篇1：1社戏课件（50张ppt）1社戏课件（50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)1 社 戏鲁 迅新课导入童 年池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有那蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年……学习目标1.识记有关鲁迅的文学常识,积累文中的重点字词，梳理文章的主要情节，把握人物形象。2.理解文中的儿童叙述视角，品味文章富于表现力的语言，学习文章综合运用多种表达方式、叙事详略得当的写法，学会分析景物描写的作用。3.体会作者对童年美好生活的留恋之情，感受劳动人民热情、纯朴、善良的品质。作者简介鲁迅（1881—1936），...
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    篇2：1.社戏课件（22张PPT）1.社戏课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)鲁迅鲁迅(1881－－1936)，原名 ， 字 ，笔名鲁迅，浙江绍兴人，是伟大的 、 。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百 草 园 到 三味书屋》选自 《社戏》选自 周树人文学家 革命家思想家、《朝花夕拾》豫才《呐喊》通 读 课 文整 体 感 知看社戏前中后随母归省乡间生活戏前波折夏夜行船月下归航船头看戏六一公公送豆思考:课文讲了那些事情 再 读 课 文深 入 理 解深入理解“戏前波折”部分可以删除吗？“文似看山不喜平”作者在“看戏”这部分没有平铺直...
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  篇3：第1课 社戏 （教学课件）(共30张PPT)第1课 社戏 （教学课件）(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)1.社戏鲁迅第一单元你知道哪些民俗活动？舞龙舞龙俗称玩龙灯，是一种起源于中国的汉族传统民俗文化活动之一。舞龙源自古人对龙的崇拜，每逢喜庆节日，人们都会舞龙，从春节开始舞龙，然后二月“龙抬头”、端午节时也舞龙。以舞龙的方式来祈求平安和丰收成为全国各地汉族的一种民俗文化。逛庙会逛庙会，是中国特有的集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。庙会上祭拜祖宗和神灵，既有敬畏自然、敬畏祖宗、敬畏神灵的成分，更有感恩自然、感恩祖宗、感恩神灵的情感表达。扭秧歌扭秧歌，是我国北方汉族民间喜闻乐见、具有代表性的一种舞蹈 。它的前身是农民在插秧时的一种歌咏活动，起源于农业生产劳动...
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     篇4：1《社戏》第2课时课件(共20张PPT)1《社戏》第2课时课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)统编版·语文·八年级下册1 社 戏第2课时精读课文02CONTENTS 教学目录学情回顾01通过上节课的学习，我们已经初步了解了课文内容，那么《社戏》中哪个人物给你留下了深刻的印象？哪个景物描写最吸引你？让我们再次走进课文，细细品味。学情回顾精读课文1.结合双喜的言行分析其形象特点。①当“我”因为没船不能去看社戏时，双喜大悟似的提议。聪明②当外祖母担心一同去的都是孩子时，双喜大声打包票。反应灵敏考虑周到分析人物形象③看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。聪明、细心④a.归航偷豆时征求豆主人阿发的意见。b.双喜以为再多偷，倘给阿发的娘...
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     篇5：第01课 社戏 教学课件(共32张PPT）第01课 社戏 教学课件(共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)社戏鲁迅2022-2023学年八年级语文下册同步（部编版）1910年，北平城。一位中年人买戏票，进戏园，看演出。可戏没唱一半，他便难以忍受的出来了。这所谓名角的戏和他少年时看过的一出戏相差太远了。沿着时间的河流追溯，我们来到平桥村，去看看那出让他魂牵梦萦的“好戏”吧！学习目标1．掌握相关文学、文化常识，概括主要事件，体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。2.学习自主、合作、探究的学习方式。3.体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情，理解传统民俗的价值和意义。走近作者以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种...
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   篇6：1《社戏》第二课时（教案+课件）1《社戏》第二课时（教案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：《社戏》第二课时教学设计教学目标：1.跳读课文，找到本文的文眼。2.通过寻章摘句的方式，品味文中的人美、情谊美、景美、习俗美。3.深入理解文中的关键语句，体悟作者在本文中所蕴含的丰富情感。4.联系生活实际，通过写作练习，深化理解本文的主旨。教学重点：运用寻章摘句的读书方法，感受文中蕴含的美点。教学难点：深入理解本文所蕴含的丰富情感。教学课时：1课时教学过程：一、导入：同学们，大家好，今天请跟随我的步伐，踏上一段寻美之旅。我们今天上课的内容是《社戏》第二课时。经过了第一课时的洗礼，想必大家对《社戏》里的诸多人物、生动情节、优美环境留下了深刻印象。那么，今天，让我们再次...
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  篇7：1. 社戏 第3课时课件（20张PPT）1. 社戏 第3课时课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第三课时1社戏1.教学内容：船头看戏（14～22段）。2.教学重点：初步分析人物形象；初步理解主题。教学内容和重点老生小旦了解戏剧知识生旦净丑了解戏剧知识生行是扮演男性角色的一种行当，包括老生、小生、武生等。旦行是扮演女性的角色，分青衣、花旦、武旦、老旦等。净行俗称“花脸”，一般扮演男性角色。丑行又称“三花脸”，多演伶俐幽默或阴险狡猾的角色。带胡子年龄轻武打角色年龄大鼻子处勾画一处白贤妻良母武打了解戏剧知识净行丑行地方戏的范围很广，这里根据《社戏》里所讲的，只是说绍兴戏而已。绍兴戏的特色是说白全用本地口音，也不呀呀的...
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  篇8：1. 社戏 第2课时课件（20张PPT）1. 社戏 第2课时课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二课时1社戏知识回顾1.梳理全文2.学习文章两处情节1.教学内容：月下行船（10～13段）2.教学重点：赏析语言，学习写景方法，掌握环境描写的作用。教学内容和重点作者抓住什么详细地描写来突出小伙伴看戏途中的心情？请对此进行赏析。读文章第10自然段，思考：“母亲送出来吩咐‘要小心’的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。”赏析：这一句话对小伙伴的开船动作运用一系列的动词“点”“磕”“退”“上前”等，进行传神的描绘。通过“已经”“即”这些副词，表现看戏时的急切心情。表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏...
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  篇9：第1课《社戏》课件（共24张PPT）第1课《社戏》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)1 社 戏关于社戏社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。（批判、讽刺）走近作者1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》等。字词积累归 省（ ） 行 家（ ）惮 （...
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  篇10：1《社戏》第一课时（简案+课件）1《社戏》第一课时（简案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)2022春部编版语文八年级下册社戏社，在绍兴指一种居住区域。社戏，指在社中每年所演的“年规戏”，是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。文学常识看看看看看看看看绍兴的乌篷船看看关于作者鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。关于作者鲁迅代表作：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》中篇小说《阿Q正传》散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》小说集《呐喊》《彷徨》杂文集《坟》《二心集》《且介亭杂文》等散文集《朝花夕拾》小说集《呐喊》《且...
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 篇11：第1课《社戏》课件（共23张PPT）第1课《社戏》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)社 戏——鲁迅学习目标：1、理清看社戏的线索，把握小说故事“情节”。2、理解通过人物语言、行动刻画“人物”的方法。3、分析小说中“环境描写”的手法和作用。4、体会真挚深厚的风土人情和对童年乡村生活留恋。鲁迅故乡——绍兴鲁迅，中国伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作：小说《呐喊》《彷徨》，散文《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文《坟》等。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。本文的线索是什么 盼社戏 看社戏 念社戏第一部分：1－3 写...
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     篇12：第1课《社戏》课件（共49张PPT）、第1课《社戏》课件（共49张PPT）、资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)1 社 戏关于社戏“社”，原指的是土地神或土地庙。后来发展演变为以演戏的方式来酬神祈福的活动，活动中演的戏就叫“社戏”。南宋诗人陆游就曾描写过社戏热闹的情景：“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂。”后来，“社”演变成一种区域名称，相当于“村庄”。在绍兴，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。《社戏》选自《呐喊》。走近作者1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》等。小说：以塑造人物形象为中心，...
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    篇13：1《社戏》第1课时 课件(共29张PPT)1《社戏》第1课时 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)童年，像—条七色的彩虹，时常引导我们走向梦的故乡；童年，像一首动听的歌曲，伴我们在人生的舞台上徜徉；童年，像一瓶醇香的美酒，将我们纯真的往事珍藏，并且愈酿愈香。相信同学们的童年生活一定是美好的、快乐的，童年的趣事也一定是历历在目，今天，我们来学习鲁迅笔下的《社戏》，感受文中的童年乐趣。1 社 戏统编版·语文·八年级下册第1课时必备知识02必记字词03初读课文04精读课文05CONTENTS 教学目录学习目标011.把握文章主要内容。2.学习通过人物的语言、行动等来刻画人物形象的手法。3.体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。学习目标...
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  篇14：第1课《社戏》精品课件(共52张PPT)第1课《社戏》精品课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)梦 境社 戏（第一课时）——鲁迅在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《且介亭杂文》《坟》《二心集》《华盖集》等。作者简介一、初读理情节本文的线索是什么？根据线索划分课文的结构。线索：...
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  篇15：第1课《社戏》课件(共43张PPT)第1课《社戏》课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)1 社 戏鲁迅统编版七年级下册语文1.识记有关鲁迅的文学常识，了解文章主要内容。(重点)2.领悟鲁迅作品语言简洁而富有表现力的特点;理解文中多种表达方式的综合运用，把握景物描写在文中的作用。(难点)3.感受当地淳朴、和睦、善良的民风民俗，体会作者对童年美好生活的回忆和留恋，培养淳朴善良、有爱无私的品质。(重点)学习目标欣赏图片，想一想，童年时候的你做过哪些有趣的事情。新课导入社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏由来已久，南宋时，陆游的《社日》诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至...
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    篇16：1. 社戏 第4课时课件（22张PPT）1. 社戏 第4课时课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第四课时1社戏上节课我们跟随作者去看了一场好戏，戏看完了，为什么作者又要写偷豆，小说题目是《社戏》，偷豆这个情节能不能不写？我们一起去读这个情节。导入提示：人物形象、氛围情趣。读文章第23-30段，从偷豆中读出了什么？双喜 原文：“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”读出了可爱的小伙伴分析：有领导力。双喜 原文（1）双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。分析：做事考虑周全。双喜 原文（2）双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。做事考虑周...
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   篇17：1 社戏 习题课件(共20张PPT)1 社戏 习题课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)1 社戏第一单元 民俗文化课前预学篇课中研学篇偏僻行辈照例欺侮宽慰嘱咐怠慢礼数撺掇凫水踊跃蕴藻屹立家眷皎洁好歹CDC示例一：图一盼夏夜行船赵庄看戏A老生小旦谢谢观看Thank you for watching泰》目录看社戏：平桥村→“我”的乐土戏前波折波折—转机友爱社(2)见闻—感受去看社戏无私戏(3)仙境般的环境淳朴归航“偷”豆“偷”豆的趣味善良怀念好豆怀念社戏至今怀念怀念好戏
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   篇18：1. 社戏 第1课时课件（25张PPT）1. 社戏 第1课时课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)1社 戏第一课时什么是“社戏”？社，在古代指土地神以及祭祀土地神的地方、日子和祭礼。社戏，是指旧时某些地区农村中迎神赛会时演出的戏。一般在庙里戏台上演出，也有露天搭台演出的。在绍兴，社日演戏是由来已久的。南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有了“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。作者介绍作者：鲁迅（1881-1936）原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》。《社戏》收在《呐喊》里。《朝花夕拾》《呐喊》知识回顾小说的文体知识小说：以塑造人物形象...
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    篇19：第1课《社戏》课件(共23张PPT)第1课《社戏》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)社戏鲁迅学习目标1、了解有关《呐喊》的文学常识，理解文章的创作背景和主旨情感。2、理解文中多种表达方式的综合运用，把握景物描写在文中的作用。3、领悟鲁迅作品语言简洁而富有表现力的特点。4、感受当地淳朴、和睦、善良的民风民俗，体会作者对童年美好生活的回忆和留恋，培养淳朴善良、有爱无私的品质。一、FM定点导入品读好戏二、FM自主学习1.全文写了哪几个故事情节？详略又是怎样安排的？2.平桥村是一个什么样的地方？3.这样一个偏僻的小村庄，为什么是“我”的“乐土”呢？1.一共写了7件事：（1）随母亲归省小住平桥村 。（2）钓虾放牛的乡间生活 。（3）看戏前的...
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    Tags：课件,社戏,精选,19篇
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