篇1：（核心素养目标）3.1 弘扬优秀家风 第一课时 教案设计（核心素养目标）3.1 弘扬优秀家风 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《弘扬优秀家风》教案设计第一课时 探寻优秀家风课题 弘扬优秀家风 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级核心 素养 目标 政治认同：认识家风及其在生活中的具体表现，能够在行动上践行优秀家风。 道德修养：了解不同时期我国的家风及影响。 法治观念：从思想上树立学习和传承家风的自觉意识。 健全人格：理解优秀家风与传统美德的关系，懂得优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。 责任意识：培养责任意识，自觉弘扬优秀家风。重点 懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用和意义难点 帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是...
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  篇2：高教版中职数学基础模块下册：6.1《数列的概念》优秀教案设计（表格式）高教版中职数学基础模块下册：6.1《数列的概念》优秀教案设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1.1 数列的定义【教学目标】1. 理解数列的有关概念和通项公式的意义．2. 了理解数列与函数的关系，培养学生观察分析的能力．3. 使学生体会数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣．教学重点 数列的概念及其通项公式．教学难点 数列通项公式的概念．教学方法这节课主要采用情景教学法．利用多媒体，在教师的引导下，根据学生的认知水平，设计了创设情境——引入概念，观察归纳——形成概念，讨论研究——深化概念，即时训练——巩固新知等环节．各步骤环环相扣，层层深入，引导学生体会数学概念形成过程中所蕴涵的数学方法，使之获得内心感受．【教学过程】环节 教学内容 师生互动 设计意图导...
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 篇3：小学心理健康 《考前减压ABC》教案设计小学心理健康 《考前减压ABC》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：考前减压ABC——考前焦虑心理辅导班队活动课方案【设计理念】 现在，小学阶段，考试已经取消，取而代之的是学业测评。没有了考试，孩子们是否没有压力呢？为了了解学生的情况，我进行了一次关于学业测评的心理小问卷，数据表明，虽然不再有考试了，但是，对于学业测评，孩子们依然有焦虑感，而且焦虑感的情况比我想象的要高。在调查中发现，很多孩子普遍害怕测评，希望不要有测评，他们对测评缺乏信心，对测评看法过于片面，有的对于结果比较悲观……究其原因，一方面随着年龄的增长，孩子们自我意识逐步觉醒，关注自我形象，看重成绩；另一方面，面对家长的期望，学业测评对他们来说压力感倍增。学业测评是每个学生必然遇...
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 篇4：统编版语文一上2.我是小学生教案设计统编版语文一上2.我是小学生教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.我是小学生教案设计课题 2.我是小学生课型 新授教学准备 课件课时安排 共1课时目标确定的依据课标分析努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。程标准非常重视培养学生良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。学习语文朱总激发学生的学习热情。2.教材分析入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”三个部分。三个部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学...
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 篇5：统编版语文三上1 大青树下的小学教案设计（两课时）统编版语文三上1 大青树下的小学教案设计（两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台大青树下的小学教案设计（两课时）课题 1 大青树下的小学课型 新授教学准备 课件课时安排 共2课时目标确定的依据1.课标分析(1)有初步的独立识字能力。(2)能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。(3)能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。(4)乐于书面表达，增强习作的自信心。2.教材分析本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的,语文要素是：1.阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。2.体会习作的乐趣。目的在于引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，...
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   篇6：小学数学人教版四年级下轴对称教案设计小学数学人教版四年级下轴对称教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：轴 对 称【教学内容】人教版数学四年级下册82-83页。【教材分析】学生在二年级下册已经初步认识了轴对称图形，知识将一张纸对折后，能剪出轴对称图形，本课着重引导学生认识轴对称图形的性质：对称点到对称轴的距离相等。并利用这一特性画出轴对称图形的另一半。七年级下册轴对称将引导学生认识对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段。从知识的纵向结构分析，二年级学生只知道对折后能重合的图形是轴对称图形，初中学生要从点和线的垂直平分关系来认识和分析图形。从几次前测情况分析，与例2类似的习题，学生准确率为97.8%，但对称轴为斜45度角时，学生准确率仅为20%，从而得知，学生有“长度相等”的概念，但没...
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  篇7：人教版小学数学四年级上册 3.1《角的度量 》教案设计人教版小学数学四年级上册 3.1《角的度量 》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的度量》教案设计教学内容：角的度量二．数学目标：1.知道计量角大小的常用单位是“度”，认识表示度的符号“0”2.在观察和阅读中，认识量角器的构造，知道量角器各部分名称。3.在合作操作实践中，了解和归纳测量角的正确方法，并会正确使用量角器测量角，且能正确读出角的度数。4.会画指定度数的角。5.会测量实际生活中一些角的测量的实际问题。教学重点：正确使用量角器测量角，且能正确读出角的度数教学难点：会测量实际生活中一些角的测量的实际问题三．教学过程：(一)引入(1) (2)...
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 篇8：高教版中职数学基础模块下册：6.1《数列的概念》优秀教案设计（表格式）高教版中职数学基础模块下册：6.1《数列的概念》优秀教案设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1.1 数列的定义【教学目标】1. 理解数列的有关概念和通项公式的意义．2. 了理解数列与函数的关系，培养学生观察分析的能力．3. 使学生体会数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣．教学重点 数列的概念及其通项公式．教学难点 数列通项公式的概念．教学方法这节课主要采用情景教学法．利用多媒体，在教师的引导下，根据学生的认知水平，设计了创设情境——引入概念，观察归纳——形成概念，讨论研究——深化概念，即时训练——巩固新知等环节．各步骤环环相扣，层层深入，引导学生体会数学概念形成过程中所蕴涵的数学方法，使之获得内心感受．【教学过程】环节 教学内容 师生互动 设计意图导...
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 篇9：高教版中职数学基础模块下册：6.3《等比数列》优秀教案设计（表格式）高教版中职数学基础模块下册：6.3《等比数列》优秀教案设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案 首 页授课日期班级 16高造价课题： §6.3等比数列教学目的要求：1.理解等比数列的概念，能根据定义判断或证明一个数列是等比数列；2.探索并掌握等比数列的通项公式；3.掌握等比数列前 n 项和公式及推导过程，能用公式求相关参数；教学重点、难点: 运用等比数列的通项公式求相关参数授课方法： 任务驱动法 小组合作学习法教学参考及教具（含多媒体教学设备）： 《单招教学大纲》授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲§6.3等比数列1．等比数列的概念 （学生板书区）等比数列的通项公...
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  篇10：通用版 小学《校园安全主题班会》教案设计通用版 小学《校园安全主题班会》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《校园安全主题班会》教案设计活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。活动对象：七年级一班全体学生活动地点：教室活动准备：安全知识、警示牌活动过程：一、导入班会男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。七年级一班《校园安全》主题班会现在开始。二、学习安全知识女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上...
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  篇11：【小学】《防控疫情及安全教育》主题班会优秀教案【小学】《防控疫情及安全教育》主题班会优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台疫情防控及安全教育主题班会教案活动目的：1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型 冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学 校、社区等的工作。2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。3.活动中，让学生分享线上学习心得，交流复学返校后的疫情防控建议。活动准备：PPT课件，课前收集6位学生的发言视频活动过程：一、导入新课：亲爱的同学们：大家好！由于新冠病毒肺炎的爆发，人们的生命健康受到了严重威胁。经过几个月来全国人民的不懈努力，疫情形势持续向好，我校也将在5月11日复课复学。开学在即，为了保障全...
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  篇12：小学数学北师大版一年级上有几棵树优秀教案小学数学北师大版一年级上有几棵树优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有几棵树(教材分析)本节课是进位加法的第二节课，在此之前，学生已学习了11－20各数的认识，初步理解了加法的含义，掌握了10以内的加减以及简单的10加几的运算，并且有刚学习的9加几做基础。教材首先利用“一共有几棵树”引导学生思考8加几的多种计算方法，然后安排了“练一练”中1、2和5题，内容是关于8加几的用方块摆摆算算与蝴蝶蜻蜓图列式、帮小蚂蚁找家的连线题，目的是让学生在兴趣盎然中学习知识，发展思维。(教学目标)通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义。组织学生在交流、合作中获得知识和能力。对学生...
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  篇13：高教版中职数学基础模块下册：10.3《总体、样本与抽样方法》优秀教案设计（表格式）高教版中职数学基础模块下册：10.3《总体、样本与抽样方法》优秀教案设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】10.3总体、样本与抽样方法（二）【教学目标】知识目标：了解简单随机抽样、系统抽样、分层抽样等三种抽样方法．能力目标：会根据特征选用合适的抽样方法抽取样本，从而培养学生数据处理技能．情感目标：（1）经历针对实际问题选择抽样方法的过程，发展科学思维；（2）关注生活中的数学，体会数学知识的应用．【教学重点】了解简单随机抽样、系统抽样、分层抽样等三种抽样方法．【教学难点】对简单随机抽样、系统抽样、分层抽样等三种抽样方法的理解．【教学设计】简单随机抽样、系统抽样、分层抽样是三种常用的抽样方法．三种抽样方法的共同特点是在抽样过程中每个个体被抽取的概率相等，体现了这些抽...
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   篇14：高教版中职数学基础模块下册：8.3《两条直线的位置关系》优秀教案设计（表格式）高教版中职数学基础模块下册：8.3《两条直线的位置关系》优秀教案设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】8．3 两条直线的位置关系（一）【教学目标】知识目标：（1）掌握两条直线平行的条件；（2）能应用两条直线平行的条件解题．能力目标：培养学生的数学思维及分析问题和解决问题的能力．【教学重点】两条直线平行的条件．【教学难点】两条直线平行的判断及应用．【教学设计】从初中平面几何中两条直线平行的知识出发，通过“数”“形”结合的方式，讲解两条直线平行的判定方法，介绍两条直线平行的条件，学生容易接受．知识讲解的顺序为：．两条直线平行同位角相等倾斜角相等教材都是采用利用“斜率与截距”判断位置关系的方法．其步骤为：首先将直线方程化成斜截式方程，再比较斜率与截距进行位置关系...
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   篇15：人教版小学四年级下数学《小数的意义和读写法》三课时优秀教案设计人教版小学四年级下数学《小数的意义和读写法》三课时优秀教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学《小数的意义和读写法》三课时优秀教案设计教学内容小数的产生和意义．（教材第50～51页例1及“做一做”，练习九第1～3题．） 教学要求1．使学生了解小数的产生，理解小数的意义，掌握小数的计数单位及进率．2．培养学生动手操作、观察、抽象概括能力．3．渗透事物间普遍联系、实践第一的观点．教学重点 理解小数的意义．教学难点 抽象小数的意义．教学准备 多媒体课件，直尺，价格牌．教学过程一、生成情境1．播放学生逛商场营业员为学生介绍学习用品的价格的影片．铅笔0.60元、橡皮0.40元、钢笔7.50元、练习本1.20元．2．刚才的价格是什么数？它表...
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   篇16：小学数学北师大版一年级上一起来分类优秀教案小学数学北师大版一年级上一起来分类优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一起来分类(教材分析)“一起来分类”是“分类”这一单元的第二课时，本单元的第一课时“整理房间”是给定标准让学生分类，主要是让学生在单一标准的分类活动中，体会分类的意义，找出分类的标准，掌握分类的基本方法，体验分类结果在单一标准下的一致性；而“一起来分类”是自定标准进行分类，由于学生已经学会分类的基本方法，所以重点是让学生学会选择不同分类标准的方法，体验分类结果在不同标准下的多样性、灵活性和可变性，感受数学与生活的紧密联系，同时加强培养学生的动手操作、团结合作及数学表达的能力，激发学生的学习兴趣，使学生树立学好数学的信心，培养学生思维的开阔性和灵活性。(教学目标)经历分类的过程，...
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 篇17：人教版小学数学一年级下册《找规律（一）》教案设计人教版小学数学一年级下册《找规律（一）》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册《找规律（一）》教案设计课标分析：“探索规律”是渗透数学思想方法的重要载体。在本单元之前，学生对生活中的“规律”已经有了许多感性的认识，在数数、认识图形、整理20以内加法表等活动中，初步体会了规律的存在。本单元学习的是“探索给定图形或数字中简单的排列规律”。在课程实施中，要提供贴近生活且富有趣味性、开放性的素材，让学生在观察、操作、推理与交流中，初步感受数学的思想方法，训练思维能力，培养探索规律的兴趣和欣赏数学规律美的意识。一、通过创设学生熟悉的生活情境，让学生在观察、操作、交流等活动中，理解规律的含义，探索、表征给定图形或数字中简单的排列规律，激发学生探索规律的兴...
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  篇18：小学体育与健康六年级上册《足球脚背正面射门》教案设计小学体育与健康六年级上册《足球脚背正面射门》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球脚背正面射门》教案设计一、教学目标【知识与技能】能够说出脚背正面踢球的动作要点，80%的学生能完成脚背正面踢球的动作。【过程与方法】通过脚背正面踢球练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。【情感态度与价值观】增强勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。二、教学重难点【重点】直线助跑、击球部位【难点】击球时机与上下肢协调用力三、教学过程（一）开始部分（3分钟）1.课堂常规：教师整队，清点人数，师生问好，宣布本节课内容，检查服装，安排见习生。组织教学：三列横队。要求：快、静、齐。（二）准备部分（7分钟）1.“举人”停和走游戏方法：所有学生以教师...
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 篇19：【新教材】5《雷雨》教案设计—2020-2021学年高中语文部编版（2019）必修下册【新教材】5《雷雨》教案设计—2020-2021学年高中语文部编版（2019）必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教学设计华中师范大学马达晟学科语文教材名称高中语文必修四教材出版社人民教育出版社课题《雷雨》年级高二课时2课时设计时间80min学情分析知识储备：高二学生经过小学和初中阶段的积累，已经有了对戏剧有了一定的了解，但还需要积极引导以形成对戏剧的理性认识；②能力水平：学生在之前的学习过程中，已经形成比较系统的逻辑思维和分析能力，能自觉预习课文，并且能通过思考做到举一反三，通过教师对范文的讲解，学生基本可以掌握鉴赏戏剧文学的相关规律；③心理层面：高二学生处于青春期和高中重要阶段，学业压力较大，容易产生叛逆情绪，对于戏剧文学存在一定的疏离感和畏难情绪，...
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    篇20：小学数学人教版一 年级第 二 单元 教案设计（表格式）小学数学人教版一 年级第 二 单元 教案设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学人教版一年级第二单元教案设计课题位置上、下、前、后第一课时课型三维目标知识与技能：1．在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2．能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。过程与方法：经历上下、前后空间位置关系的形成过程，初步体会认识物体空间位置的方法。情感、态度与价值观：使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。教学重点能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。教学难点培养学生一定的辨别空间方位的能力。课前准备课件，交通情景挂图。教学过程二次备课一、...
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   Tags：教案,小学,雷雨,设计,优秀
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