篇1：高二语文选择性必修下册微写作专题学案含答案高二语文选择性必修下册微写作专题学案含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：高二语文选择性必修下册微写作专题
一、微写作
1．微写作。请从《边城》《呐喊》《红岩》中任选一部，结合作品内容，谈谈今天阅读这部作品的现实意义。要求：观点明确，条理清晰。
【答案】《呐喊》是鲁迅先生的小说集，这部小说集有着强大的思想之力。在过去吃人的社会里，最为可悲的是，在封建礼教的压迫与束缚下，人们没有勇气发出呐喊之声。鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后能够清醒过来。鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，既表现了先生急切的希望，也表现出作品的思想之力。
【详解】
本题考查学...
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  篇2：高二语文部编版选择性必修下册7.《一个消逝了的山村》《秦腔》课件(共54张PPT)高二语文部编版选择性必修下册7.《一个消逝了的山村》《秦腔》课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)一个消逝了的山村秦 腔选择性必修下册第二单元学习目标壹了解作者，品味文章语言，识记文中出现的重要生字词，领悟文中描写意象的丰富内涵。贰分别体会两篇文章的写作特色：诗意的联想与想象，出神入化的场面描写，将地、人与文化有机结合起来。叁体会《一个消逝了山村》中的诗意、对生命的感悟，《秦腔》的大气和深沉的文化底蕴。肆陶冶性情,培养珍爱自然、珍爱生命、共创美好家园的思想感情；体会中国民俗文化的特点，对象征中华民族的历史、文化的民间文化有更深刻的理解。学习重点学习难点厘清文章思路，把握主要内容；品味文章的语言、学习语言表达的一些技巧。分析两篇散文的艺术特色...
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  篇3：5.2 边城（节选） （教案）-2022-2023学年高二语文部编版选择性必修下册5.2 边城（节选） （教案）-2022-2023学年高二语文部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 5.2 边城（节选） 教案教学目标1、捕捉从人物间亲情关系和爱情关系的形态中表现出的优美、健康、自然的人性美；2、探寻人物既充满亲情又排遣不掉的隔膜和孤寂的内心世界。核心素养语言建构与运用：理清情节，品味人物含蓄、简明地表达内心感情的语言，把握人物的性格特征。思维发展与提升：了解作者及其以湘西生活为背景的乡土文学形式。审美鉴赏与创造：从小说质朴的人物描写、古老的风俗描写方面探究小说表现的人性美和小说的写作风格。文化传承与理解：接受作品中所表现的古朴、淳厚的民风和风景美、风俗美与人情美的熏陶。教学重难点重点：分析探讨文章的文化内涵，深入理解小说的主题。难点：感受《...
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  篇4：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师教案人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息 课题 《美丽总是愁人的——<边城>悲剧性结局探究》是否属于 地方课程或校本课程 否学科 语文 学段：第二学段 年级 高二年级相关领域教材 书名：《边城》教学设计参与人员姓名 单位 联系方式设计者实施者指导者课件制作者指导思想与理论依据温儒敏教授曾在一次八十中学的同课异构的教学交流会上说道：“培养读书兴趣是语文教学的牛鼻子”。也就是说语文的学习关键在于阅读，检验阅读效果的标尺之一就是阅读量的多寡，要达到一定的阅读量，就不能缺少整本书的阅读。整本书的阅读不仅能够培养学生静心、潜心阅读的好习惯，也能纠正现在语文教学领域内碎片化阅读、片面化阅读、模糊化阅读、浅...
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    篇5：高二语文选择性必修下册图文转换学案含答案高二语文选择性必修下册图文转换学案含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：高二语文选择性必修下册期末复习：图文转换
一、图画解读类
图画解读（不涉及数据分析）类的试题，或要求解说画面内容，解读画面寓意；或要求用文字分析画面内容，概括其中各要素的变化规律；或要求用文字表述画面反映出的事物之间的关系。用作命题材料的图画，常见的有徽标、图片（含摄影作品）、漫画、流程图（含方位图、构思框架图）四类。
1.徽标类：①细读题干，明确要回答的问题。②观察徽标的总体形状，挖掘其内涵；依据徽标的名称或主题观察徽标的构成要素，辨析各要素之间的关系。③将图案内容和徽标名称有机结合起来，准确转述信息，检验确认答案。
2.图片类：①整体把握，读懂图画。先找出与主题密切相关的构图要素...
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   篇6：高二语文选择性必修下册标点符号专题学案含答案高二语文选择性必修下册标点符号专题学案含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：高二语文选择性必修下册标点符号专题
标点符号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
一、问号
1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。
如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？
2.倒装问句，问号用在句末。
如：你知道她来干什么吗，老王？
3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。
如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。
4.反问句感情强烈，句末改用叹号。
如：这样的人都不法办，难道还有天理吗！
5...
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  篇7：4.1 望海潮（东南形胜）（教案）-2022-2023学年高二语文部编版选择性必修下册4.1 望海潮（东南形胜）（教案）-2022-2023学年高二语文部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 4.1 望海潮（东南形胜） 教案教学目标1．了解柳永的生平及创作风格，掌握有关词的发展轨迹。2．鉴赏本词的语言风格，把握词中所使用的艺术手法。3．品评词人所表达的情感，体会词人的情感状态。提升自己的人格，净化自己的情怀。核心素养语言建构与运用：了解词的有关知识。思维发展与提升：了解柳永及他对后世文学的影响。审美鉴赏与创造：学习本词中点染的表现手法。文化传承与理解：鉴赏这首词并运用联想、想像的方法领略词的意境美。教学重难点重点：品味意境，把握情感，培养鉴赏能力。难点：体会两首词的声韵之美。 课前准备指导学生完成预习制作课件教学过程一、导入新课俗话说的...
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    篇8：5.1 阿Q正传（节选）（教案）-2022-2023学年高二语文部编版选择性必修下册5.1 阿Q正传（节选）（教案）-2022-2023学年高二语文部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 5.1 阿Q正传（节选） 教案教学目标1．赏析人物形象，品味语言特色。2．理解典型人物的典型性格，理解其社会意义，理解小说中的各种描写的作用。3．领悟小说主旨，理解阿Q精神胜利法的实质，理解《边城》塑造的纯美世界所表达的社会理想。核心素养语言建构与运用：分析阿Q这一典型人物的性格特点，挖掘“精神胜利法”的内涵。思维发展与提升：对重要语句或段落进行深度解读，从人物形象、叙述语言以及幽默、夸张、讽刺等艺术手法的角度，欣赏作品的艺术特色。审美鉴赏与创造：关注小说喜剧表象下的悲剧意味，探讨阿Q为何具有超越时代、民族的意义和价值。文化传承与理解：多角度、多层面探究作品的意蕴，...
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    篇9：9-1《陈情表》课件-高二语文部编版选择性必修下册(共17张PPT)9-1《陈情表》课件-高二语文部编版选择性必修下册(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《陈情表》你养我长大，我陪你变老何为孝？“孝，善事父母者。从老省，从子；子承老也。”——《说文·老部》陈情表陈情表 李密 读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝。作者介绍西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章和谨孝著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。 李密 表：又称“表文”、“奏表”，是古代臣子呈给皇帝的一种文书。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”——刘勰《文心雕龙 章表》章、奏、表、议陈情表 司马炎，字安世，晋朝开国皇帝。靠野蛮杀戮废魏称帝，为人...
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    篇10：高中语文选择性必修下册第三单元9.2《项脊轩志》教学设计高中语文选择性必修下册第三单元9.2《项脊轩志》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《项脊轩志》教学设计学习目标1.体会作者善于选取生活小事、平常场景，表现人物的音容笑貌，并赋予这些平常的生活细节以极不平常的意义的写法。2.体会作者在日常琐事的记叙中所蕴涵的浓浓深情。学习重点 通过细节感受项脊轩的意义；体会人物描写中细节动人之处。学习难点 体味作者在文中寄寓的感情。情境任务《项脊轩志》是明代文学家归有光的作品，该文是一篇借记物以叙事、抒情的散文。文章通过记叙作者青年时代的书斋，着重叙述与项脊轩有关的人事变迁，借“百年老屋”的几经兴废，回忆家庭琐事，抒发了物在人亡、三世变迁的感慨。时过境迁，文章得以千古流传，然而归有光笔下的项脊轩却已消失，当地文化旅游部门准备...
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  篇11：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师导学案人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《边城（节选）》导学案第一课时二、解题：1、关于作者：沈从文（１９０２——１９８８），现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。 沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等６部中长篇小说，沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，他认为“美在生命”，虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性...
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  篇12：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《边城》名师教学设计一、核心素养（一）语言建构与应用1.学实、简洁的人物语言含蓄表达人物内心感情的方法。2.学习用优美灵动的语言描写自然景物、风土人情。（二）思维发展与提升1.通过对小说情节、人物、环境三要素的分析，把握作品主旨。2.抓住典型细节，以及人物语言和心理活动描写剖析人物复杂的内心世界和性格特点。（三）审美鉴赏与创造感受作者笔下的风土之美、人情之美、人性之美，理解作者的美好生活理想。（四）文化传承与理解1.加深对追求人与自然的和谐、珍视人与人之间真情的文化传统的认识，反思当下的现代病。2.正确认识民族性格中的缺陷。二、教学参考（一）教学建议由于是自读篇目...
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   篇13：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 1.2《离骚（节选）》名师教案人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 1.2《离骚（节选）》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》名师教案教学目标1.通过预习，借助古代字典或词典、资料书翻译全文，归纳总结并掌握文中的文言知识点。2.通过反复诵读，抓住关键词语，梳理诗歌层次和诗人的感情脉络，感受屈原的爱国忧民的感情。3.通过小组合作探究对重点文段的分析，理解并感受屈原追求理想九死不悔的精神，总结艺术特色。4.通过高考链接，掌握诗歌鉴赏中“象征”的手法。重点难点重点：通过小组合作探究对重点文段的分析，理解并感受屈原追求理想九死不悔的精神，总结艺术特色。难点：通过小组合作探究对重点文段的分析，理解并感受屈原追求理想九死不悔的精神，总结艺术特色。教学设计导入新课惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风...
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    篇14：《客至》教案 统编版高中语文选择性必修下册《客至》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：客至（一课时）教学目标：1.通过阅读诗歌，领会诗歌的内容。通过分析诗歌，理清诗歌的情感线索，把握诗人的思想情感。（重难点）教学过程：导入新课，板书课题：如果某一天，你相处要好，却又多年未见的老朋友，突然出现在你眼前，你会对他说什么 （板书）出示目标，明确任务1.领会诗歌的内容。2.理清诗歌的情感线索，把握诗人的思想情感。学生自学，独立思考朗读诗歌，把握诗歌内容四、自学指导一（2分钟）阅读资料中有关本课的背景知识讲解，掌握相关文化常识。自...
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 篇15：高中语文部编版新教材高二下 选择性必修下册 默写专项练习50题（含答案解析）高中语文部编版新教材高二下 选择性必修下册 默写专项练习50题（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文部编版新教材高二下选择性必修下册默写专项练习50题1．兰亭集序（1）《兰亭集序》中交代集会地点的句子是“________”，表明集会地点周围有高峻的山峰的句子是“________”。（2）《兰亭集序》中交代集会目的的句子是“________”，直接表明作者参加集会时的心情的句子是“________”。（3）《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”两句描绘宾客尽是文人雅士、贤德之人，《兰亭集序》中表达类似意思的句子：“________，________。”（4）《兰亭集序》中，作者与文人雅士们列坐在引溪水作为流觞的曲水边，油然而生地表达自己的幽深内藏的情感的句子：“______...
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     Tags：人教,语文,高二,选择性,必修
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