篇1：4《诗经》两首 氓 课件（40张PPT）2021-2022学年人教版高中语文必修2第二单元4《诗经》两首 氓 课件（40张PPT）2021-2022学年人教版高中语文必修2第二单元资料可供全国地区适用。
大致详情：中华文明异彩纷呈、源远流长，如一条奔流不息的长河，诗歌便是这条河中一朵最美的浪花；而《诗经》更是我国文学经典中的精品，爱情在《诗经》中是一个不衰的话题，诗中有歌颂、有梦想、有羡慕，也有讽刺和鞭挞。
导入
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”
“一日不见，如三秋兮。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
“执子之手，与子偕老。”
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
愿得一心人，白头不相离。
山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。
君住长江头，妾住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水
——爱情是人类的永恒主题...
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    篇2：高考必背古诗文重点知识测试（10）：《诗经 卫风 氓》 挖空、易错字、名句默写含答案高考必背古诗文重点知识测试（10）：《诗经 卫风 氓》 挖空、易错字、名句默写含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：高考必背古诗文重点知识测试（10）：《诗经?卫风?氓》重点实词释义氓（??）之蚩蚩（????），抱布贸（?）丝。匪（?）来贸丝，来即（?）我谋。送子（）涉淇，至于顿丘。匪我愆（???）期，子无良媒。将（?）子无怒，秋以为期。乘（???）彼垝垣（?），以望复关。不见复关，泣涕（?）涟涟（??）。既见复关，载（?）笑载言。尔卜（??）尔筮（???），体（????）无咎（?）言。以尔车来，以我贿（???）迁。桑之未落，其叶沃若（???）。于嗟（???）鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士（?...
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  篇3：1.1 氓 课件（共23张PPT）1.1 氓 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)卫风· 氓《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，中国现实主义诗歌的源头。包括西周初至春秋中叶五百年间的诗歌，共305篇。先秦时称《诗》或《诗三百》；汉代后被儒家奉为经典，称《诗经》。因汉代后所传《诗经》为毛公（毛亨、毛苌）所传，又称《毛诗》。关于《诗经》你了解多少？一、诗歌类别：“风”“雅”“颂”（根据乐曲性质）1、风（十五国风）：风土之音【民间歌谣】，160篇。2、雅（大雅、小雅）：朝廷之音【京畿乐歌】，105篇。3、颂（周颂、鲁颂、商颂）：宗庙之音【祭祀乐歌】，40篇。《诗经》“六义”《诗经》“六义”二、表现手法 —— 赋、比、兴1、赋（叙述）：...
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    篇4：高中语文人教版必修二第4课诗经二首《氓》课件 (共32张PPT)高中语文人教版必修二第4课诗经二首《氓》课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)《氓》 《诗经》走进春天，走进《诗经》共赴一场跨越千年的凄美爱情之约《氓》氓之蚩蚩 匪我愆期将子无怒 乘彼垝垣士也罔极 靡室劳矣咥其笑矣 隰则有泮请给红色字体注音字词正音*氓之蚩蚩 chī chī 匪我愆期 fěi qiān将子无怒 qiāng 乘彼垝垣 guǐ yuán士也罔极 wǎng 靡室劳矣 mǐ咥其笑矣...
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  篇5：4.《诗经》两首：《氓》课件4.《诗经》两首：《氓》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件48张PPT。卫风·氓学习字词（正音）氓： 蚩： 愆：将： 垝： 垣：筮： 咎： 于：说： 陨： 徂：汤： 渐： 罔：靡： 夙： 咥： 隰：...
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     篇6：1《氓》课件（共44张ppt）1《氓》课件（共44张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)氓《诗经·卫风》学习目标1、了解《诗经》的相关知识2、梳理文本，把握故事情节。3、研读诗歌，掌握“赋” “比”“兴”写作手法。4、分析诗中个性鲜明的人物形象，体会女人主人公情感的变化5、探究悲剧产生的原因，初步培养正确的爱情观壹文学常识《诗经》我国第一部诗歌总集。收入从西周到春秋时期的诗歌305首。汉以前被称为《诗》或《诗三百》。因其为毛公传，又称《毛诗》。汉以后儒家奉为经典，称为《诗经》。《诗经》是我国古典诗歌现实主义的源头。诗经六义：风 雅 颂 赋 比 兴形式：四言为主，重章叠句。有关《诗经》“五经”之一...
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   篇7：1.1 氓 课件（共31张PPT）1.1 氓 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《诗经·卫风·氓》走进两千年前的婚恋回声风 周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风 160 《风》是带有地方色彩的音乐，指各地的土风歌谣。主要是各地民歌，其地域，除《周南》、《召南》产生于江、汉、汝水一带外，均产生于从陕西到山东的黄河流域。雅 小雅 74 雅是“王畿”之乐，雅又有“正”的意思，当时把王畿之乐看作是正声——典范的音乐。《大雅》、《小雅》之分，众说不同，大约其音乐特点和应用场合都有些区别。大雅 31 颂 周颂 31 《颂》是专门用于宗庙祭祀的音乐。《毛诗序》说：“颂者美盛德之形容，以其成功告于神明者也。”...
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     篇8：1.1 氓 课件（共24张PPT）1.1 氓 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)婚前女：你原先有过女朋友 男：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。女：死了 怎么死的 男：山天陵，江水为竭，冬雷阵阵夏雨雪。女：喔，是天灾。那这些年你怎么过来的 男：满面尘灰烟火色，两手苍苍十指黑。女；唉，不容易。那么你看见我的第一感觉是什么 男：忽如-夜春风来，千树万树梨花开。女：(红着脸)有那么好 男：糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。女：马屁精--你有理想吗 男：他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。女：你……对爱情的看法呢 男：只在此山中，云深不知处。女：那你喜欢读书吗 男：军书十二卷，卷卷有爷名!女：这牛吹大了吧 你那么大才华，怎么还独身...
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  篇9：1.1 氓 课件（共36张PPT）1.1 氓 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)爱情是人类永恒的话题。冰心说：“世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善、十分之七的美”。不同的女性展现不同的风采，诉说着不同的故事，演绎着不同的历史。氓《诗经》《诗经·氓》先秦女性自我意识的觉醒学习目标1.了解《诗经》的文学常识，背诵全文。2.掌握赋比兴的手法，初步培养学生鉴赏诗歌的能力。3.明确主人公性格特点，树立正确的爱情价值观。中国古代诗歌人类许多民族在语言的发展中产生了适合本民族语言的诗歌形式。在中国，最早的诗歌总集是《诗经》，其中最早的诗作于西周初期，最晚的作品成于春秋时期中叶。到了战国时期，在南方的楚国华夏族和百越族语...
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    篇10：人教版语文必修2第二单元4 《诗经》两首 氓（课件 共50张PPT）人教版语文必修2第二单元4 《诗经》两首 氓（课件 共50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)中国文学史上第一部诗歌总集古代社会的人生百科全书中国现实主义文学的源头——《诗经》中国浪漫主义文学的源头——《离骚》（屈原）《诗经》地位学习目标：1.能了解《诗经》的文学常识。2.能赏析赋、比、兴的表现手法及其艺术效果。3.能理清《氓》的故事情节,并概括出其主题。4.能分析《氓》中“氓”与“我”的人物形象，探究造成“我”悲剧命运的原因。《诗经》命名之所由《诗经》主要搜集西周初年至春秋中叶（公元前十二世纪至前六世纪）五、六百年间的作品（305首）。汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》“四书五经”之一：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。...
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    篇11：1.1 氓 课件（共44张PPT）1.1 氓 课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)卫风·氓【学习目标】1、了解并掌握《诗经》的基本常识，能够掌握四言诗的诵读节奏。2、结合注释，能够扫清字词障碍，理解文意。3、了解《诗经》的现实主义创作传统，从人称变化体悟情感变化。4、学会在对比中塑造人物形象的方法。5、学习赋、比、兴的表现手法及其艺术效果。 １、《诗经》是我国第一部诗歌总集。现实主义诗歌的源头。 ２、收集了西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前6世纪）500年间的诗歌。 ３、共305篇。 ４、又称《诗》或《诗三百》，汉代尊崇儒家被奉为经典，才称为《诗经》，并沿用至今。文学常识注：比和兴常常连用，故称比兴手法。《诗经》的六义...
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  篇12：人教版语文必修2第二单元4 《诗经》两首 氓（课件）（33张PPT）人教版语文必修2第二单元4 《诗经》两首 氓（课件）（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)你曾说 要许我三生三世 可只这一世 你便负了我 初见你时，是在江南的烟雨中。那一日，你撑着油纸伞在凄清冷寂的雨巷中默默彳亍，就在那短暂的擦肩中，你许了我一段名曰爱情的梦。 后来，在荷塘边，你牵着我的手，说：“山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。”那一池的莲，刚好见证了这让我眼带笑意的一幕，当时，却也以为你就是我的英雄，我的幸福，我的未来，我的梦。 梦境是这样的：“我多么希望，有一个门口早晨，阳光照在草上 我们站着 扶着自己的门扇 门很低，但太阳是明亮的...
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     篇13：第1课 第1篇 氓 课件第1课 第1篇 氓 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)第一单元第1课 氓任务一：文学常识储备一、背景链接春秋以前，由于原始群婚制的某些观念仍残存于人们的头脑中，所以礼教在民间的束缚力远不如后来的封建社会那么顽固。到了春秋时期,随着私有财产的形成和父系社会的确定，爱情的不自由和男女不平等的社会现象逐渐产生，《氓》就反映了男女不平等的婚姻给女性造成的巨大创伤。作品通过一位被遗弃的妇女的自述，描写了她不幸的婚姻生活,具有代表性和普遍性。二、相关常识1．《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌，共305篇。先秦称其为《诗》,或取其整数称“诗三百”。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并...
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     篇14：1.1 氓 课件（共17张PPT）1.1 氓 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)诗歌子曰：“小子何莫学夫诗！诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨：迩之事父，远之事君．多识于鸟兽草木之名。”——孔子《论语》孔子说：“学生们为什么没有人学诗呢？《诗》可以感发志意，使人受到感染，得到启发和鼓舞;可以观察人情风俗的盛衰，认识社会现实，考证得失;可以通过情感交流，彼此感染，和谐相处;可以抒发心中不平，讥刺不良政治。近可以用诗中的道理事奉父母，远可以用来事奉国君;而且还可以从中学习、认识自然界许多鸟兽草木的名称。诗 经 概 述《诗经》是我国第一部 总集。内容：形式：手法：收入 时期的诗歌 首。汉以前被...
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   篇15：1.1 氓 课件（共34张PPT）1.1 氓 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)爱情一一人类的永恒主题“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。——追求“一日不见，如三月兮;一日不见，如三秋兮;一日不见，如三岁兮。——相思“衣带渐宽终不悔，为伊消得人惟悴。——无悔“执子之手，与子偕老。”——忠贞“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”——情真志坚“料得年年肠断处；明月夜，短松冈。”——柔肠寸断传统女性的觉醒之美——《氓〈诗经〉》学习目标学习《诗经》的基本文学常识；梳理情节，厘清线索，分析并概括女主人公人物形象；鉴赏诗歌中赋、比、兴表现手法及其艺术效果；概括诗歌主旨，感受古代妇女追求自由婚姻、幸福...
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    篇16：1.1《氓》课件（共31张ppt）1.1《氓》课件（共31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)诗经·卫风·氓歌谣言情志，传唱三千年初步导入自古以来，爱情就是一个说不尽的话题，描写爱情的诗句不胜枚举。有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的无悔;有“郎骑竹马来，绕床弄青梅”的浪漫;有“一日不见，如三月兮;一日不见，如三秋兮;一日不见，如三岁兮”的相思，有“生命诚可贵，爱情价更高”的取舍;有“执子之手，与子偕老”的忠贞。可见，爱情有着酸甜苦辣等万般滋味。今天，让我们走进《诗经》之名篇《氓》，去感受女主人公的悲欢离合。教学目标1.了解《诗经》的基本常识;积累重点词语，准确背写，理解诗歌内容。2.理清故事情节，体会女主人公心理的前后变化，鉴赏诗歌人物形象;分...
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     篇17：1.1 氓 课件（共22张PPT）1.1 氓 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)目 录知人论世01初读课文02文本研读03拓展阅读04了解《诗经》《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本只称《诗》，汉代时被尊为经典，始称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”又叫“国风”，是由不同地区的人民口头创作的歌谣，是《诗经》中的精华部分。其中有不少篇章揭露了贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓的手法来反复咏叹，表现了民歌的特色。“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。相关背景《氓》是...
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   Tags：诗经,课件,精选,17篇
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