篇1：2023届 高考语文复习：如何在语文教学中培养学生的逻辑思维——知识 语段 练习2023届 高考语文复习：如何在语文教学中培养学生的逻辑思维——知识 语段 练习资料可供全国地区适用。
大致详情：如何在语文教学中培养学生的逻辑思维：知识 语段 练习语言是思维的现实。语言即逻辑，活的逻辑荡漾在活的语言中，语言学习过程就是逻辑思维（包括形象思维）的自然发展过程。本文仅就文学类作品教学如何发展学生的逻辑思维能力谈点做法，即在“知识”教示下，体味具体“语段”（包括词句）的语言逻辑及艺术，继之借助“练习”强化，从而获得创造性地发展与提升。这是一个一体化的过程，有着不同的侧重点。一、运用“知识”，勘探作品思维之“点”所谓知识，是指人们在社会实践中不断积累起来的认识和经验的总和。这里的“认识和经验”就是经过逻辑思维过程而形成的。因此，这方面的知识对于教育教学中的逻辑思维培养具有直接的指导作用。...
图片详情：
   篇2：【备考2023】中考语文一轮《经典文本中的讽刺艺术》教学设计【备考2023】中考语文一轮《经典文本中的讽刺艺术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《经典文本中的讽刺艺术》教学设计【教学目标】了解并掌握文学作品中讽刺的艺术手法，理解讽刺产生的艺术效果【教材分析】部编语文教材一共有12个名著专题，每个专题侧重于不同的学习内容。七年级与八下的六个名著专题侧重于阅读方法的指导，另外六个名著专题则指向科普类、纪实类等同类型的文本的阅读，讽刺类作品的阅读就是其中之一。此专题的讽刺类作品有《儒林外史》、《围城》、《格列弗游记》，名著中除了这一专题外，大量使用讽刺艺术的文学作品还有《朝花夕拾》、《镜花缘》、《契诃夫短篇小说选》，以及教材中九上《范进中举》、九下《变色龙》对于讽刺作品解读也有涉及，因此讽刺作品的探究是...
图片详情：
   篇3：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《“主问题“驱动下的读写实践》名师单元教学设计2人教版部编（2019）高中语文必修下册 《“主问题“驱动下的读写实践》名师单元教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《第六单元”主问题“驱动下的读写实践》名师单元教学设计2设计意图本设计方案以成组课文学习为主，即在阅读、鉴赏小说文本的基础上，引导 学生学习写读书笔记、札记，加强相应写作能力的培养。对学生来说，学习的初始动机常常在于通过获取和掌握知识、方法、工具等来解决问题，“问题”是学习产生的重要基点。 因此，在教学设计中，发现一个好问题，带领学生一同探究、解决，是重要的教学手段。本单元是高中阶段第一次集中学习小说这一体裁，所选的古今中外小说类型多样，风格各异，反映了不同时代、地域的社会生活，具有深刻的思想内涵。学生在理解故事的基本情节方 面较为容易，但是对于故事背后复杂的人物形象、人物命运与社会...
图片详情：
 篇4：部编版 数学 六年级下册 第六单元第14课时《邮票中的数学问题》精品教学课件（共27张ppt）部编版 数学 六年级下册 第六单元第14课时《邮票中的数学问题》精品教学课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)邮票中的数学问题第六单元 整理和复习输入标题通过问题的解决，提高信息分析能力、综合应用知识能力和归纳推理的能力。学习目标认识邮票，了解邮票的作用，学会根据信件的质量和目的地计算邮资和支付邮资，巩固组合等相关知识。重点布置作业拓展延伸一级标题同学们，你知道这是什么？是用来做什么的？探究新知创设情境巩固新知课堂小结这是邮票。邮票是寄信件时用的。谈话导入你还见过哪些邮票？你知道它们各有什么作用吗？布置作业拓展延伸探究新知创设情境巩固新知课堂小结普通邮票由于面值种类齐全，可适用于各种邮政业务。谈话导入信息解读探究新知巩固新...
图片详情：
     篇5：人教版八年级上册数学第11章三角形中的折叠问题教学设计人教版八年级上册数学第11章三角形中的折叠问题教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形中的折叠问题》教学设计一、教学目标：教学知识点：梳理折叠问题中蕴藏的数学知识,提炼出解题的基本方法;能力训练要求：通过问题思考,巩固基础知识,在小组合作探究中学生学会与他人交流；情感与价值观要求：在问题解决的思路形成过程中,不断提高学生综合应用知识的能力，培养学生良好的思维习惯与思维品质。二、教学重难点教学重点：折叠问题中基础知识的梳理,基本数学方法的提炼;教学难点：在复杂的图形背景下基本图形的提炼与解题思路的分析.三、教学设计（一）创设问题情境，激发兴趣。问题：如何用一张长方形纸折出一个最大的正方形？如何用一张长方形纸折出一个等边三角形？（师生活动：学生动...
图片详情：
  篇6：部编版四年级上册语文 第五单元 ：捕捉生活中动人的一瞬 大单元教学设计部编版四年级上册语文 第五单元 ：捕捉生活中动人的一瞬 大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 捕捉生活中动人的一瞬【打开一扇窗】爬山，散步，放风筝分杏，炒菜，擦玻璃平常小事有时却不平常走进作家记录的生活中的小故事发现——小小麻雀也有伟大母爱“我”也登上天都峰……事情总有峰回路转的一刻像作家一样观察描述事情发展的过程捕捉生活中动人的一瞬留下生活的美好丰富心灵的感受任务 要求平淡生活的不寻常事 1.认识“嗅、奈、链”等11个生字，读准多音字“相”，会写“哩、级”等23个生字，积累“猛烈、摇撼、无可奈何、庞大”等词语。 2.了解课文按事情发展顺序记叙的特点，能清楚地梳理出事情的起因、经过、结果。能按顺序讲述故事。故事背后有美好 1.发现作者运用矛盾...
图片详情：
     篇7：人教版七年级数学下册第七章《平面直角坐标系中几何图形的面积问题》教学设计人教版七年级数学下册第七章《平面直角坐标系中几何图形的面积问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《平面直角坐标系中几何图形的面积问题》教学设计设计理念：平面直角坐标系中几何图形的面积问题往往让七年级的学生思路难寻。实际上数学是一门具有丰富内容并且与现实世界联系非常密切的学科，本节就体现了平面直角坐标系是解决实际问题的有效的数学模型的思想。教师以需要创设的问题情境，激发学生探究实际问题的兴趣，引发学生思考，体验数学知识的实用性。教材分析：本节课是七年级下总复习中“平面直角坐标系”专题复习。是学生学面直角坐标系相关知识的基础上，让学生进一步体验如何在平面直角坐标系中通过点的坐标解决几何问题，体会数形结合的思想。在教学中培养学生的语言表达、动手操作的能力、与人合作的意识及解决问题的能力...
图片详情：
  篇8：人教版部编2019高中语文必修上册《风景中的情味》名师单元教学设计1人教版部编2019高中语文必修上册《风景中的情味》名师单元教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：《风景中的情味》名师单元教学设计本单元在“自然与情怀”的大主题下，选取了五篇写景抒情的经典散文。三篇现代文侧重描写城市背景下的人文自然，两篇文言文则是古人眼中的山水景观。根据课标“文学阅读与写作”学习任务群的要求和教材“单元学习任务”的提示，结合本单元情景交融的散文特点，本教学设计以读写结合的大任务来统领单元教学，分成三个学习任务完成教学。其设计特点是：在贯通式活动、整合化学习的同时，兼顾小专题的教学。大任务：配合散文单元的学习，语文组要开展一个以“走进自然，感悟生活”为主题的读书征文活动。本活动设计将散文单元的学习分成三个任务：（1）美文中的风景——寻找一幅最美的风景；（2）风景中的情味...
图片详情：
 篇9：八年级语文下册 15《我一生中的重要抉择》素养教学设计八年级语文下册 15《我一生中的重要抉择》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文下册《我一生中的重要抉择》素养教学设计 一、素养目标： 1.语言建构与运用：梳理演讲的思路,体会事例在演讲中的作用。 2.思维发展与提升：了解演讲者的观点,感受演讲的语言特点。 3.审美鉴赏与创造：.学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。 4.文化传承与理解：感受演讲者对年轻人寄予厚望的情感。 二、教学重点、难点： 教学重点： 理清演讲的思路,把握作者观点。 教学难点： 体会演讲者的演讲特色 三、过程与方法： 本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选...
图片详情：
   篇10：高中物理必修第一册课时检测 第4章 习题课 动力学中的五类常见问题 （Word原卷版+Word解析版）高中物理必修第一册课时检测 第4章 习题课 动力学中的五类常见问题 （Word原卷版+Word解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：动力学中的五类常见问题1．如图所示，在光滑的水平面上有一段长为L、质量分布均匀的绳子，绳子在水平向左的恒力F作用下做匀加速直线运动。绳子上某一点到绳子右端的距离为x，设该处的张力为T，则能正确描述T与x之间的关系的图像是( )解析：选A 对整体受力分析，由牛顿第二定律可求得整体的加速度；再由牛顿第二定律可得出T与x的关系。设单位长度质量为m，对整体分析有F＝Lma；对x分析可知T＝xma，联立解得T＝x。故可知T与x成正比，且x＝0时，T＝0，故A正确。2．如图，在光滑水平桌面上有一物体A，通过绳子与物体B相连，设绳子的质量以及绳子与定滑轮之间的摩擦力都可以忽略不计，绳子不可伸长，如果...
图片详情：
   篇11：第三单元 第08课时 分数除法中的工程问题 （教学课件）六年级数学上册人教版(共26张PPT)第三单元 第08课时 分数除法中的工程问题 （教学课件）六年级数学上册人教版(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第8课时 分数除法中工程问题 例7小学数学·六年级（上）·RJ目录01情境导入—引“探究”知识链接—构“联系”02新知探究—习“方法”0305作业布置---拓“延伸”达标练习---活“应用”041.结合具体情境，了解工程问题特征，并掌握解决工程问题的解题方法。2.掌握工程问题中的数量关系，并学会用抽象单位“1”表示工作效率的方法。3.提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生认真细致的学习态度，让学生体会学习数学的乐趣和价值。结合具体情境，了解工程问题，并掌握解决工程问题的解题方法。掌握工程问题中的数量关系，并学会用抽象单位“1”表示工作效...
图片详情：
   篇12：高中化学必修二教案-3.第三节《生活中两种常见的有机物-乙醇》教学设计-人教版高中化学必修二教案-3.第三节《生活中两种常见的有机物-乙醇》教学设计-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版化学必修二第3章第三节《生活中两种常见的有机物-乙醇》教学设计人教版化学必修二第3章第三节《生活中两种常见的有机物-乙醇》教学设计(第1课时)一、教案背景：1、面向学生：高一年级2、学科：化学3、课时：1课时4、学生准备：（1）白纸（2）导学案的乙醇基础知识预习教学课题：人教版化学必修二第3章第3节《生活中两种常见的有机物-乙醇》教学设计三、教材分析：1、教学背景：乙醇是新课标人教版高中化学必修2第三章《有机化合物》第三节《生活中两种常见的有机物》中的第一课时的内容。根据新课程标准必修中对官能团的学习有所体现但没有强化，学生主要学的是与日常生活相关的一些重...
图片详情：
     篇13：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《学习任务一：主问题”驱动下的组文阅读》名师单元教学设计（7课时）人教版部编（2019）高中语文必修下册 《学习任务一：主问题”驱动下的组文阅读》名师单元教学设计（7课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习任务一：“主问题”驱动下的组文阅读》名师单元教学设计该学习任务主要是针对文本的阅读，其中包含三项子任务：子任务一是阅读《祝福》《林教头风雪山神庙》，完成对核心问题的探究，即“在现实环境之下， 人物能否依靠自身摆脱命运的悲剧”;子任务二是阅读《装在套子里的人》，带领 学生思考“现实生活中是否有‘别里科夫’”，并延伸阅读《欧也妮·葛朗台》(节选子任务三是阅读《促织》《变形记》(节选），围绕核心问题“人的异化是社会压迫的必然吗”展开讨论。三个核心问题都是通过理解人物形象特征、探究人物形象的发展变化、发现人物形象背后的社会意义等一系列学习步骤来引导学生回答。课时安排：7课时。第一课时教...
图片详情：
  篇14：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《学习任务二：主问题”驱动下的记叙写作》名师单元教学设计（2课时）人教版部编（2019）高中语文必修下册 《学习任务二：主问题”驱动下的记叙写作》名师单元教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习任务二：主问题”驱动下的记叙写作》名师单元教学设计经过对经典人物形象塑造和小说情节叙述的学习，学生已经基本了解了刻 画人物的描写方法，但是还需要相应的练习。本任务主要分为两部分：一是写作片段训练，二是完成一篇人物形象丰 满、情节设置合理的作文。课时：2课时。第八课时教学目标1.引导学生进行细节描写等专项练习，提升人物形象的刻画水平。2.在写作练习过程中，引导学生评估自己叙事的优点和不足。教学重点指导学生学会运用多种形式和方法，在保证人物特点和情节设定的基础上，促进学生对人物形象塑造、环境渲染烘托等作用的理解与认识。教学过程1.导入。经过前几节课的学习，我们进一步理...
图片详情：
  篇15：2023年高考语文复习：信息类文本 题型7【简答题】探究文本中的某些问题课件(共23张PPT)2023年高考语文复习：信息类文本 题型7【简答题】探究文本中的某些问题课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)课文题目专题一 信息类阅读题型7 【简答题】探究文本中的某些问题常见题型有人认为……也有人认为……你的看法呢？请就你认同的一种看法进行探究。你同意作者的观点吗？说说你的理由。你是否同意这一观点？请举例说明。结合文本和现实谈谈你对某个观点的认识。解题方法(1)审清题目要求。题目要求探究什么，是辨析观点，阐述启示、感悟，还是做出评价，要审清探究点。另外，还要明确“结合文本”“联系现实”“结合文本并联系自己的生活体验”等不同的要求。要求不同，答题侧重点也有所区别。如“结合文本”主要侧重于从文本材料中寻找依据，而“联系现实”则侧重于对现实生活的指导意义，...
图片详情：
   篇16：2021年北师大版八下数学 3.2图形的旋转拓展：旋转中的线段和最小值问题 教学设计（表格式）2021年北师大版八下数学 3.2图形的旋转拓展：旋转中的线段和最小值问题 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 课题 旋转中的线段和最小值---费马点问题知识点来源 学科：数学 年级：八年级下册 教材版本：北京师范大学所属章节：第三章第二节设计思路 最短路径问题是图论研究中的一个经典算法问题，旨在寻找图中两点间的最短路径。涉及的知识点均应用“两点之间线段最短”、“垂线段最短”“三角形的三边关系”“轴对称”“平移”，都是需要把折线变成直线等变式问题进行考查。本节课以疫情结束后的初三毕业同学外出旅游为背景，让学生寻找三角形内部一点到三个顶点距离为最短的生活问题建立数学模型，通过旋转知识，把折...
图片详情：
 篇17：《世界古代史教学中的几个问题》（64张)【课件1】《世界古代史教学中的几个问题》（64张)【课件1】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)世界古代史教学中的几个问题首都师范大学历史学院晏绍祥总体构想? 教材纲目完全按照高中课程标准设计，着重要体现课程的性质与基本理念，学科核心素养与课程目标。课程标准要求高 中阶段的历史课程要“在义务教育历史课程的基础上，进一步 运用历史唯物主义观点，以社会形态从低级到高级发展为主 线，展现历史演进的基本过程以及人类在历史上创造的文明成果，揭示人类历史发展的基本规律和大趋势”。总体构想? 立德树人是历史课程的根本任务，坚持正确思想导向和价值判断是基本要求，培养和提高学生的历史学科核心素养是具体任务。具体地说，“在结构设计上，要在体现 基础性的同时，构建多视...
图片详情：
   篇18：高中语文统编教材选择性必修（中册）的第一单元《社会历史的决定性基础》单元教学中逻辑思维培养高中语文统编教材选择性必修（中册）的第一单元《社会历史的决定性基础》单元教学中逻辑思维培养资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文《社会历史的决定性基础》单元教学中逻辑思维培养“科学与文化论著研习”— —以恩格斯“社会历史的决定性基础”为例统编语文教材选择性必修（中册）的第一单元对应的学习任务群是“科学与文化论著研习”，其人文主题是“理论的价值”。该单元旨在“引导学生体会和把握科学文化论著表达的特点，提高阅读理解科学文化论著的能力”，厚植“思维的发展”这一语文核心素养。单元选文经典、思想深邃、论述严谨、批判性强，对高二学生沉浸文本、把握论述主张、在单元研习中切实提升理论思维品质以及对论著的欣赏能力，提出了较高的要求。恩格斯说：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”。 “理论思维”即“逻辑...
图片详情：
   篇19：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《大战中的插曲》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《大战中的插曲》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大战中的插曲》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第1课 中国人民站起来了/毛泽东 学习理解能力：观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力：应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力：发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.分析论点、论据和论证方法理解。 2.分析散文的线索 3.理解文中重要句子的含意 4.新闻材料重点考查学生筛选并整合文中信息的能力第2课 长征胜利万岁/杨成武 大战中的插曲/聂荣臻第3课 别了，“大不列颠亚”/周婷 杨兴 县委书记的榜样——焦裕禄/穆青...
图片详情：
   Tags：语文教学,常见,问题,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
