成听读俗语，用笔圈出俗语中的两个会认字。我们站立要做到像松树一样笔直。好习惯要养成好习惯要养成我们坐姿要做到像...

图片详情：

3口耳目 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共39张PPT)识字 ③识字 ③口耳目手口耳目我们的口、耳、目、手、足有什么用呢？想一想：口 开口说话声音响耳手口足目手足口耳目，人的五件宝，学习和劳动，天天离不了。足安臂开肩平头正正确的坐姿、写字姿势左半格右半格上半格下半格横中线竖中线横 折上宽下窄口居中上下同宽目笔顺规则：先外后内再封口当堂检测“口”的第二笔是（ ）？我能给它组词（ ）（ ）第二课时识字 ③口耳目耳口手目足手机 手指手心 手掌小手 双手手目光 双目题目 目的目口口气 开口口...

图片详情：

3口耳目 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)口 耳 目嘴巴口耳目手足认识生字嘴巴口耳目耳朵眼睛哪位同学说一说“口、耳、目、手、足”各自的作用？说说“口、耳、目、手、足”各自的作用。口耳目手足用口讲，用耳听。用眼看，用手做。用足行，用心想。口耳目，手足心。都是我们的好朋友，好——朋——友。课堂互动一边读一边指出身体部位站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。读一读，读的时候会联想到什么？站这句话的意思是站要有站相，坐要有坐相。坐因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。人为什么要“站如松，坐如钟”？行如风卧如弓课堂互动跟着...

图片详情：

3口耳目 课件(共58张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共58张PPT)课 前 预 习3.口耳目说说图片上是人体什么器官？今天，我们就去认识身上的这些宝贝。第一步 课前认知第二步 读生字1.自由朗读课文，用“ ”圈出“口、耳、目、手、足、站、坐”7个会认字，用“ ”标出“口、目、耳、手”4个会写字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。口耳目手足站坐kǒuěrmùshǒuzúzhànzuò读一读你发现了吗？古代的“耳”字多像我们的耳朵。“耳”字除了表示耳朵之外，还表示形状像耳朵的事物。耳第三步 趣识汉字身体器官开大会口耳手目足1.读课文，注意生字的...

图片详情：

3口耳目 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)口 耳 目01 .新课导入猜一猜上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（目）猜一猜两把扇，在两边，摸得着，看不见。(耳)猜一猜红门楼，白院墙，里面卧个红姑娘。既会说，又会唱，一日三餐用得上。(口)情景激趣你在图上看到了什么？情景激趣穿绿衣服的小女孩在干什么？她会说什么？手口情景激趣穿红衣服的小女孩在干什么？脚也叫足情景激趣小男孩在干什么？目耳识记生字shǒu手手心手背手指手掌识记生字shǒu手我是手，手能写字，手能提水，……识记生字连一连足口目耳手识记生字做游戏：读出生...

图片详情：

3口耳目 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)识字3 口耳目汇报人01.02.03.04.目录识字3口耳目课件概述识字3口耳目课件内容识字3口耳目课件特点识字3口耳目课件效果识字3口耳目课件概述#O11识字3口耳目课件介绍01020304识字3口耳目课件是针对30页的识字教学课件课件内容包括口、耳、目三个部分的识字教学课件设计生动有趣，易于学生理解和掌握课件适用于小学低年级的识字教学课件设计目的BDAC帮助幼儿认识汉字“口、耳、目”提高幼儿的语言表达能力和认知能力培养幼儿的识字兴趣和习惯丰富幼儿的知识面，拓展幼儿的视野课件适用对象幼儿园大班和小学低年级学...

图片详情：

3口耳目 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)口 耳 目口看图猜字耳看图猜字目看图猜字跟我读口 耳 目 手 足 站 坐kǒuěrmùshǒuzúzhànzuòkǒu我会写（注意笔顺顺序）部首：口笔顺：mù部首：目笔顺：ěr部首：耳笔顺：shǒu部首：手笔顺：形近字口（kǒu）出口 口是心非 口红日（rì）日月 不见天日 明日目（mù）目的 一目十行 目标自（zì）自己 自言自语 自私手（shǒu）手心 大显身...

图片详情：

识字3口耳目 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.通过看图对照、联系生活等方法，认识“口、耳”等7个生字。(重点) 2.会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。(重点) 3.正确朗读课文。联系生活了解站、坐等行为规范。(难点)教学 课时 　　两课时。1.通过看图对照、联系生活等方法，认识“口、耳”等7个生字。2.认识人体的某些部位，了解相关动作规范。3.正确、流利地朗读课文。课件。一　创设情境，激趣导入1.观察图片，说说图中人物在干什么。(出示课件2)学生1：两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。学生2：一个小女孩用手指着一朵花说：“这朵花也要开放了！”学生3：一个小男孩走过来，挥着手和她们打招呼。...

图片详情：

3口耳目 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)口耳目这节课，我们就来学习《口 耳 目》口耳目嘴巴耳朵眼睛看图对照，认识“口、耳”等 7 个生字。学习目标12会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩3个笔画。3正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。识字写字口耳目手kǒuěrmùshǒu开口耳朵目光手术足站坐zúzhànzuò站立坐下足球我会写结构：部首：书写指导：独体字左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，呈上宽下略窄。kǒu口口我会写结构：部首：书写指导：竖要直，中间两横不碰到右边的竖，横向笔画之间的距离相等。mù目...

图片详情：

3 口耳目 学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：口耳目【学习目标】1．认识“口、耳、目、手、足、站、坐”7个生字。2．会写4个生字并认识“”、“”“”三种笔画。【学习重难点】1．认识7个生字，形象记忆生字。2．认识“”、“”“”三种笔画。【学习过程】一、新知学习1．填字。（ ）目一新2．填字。（ ）若悬河3．填字。（ ）立不安4．组词。口（ ）5．组词站（ ）二、达标检测1．填字。（ ）（ ）舞蹈2．填字。“木”加一笔，变成（ ）字。3．填字。“十”加一笔，变成（ ）字。4．组词。耳（ ）5．组词。目（ ）1 / 2

图片详情：

Tags：口耳目,课稿,精选,16篇